1、案例名稱我們的民族小學(xué)科目語文教學(xué)對象小學(xué)三年級（上）提供者張航課時2課時一、教材內(nèi)容分析我們的民族小學(xué)是人教版小學(xué)語文第三年級（上）中的第一課。課文通過描寫西南邊疆的一所民族小學(xué)，反映了孩子們幸福的學(xué)習(xí)生活，體現(xiàn)了祖國各民族之間的友愛和團結(jié)。這是一所美麗的學(xué)校：美得很有特點，各民族的小學(xué)生身著鮮艷的民族服裝，把學(xué)校裝點得絢麗多彩；古老的銅鐘，還有鳳尾竹，更增添了學(xué)校的鄉(xiāng)村氣息和民族特色。這是一所團結(jié)的學(xué)校：同學(xué)們來自不同的民族，穿戴不同，語言不同，但都成了好朋友，在祖國的大家庭里，在鮮艷的五星紅旗下共同生活，在同一間教室里學(xué)習(xí)。這是一座充滿了歡樂、祥和氣氛的學(xué)校：孩子們課上認(rèn)真讀書，課下盡情

2、玩耍，連小動物也來聆聽讀書和來看熱鬧，可見對孩子們的幸福生活是多么羨慕。課文中就詞句的理解，以學(xué)習(xí)伙伴的口吻，以吐泡泡的形式，作了一些提示。目的是引導(dǎo)學(xué)生讀到這里對所提示的內(nèi)容要進行思考。本文對第一自然段的最后一句話作了提示：“我好像看到了這樣的情景”，即好像看到了同學(xué)們向小鳥打招呼，向老師問好，向國旗敬禮。課文層次清楚。先寫上學(xué)的路上和來到學(xué)校時的情景；再寫課上和課下，最后以自豪贊美的感情點題：這就是我們的民族小學(xué)；古老的銅鐘，鳳尾竹的影子，使人感到鐘聲悠悠不絕，影子綿綿縈繞，這的確是一所令人難以忘懷的學(xué)校。編排本篇課文的意圖是，通過學(xué)習(xí)本篇課文，學(xué)生要能體會到學(xué)校生活的美好與幸福；并感受到

3、我國各民族之間的團結(jié)和友愛。本課的教學(xué)重點是引導(dǎo)學(xué)生通過對課文的整體把握和對重點詞句的理解，了解我國各民族兒童的友愛團結(jié)及他們幸福的學(xué)習(xí)生活，體會貫穿全文的自豪、贊美之情。難點是體會描寫窗外的安靜和小動物湊熱鬧的句子的表達效果。二、教學(xué)目標(biāo)1.知識與技能1) 會認(rèn)5個生字，會寫12個生字。正確讀寫“坪壩、穿戴、打扮、歡唱、招呼、飄揚、敬禮、蝴蝶、好奇、孔雀舞、游戲、招引、熱鬧、古老、銅鐘、粗壯、鳳尾竹、潔白、搖晃”等詞語。2) 有感情地朗讀課文。背誦自己喜歡的部分。3) 了解民族小學(xué)學(xué)生幸福的學(xué)習(xí)生活，體會課文表達的自豪和贊美之情，并受到民族團結(jié)的教育。4) 抄寫描寫窗外安靜的句子，初步體會這

4、些句子的含義。2過程與方法在練習(xí)有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分的過程中，理解這些句子的含義，表達自己的感受。3.情感態(tài)度價值觀通過學(xué)習(xí)課文內(nèi)容，了解民族小學(xué)學(xué)生幸福的學(xué)習(xí)生活，體會課文表達的自豪和贊美之情。并受到民族團結(jié)的教育。三、學(xué)習(xí)者特征分析 三年級是第二學(xué)段的起始段，本篇課文是本冊教材的第一組課文中的第一篇，學(xué)生處于低年級和中年級兩個年段語文學(xué)習(xí)的接口處，要通過本組課文的學(xué)習(xí)，來幫助學(xué)生盡快適應(yīng)中年級的語文學(xué)習(xí)，逐步完成由低年級向中年級的學(xué)習(xí)過渡，讓學(xué)生初步養(yǎng)成較為穩(wěn)定的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握一定的學(xué)習(xí)方法和語文積累，從而提升語文學(xué)習(xí)的能力。如何給第二學(xué)段的學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)，培養(yǎng)較為濃厚

5、的學(xué)習(xí)興趣，則是我們作為教師應(yīng)著力思考的問題四、教學(xué)策略選擇與設(shè)計一、啟發(fā)談話，揭示課題二、初讀課文，隨文識字三、指導(dǎo)寫字四、指導(dǎo)學(xué)生熟讀課文五、細(xì)讀品味，體會情感 （重點講解課文）六、總結(jié)提示主題，升華情感。七、拓展活動五、教學(xué)環(huán)境及資源準(zhǔn)備1課前發(fā)動學(xué)生搜集有關(guān)我國少數(shù)民族服飾和風(fēng)情的圖片、文字資料。2具有云貴地區(qū)少數(shù)民族特色的音樂磁帶或CD碟片。3詞語卡片教學(xué)媒體選擇分析表知識點學(xué)習(xí)目標(biāo)媒體類型媒體內(nèi)容要點教學(xué)作用使用方式所得結(jié)論占用時間媒體來源1會認(rèn)5個生字，會寫12個生字課件展示坪壩、穿戴、打扮、歡唱、招呼、飄揚、敬禮、蝴蝶等生詞。提供事實，建立經(jīng)驗講解-演示-概括生動的展現(xiàn)生字詞可

