有序數(shù)對公開課.ppt_第1頁
有序數(shù)對公開課.ppt_第2頁
有序數(shù)對公開課.ppt_第3頁
有序數(shù)對公開課.ppt_第4頁
有序數(shù)對公開課.ppt_第5頁
已閱讀5頁,還剩7頁未讀 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、第七章 平面直角坐標(biāo)系,7.1.1 有序數(shù)對,講 臺,第一排,第二排,第三排,第四排,8,5,6,7,2,4,1 座號,3,電影屏幕,教室前門,7.1.1 有序數(shù)對,四排3號,6號,第三排,(2, 3),(3,2),第四排第5號座位,看看自己的電影票?,一、小組探究:預(yù)習(xí)P6465,找出下列問題的答案:,2.為什么要學(xué)習(xí)有序數(shù)對?,1.什么叫做有序數(shù)對?,3.怎么書寫有序數(shù)對?,本節(jié)教學(xué)目標(biāo),有順序的兩個數(shù) a與 b 組成的數(shù)對叫做有序數(shù)對。記做:( a,b ),利用有序數(shù)對可以準(zhǔn)確的表示一個位置,(1)中間有“,”號,兩邊有括號; (2)(a,b)與(b,a)不是同一個有序數(shù)對,判斷對錯(張

2、手表示判斷正確,握拳表示判斷錯誤),1, (5、9),2, (0,1),5, 6,9,3, 4,6,4, (a b),慧眼識英雄,游戲1:,規(guī)則:由老師選出兩位同學(xué)做隊長,每個隊長抽取6張寫有有序數(shù)對的卡片,計時開始后,隊長馬上打開其中任一張,面向全班大聲讀出上面的數(shù)對,我們約定“列數(shù)在前,行數(shù)在后”,按照這個數(shù)對找出對應(yīng)的同學(xué)作為自己的朋友,先與他擊掌慶賀,再將其它卡片交給他,第二個同學(xué)重復(fù)上面的操作,直到找到最后一位朋友,跑到講臺上與老師擊掌,計時結(jié)束,完成游戲。 比賽期間,另一位隊長做記錄,其他同學(xué)做裁判,發(fā)現(xiàn)犯規(guī)或錯誤立即指出,出錯的同學(xué)必須馬上到老師那另取一張卡片。 最后,用時最短的

3、隊伍,勝出!(有小禮物哦),從“找朋友”的游戲中我們學(xué)到了什么?,已知有序數(shù)對,如何找到一一對應(yīng)的位置,“怪獸吃豆豆”是一種計算機游戲,圖中的標(biāo)志表示“怪獸”先后經(jīng)過的幾個位置,如果用(1,2)表示“怪獸”經(jīng)過的第2個位置,那么你能用同樣的方式表示出圖中“怪獸”經(jīng)過的其他幾個位置嗎?,游戲2,(1,2),(1,1),(3,2),(4,3),(5,5),(7,4),(8,3),1,3,2,5,4,6,從“怪獸吃豆豆”的游戲中我們學(xué)到了什么?,根據(jù)位置,我們也可以寫出他的有序數(shù)對,利用有序數(shù)對可以描繪出精美復(fù)雜的圖案,日常生活有哪些應(yīng)用呢?,若用(C,3)表示“天”,那么按下列要求排列會組成一句什么話,把它讀出來:,(1)(A,1 ) (B,5) (C,2 ) (C,5 ) (A,4) (E,4) (D,2),小,明,是,個,,同學(xué)們還能組成什么句子,比一比!,游戲3: 造句小天

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論