1、名校名 推薦輸送血液的泵心臟教案教學(xué)目標(biāo)：1、描述心臟的結(jié)構(gòu)和功能2、概述血液循環(huán)的途徑，區(qū)分動(dòng)脈血和靜脈血教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：1、學(xué)生能夠通過(guò)觀察心臟各腔室的厚薄以及有關(guān)瓣膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，來(lái)推測(cè)它們各自的功能。2、血液循環(huán)的途徑和意義。難點(diǎn)：1、學(xué)生能夠通過(guò)觀察各腔室的厚薄以及瓣膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，來(lái)推測(cè)它們各自的功能。2、了解血液循環(huán)途徑，以及在血液循環(huán)過(guò)程中血液成分的變化。教學(xué)準(zhǔn)備教師 ：1、購(gòu)置新鮮的羊的心臟數(shù)個(gè)，其中一半保持完好，其余的解剖好，以備觀察。另準(zhǔn)備解剖盤(pán)，盛有水的燒杯，小漏斗。2、醫(yī)用輸液管、心臟結(jié)構(gòu)模型、血液循環(huán)演示儀。3、印制觀察記錄單，便于課堂觀察并記錄結(jié)果。4、自制課件，輔

2、助課堂教學(xué)。學(xué)生：預(yù)習(xí)課本相關(guān)內(nèi)容，閱讀課本資料。教學(xué)課時(shí)： 2 課時(shí)教學(xué)過(guò)程：教學(xué)內(nèi)容學(xué)生活動(dòng)教師活動(dòng)1、心臟的結(jié)構(gòu)和功能激情、質(zhì)疑組織學(xué)生閱讀血液循環(huán)的發(fā)分四個(gè) 腔：左右心觀察、思考現(xiàn)，創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課。房、左右。心房與心室看書(shū)自學(xué)展示心臟模型（豬的心臟）之間有房室瓣，心房連表述交流提出觀察問(wèn)題靜脈，心室連動(dòng)脈。心得出結(jié)論解惑、答疑室與 動(dòng)脈之間有動(dòng)脈思考、看書(shū)指導(dǎo)幫助瓣。自學(xué)、歸納質(zhì)疑：為什么把血液稱為人體的1名校名 推薦左心室 - - 主動(dòng)脈相互交流生命之河？血液在人體內(nèi)是怎右心室 - 肺動(dòng)脈進(jìn)一步鞏固樣流動(dòng)的？左心房 -肺靜脈解答指導(dǎo)看書(shū)（插圖）右心房 - 上、下腔靜小結(jié)脈知識(shí)回顧心臟肌肉發(fā)達(dá)、收縮有感悟與收獲力，像泵一樣將血液泵達(dá)標(biāo)檢測(cè)：瞭望角至全身。布置作業(yè)2、血液循環(huán)（ bloodcirculation）途徑體循 環(huán)：左心室 -體動(dòng)脈 - 全身毛細(xì)血管 - 體靜脈 - 上、下腔靜脈 - 右心房肺循環(huán)： 右心室 - 肺動(dòng)脈 - 肺部毛細(xì)血管- 肺靜脈 - 左心房動(dòng)脈血： 含氧量多、顏色鮮紅 的血。