1、.我用信息技術(shù)解決了語(yǔ)文教學(xué)中的一些問(wèn)題通 前一段 的國(guó)培學(xué) ，我的收 很大，尤其是信息技 在教學(xué)中的 用方面，受益匪淺。 的來(lái) ，在小學(xué) 文教學(xué)中運(yùn)用信息技 ，是 教學(xué)模式、教學(xué)方法、教學(xué)手段以及學(xué) 方式的一種挑 。它從根本上激 教與學(xué)的 趣，將抽象化 具體、將枯燥 生 ，極大地 起學(xué)生學(xué) 的 極性，吸引學(xué)生主 參與學(xué) 程，充分 了學(xué)生的主體作用。信息技 文 堂教學(xué)改革提供了物 保障， 教育教學(xué)改革 來(lái)了新的契機(jī)， 教育 域注入了新的活力。1、信息技 的運(yùn)用激 了學(xué)生學(xué) 的 趣教育家 申斯基 ：“沒(méi)有任何 趣，而被迫 行的學(xué) ，會(huì)扼 學(xué)生掌握知 的意愿?！?。 文教學(xué)中激 學(xué)生的 趣，吸引學(xué)生

2、的注意力，可以借助 算機(jī)多媒體的運(yùn)用。例如：在教學(xué)燕子一 ，首先可以通 多媒體播放歌曲“小燕子，穿花衣，年年春天來(lái) 里”激 起學(xué)生的學(xué) 趣。教 在教學(xué)中根據(jù) 文內(nèi)容，利用多媒體展示、播放一些相關(guān)的 片、 畫、 、音 等， 些直 形象、富有吸引力的感性材料，往往能 了學(xué)生學(xué) 的 極性。2、信息技 的運(yùn)用使教學(xué)更加直 信息技 的運(yùn)用，不 能很好地激 起了學(xué)生學(xué) 的 趣，更能將 文中的靜 畫面和比 抽象的，離我 生活久 的意象 化 生 的、形象的、有趣的、易于理解和想象的 畫面、 象。 枯燥的文字，也因此生 了起來(lái)，學(xué)生也更 于參與。例如：在教學(xué)燕子一 ，教 可通 播放有關(guān).燕子的圖片，讓學(xué)生觀察說(shuō)

3、出燕子的外形特點(diǎn)等。再如，語(yǔ)文學(xué)科的學(xué)習(xí)，很重視課文的朗讀，教師雖然可以通過(guò)設(shè)置多種多樣的學(xué)生朗讀形式來(lái)激發(fā)學(xué)生的讀書樂(lè)趣，但如果更多地通過(guò)現(xiàn)代的計(jì)算機(jī)多媒體運(yùn)用音像把語(yǔ)言文字中描寫的情景再現(xiàn)，可以使課文內(nèi)容具體化、形象化，聽(tīng)過(guò)多媒體示范朗讀后，學(xué)生自然受到感染、熏陶，并很容易理解、接受課文內(nèi)容。3、信息技術(shù)的應(yīng)用有利于激發(fā)情愫，產(chǎn)生寫作欲望學(xué)習(xí)最終目的是為了應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生從聽(tīng)到說(shuō)，從閱讀、理解課文到運(yùn)用和寫作。信息技術(shù)在課堂教學(xué)中的實(shí)際運(yùn)用，可以帶動(dòng)學(xué)生從身臨其境的感知，領(lǐng)會(huì)中過(guò)渡到圖畫的解說(shuō)，由對(duì)課文的理解過(guò)渡到學(xué)生自己的口、筆頭作文訓(xùn)練。從而激發(fā)了學(xué)生內(nèi)心的情愫，產(chǎn)生了寫作的欲望。學(xué)生根

4、據(jù)教師展示圖畫，展開(kāi)想象，使作文課更富想象，最終實(shí)現(xiàn)了學(xué)以致用的教學(xué)目的。4、多媒體的運(yùn)用增大了課堂教學(xué)的容量，拓寬了學(xué)生的視野語(yǔ)文學(xué)科是個(gè)涉及范圍很廣、信息內(nèi)容豐富的學(xué)科。據(jù)有關(guān)專家的研究表明，人們學(xué)習(xí)知識(shí)時(shí)如果能同時(shí)動(dòng)用起身體上的多種感覺(jué)器官，能收到最大的學(xué)習(xí)效果。利用多媒體技術(shù)可以使學(xué)生大量增加相關(guān)的聽(tīng)和看的機(jī)會(huì)，而且能夠使聽(tīng)和看同時(shí)接受某一信息，信息量是原來(lái)教學(xué)信息量的數(shù)倍、甚至十倍以上。所以在教學(xué)中，我通過(guò)多媒體課件的制作，使學(xué)生置身于音像、語(yǔ)音、文字的環(huán)境中，使演示和呈現(xiàn)的速度加快，節(jié)約了課堂教學(xué)時(shí)間、增加了課堂信息量、提高了課堂效率。在教學(xué)中，我充分利用信息技術(shù)這一優(yōu)勢(shì)對(duì)教學(xué)內(nèi)容作一些補(bǔ)充，例如作家生平、作品背景的介紹，以及教學(xué)內(nèi)容涉及到的眾多相關(guān)資料，讓學(xué)生在充分掌握資料的基礎(chǔ)上自主學(xué)習(xí)。再者還可將互聯(lián)網(wǎng)引入課.堂，通過(guò)網(wǎng)上瀏覽既可以彌補(bǔ)教學(xué)中的不足，還可以開(kāi)闊學(xué)生的視野，更利于學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的