1、認(rèn)識運動、運動的描述單元名稱2.1-2認(rèn)識運動、運動的描述課時2課型討論交流課 標(biāo)考查內(nèi)容：參照物、運動和靜止的相對性、運動的分類，物質(zhì)的組成及微觀世界的運動。命題角度：常以生產(chǎn)和生活中的實際應(yīng)用為背景材料。題型：選擇題、填空題為主。 目標(biāo)引導(dǎo)知識與技能能說出機械運動的含義；會區(qū)別宏觀物體的運動和微觀世界的運動；知道原子核式結(jié)構(gòu)模型；理解參照物的概念；知道運動和靜止的相對性。過程與方法通過觀察生活現(xiàn)象體會到世界是運動的；通過觀察與實踐感受運動和靜止的相對性。情感態(tài)度和價值觀體會科學(xué)家們對機械運動的理解，從詩人、畫家、音樂家、物理學(xué)家描述運動的不同方式中，發(fā)現(xiàn)運動世界的美。方法引導(dǎo)觀察法討論交流

2、法實驗探究法各段時間預(yù)設(shè) 段名時間學(xué)習(xí)引導(dǎo)5先學(xué)自研5互動探究20點撥講解10訓(xùn)練內(nèi)化25診斷反思15輔導(dǎo)提升課后教學(xué)過程設(shè)計七段說明教師活動學(xué)生活動個性化設(shè)計學(xué)習(xí)引導(dǎo)1視頻：日出日落、月盈月虧、星移斗轉(zhuǎn)，宇宙每時每刻都在運動。冬去春來、風(fēng)起云涌、潮漲潮落，我們生活在運動的世界里。2展示目標(biāo)3學(xué)習(xí)方法的介紹：觀察法、討論交流法、實驗探究法。了解學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)方法 先學(xué)自研 1檢查先學(xué)自研的學(xué)習(xí)情況（三維學(xué)習(xí)本） 2分小組展示學(xué)生自學(xué)成果（自主學(xué)習(xí)）3收集并展示學(xué)生提出的問題 1.學(xué)生自學(xué)本課時教學(xué)內(nèi)容；摘錄重要知識要點，嘗試回答課文中的問題；提出不能解決或感興趣的問題。2.展示自學(xué)成果 互動探

3、究物理學(xué)中如何描述運動呢？什么是機械運動？小明為什么說這輛汽車跑得真快呢？什么是運動和靜止？李明背著書包向?qū)W校走去。李明是運動的還是靜止的？小王騎自行車上街。自行車是運動的還是靜止的？小王是運動的還是靜止的？正在行駛的汽車是運動的還是靜止的？汽車上的坐椅是運動的還是靜止的？什么叫參照物？參照物的選擇原則是什么？物質(zhì)是由什么組成的？你能證明分子在運動嗎？原子內(nèi)部存在哪兩個種不同的運動？ 交流與討論 點撥講解1.點撥學(xué)生在探究過程中出現(xiàn)的疑難問題2.機械運動：一個物體相對于另一個物體的位置改變叫做機械運動，簡稱運動。3.參照物：事先被選定作為參照標(biāo)準(zhǔn)的物體叫參照物。（參照物本身實際是絕對在運動的，

4、只是假定為不動）4.靜止：如果一個物體相對于參照物的位置沒有發(fā)生改變，則稱這個物體是靜止的。5.參照物的選擇原則：參照物的選擇應(yīng)根據(jù)需要和方便來確定，但不能選研究物體本身。一般在研究地面上運動的物體時，選地面或固定在地面上的物體。6.運動和靜止是相對的。研究同一個物體，如選擇不同的參照物，可能會得出不同的結(jié)論。7.演示實驗：液體分子的擴散現(xiàn)象8.原子內(nèi)部的兩種運動：一種是核外電子運動。與導(dǎo)體導(dǎo)電、材料的發(fā)光、燃燒有關(guān)。另外一種是核內(nèi)的運動，如原子彈爆炸、核電站里的核反應(yīng)等。9.點撥學(xué)生在先學(xué)自研中提出的問題學(xué)生認(rèn)真聽講、積極思考做好筆記 訓(xùn)練內(nèi)化 巡視、指導(dǎo) 學(xué)生完成能力培養(yǎng)與測試中的P9-12課時作業(yè)，高效訓(xùn)練 診斷反思校對能力培養(yǎng)與測試中的P9-12課時作業(yè)，高效訓(xùn)練的答案、指導(dǎo)解題思路更正、反思出錯原因總結(jié)解題思路 輔導(dǎo)提升 根據(jù)本單元所學(xué)知識，引導(dǎo)學(xué)生的創(chuàng)造研究