6、以讓同學(xué)們更好的掌握。20自制2背誦自己喜歡的部分的過程中，理解這些句子的含義。 音頻展示一些有關(guān)課文的問題，讓同學(xué)們在背讀之前，帶著問題去讀。創(chuàng)設(shè)情境，引發(fā)動機設(shè)疑-演示-講解帶著問題去背讀，可以達到更好的學(xué)習(xí)效果，也能帶動同學(xué)們自己主動學(xué)習(xí)的積極性思維。10自制3體會課文表達的自豪和贊美之情，受到民族團結(jié)的教育。圖片視頻展示一些少數(shù)名族的生活圖片、風(fēng)景圖片、少數(shù)民族小朋友的圖片和少數(shù)民族小朋友們玩游戲的圖片，這些圖片著重體現(xiàn)少數(shù)民族小朋友衣服的不同。欣賞審美，陶冶情操。邊演示，邊講解。通過展現(xiàn)少數(shù)民族小朋友們的幸福生活，讓同學(xué)們感受到少數(shù)民族小朋友生活的幸福和美，從而進行贊美，接受名族團結(jié)

7、教育。10自制六、教學(xué)過程教學(xué)過程教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖及資源準(zhǔn)備教學(xué)活動1在我國西南邊疆地區(qū)，有好多民族聚居在一起，共同生活，和睦相處。不同民族的孩子們也在一所學(xué)校共同學(xué)習(xí)。這樣的小學(xué)，我們叫他民族小學(xué)，大家到民族小學(xué)去參觀一下？看看民族小學(xué)和我們的學(xué)校有什么不同？1同學(xué)們，經(jīng)過兩個月短暫而又漫長的暑假生活，你們又長高了，更懂事了。今天來學(xué)校時，你們細(xì)心觀察過我們熟悉的校園了嗎？ 2請同桌的小朋友交流一下：久別的校園如今給你的感受怎樣？誰來夸一夸我們的校園？ 3總結(jié)：是啊，我們的校園處處充滿了生機，明亮的窗戶，寬敞的教室，美麗的校園花壇，還有我們在操場上留下的歡聲笑語無不勾起我們對學(xué)校喜愛

8、之情，給我們留下了美好的回憶。今天，就讓我們一起走進我們的民族小學(xué)這篇課文，（板書課題）啟發(fā)談話，揭示課題教學(xué)活動2教師配樂范讀。請小朋友們一邊聽老師讀課文一邊用筆畫出有關(guān)民族的詞語。1、學(xué)生自由讀文。 師：下面請同學(xué)們立起課本，擺好讀書姿勢，自由大聲地把課文讀兩遍，爭取把每個字音讀準(zhǔn)確，每個句子讀通順。讀書過程中，我就在你們身邊，有困難，可以查字典，也可以隨時和我打招呼，我愿意為你們服務(wù)。 2、識字 師：請同學(xué)們找出“款、傣、昌、昂、跤”等字在文中所在的句子（通過找漢字所在的句子，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合具體語境，隨文本內(nèi)容識字）初讀課文，隨文識字教學(xué)活動3教師重點指導(dǎo)“戴”、“舞”、“蝶”、“雀”字的

9、寫法。1、觀察：學(xué)生自主觀察每個漢字在田字格中的位置。2、小組內(nèi)互相展示自己寫的字。 3、自評、互評指導(dǎo)寫字教學(xué)活動4師：剛才我們學(xué)習(xí)了生字新詞，接下來請大家再仔細(xì)地去讀課文，用心去體會，老師相信你們一定會有收獲，一定能夠把課文讀得更準(zhǔn)確、更流利1小組合作，逐段朗讀課文，感知課文內(nèi)容，討論：讀了這一段知道了些什么？2、學(xué)習(xí)反饋（填空）：課文先寫（上學(xué)的路上，來到學(xué)校）；再寫（上課，下課）；最后寫（這就是我們的民族小學(xué)）。指導(dǎo)學(xué)生熟讀課文教學(xué)活動5A、師：作者是懷著什么樣的感情來寫這篇文章的？你是從哪些語句具體體會到的？B、師：作者為什么會產(chǎn)生自豪的情感呢。C、老師有一個問題不明白，你們能幫助老

10、師解決嗎？ 課文在寫小學(xué)生們活動的同時，為什么還要寫這些小動物呢？仔細(xì)聆聽老師的范讀：1、細(xì)讀體味第一節(jié)。 2、細(xì)讀體味第4小節(jié) 。 3、細(xì)讀體味第3小節(jié) 4、請同學(xué)們帶著（自豪的、驕傲的）感情去體會我們的民族小學(xué)體會出贊美之情，體會出各民族團結(jié)友愛之情。5、總結(jié)分析，這是一所怎樣的學(xué)校？（美麗的、團結(jié)的、歡樂的、祥和的學(xué)校）細(xì)讀品味，體會情感 （重點講解課文）教學(xué)活動6一起聽愛我中華這首歌曲，感受民族的力量。1、為什么一個西南邊疆的民族小學(xué)會如此美麗，如此團結(jié)，如此祥和，如此歡樂？（民族之間團結(jié)互助，是一家人。）2、是啊，“五十六個星座，五十六枝花，五十六族兄弟姐妹是一家?！蔽覀兾迨鶄€民族手牽手，心連心，永遠(yuǎn)是一家人！正因為我們都生活在中華民族這個大家庭里，我們的生活才會如此幸福，如此歡樂！我們的民族小學(xué)才會如此美麗，如此團結(jié)、祥和！總結(jié)提示主題，升華情感。教學(xué)活動7從媒體上尋找信息，選擇一所邊疆小學(xué)的學(xué)生與本班同學(xué)開展“手拉手結(jié)對子“活動。民族小學(xué)的許多學(xué)生都很想和大都市的小朋友交個筆友，他們很想知道你們是否喜歡他們熱愛的民族小學(xué)，也很想了解你們的生活。請小朋友們給他們寫封信，這樣他