1、學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、理清文章結(jié)構(gòu)，把握文章線索，體會(huì)插敘在記敘中的運(yùn)用。 2、分析父親的形象，感受父愛，理解父親對(duì)“我”的成長(zhǎng)的影響。,第一課時(shí) 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、朗讀課文，掌握生字詞。 2、理清文章結(jié)構(gòu)，把握文章線索，體會(huì)伏筆和插敘在記敘中的運(yùn)用。,合作探究1： 查閱資料，掌握相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)。 （1）完成同步導(dǎo)學(xué)P4“基礎(chǔ)知識(shí)”1-3 題。 （2）查字典，給下列畫線字注音。（P22讀一讀，寫一寫） 腫脹（ ） 叮囑（ ） 恐懼（ ） 驪歌（ ） 花圃（ ）,作者作品,林海音（19182001），原名林含英，小名英子，中國(guó)臺(tái)灣著名女作家。童年在北京生活，1948年回臺(tái)灣。被稱為臺(tái)灣文學(xué)“祖母級(jí)人物”。

2、作品有散文小說(shuō)合集冬青樹、短篇小說(shuō)集燭心婚姻的故事城南舊事。爸爸的花兒落了是城南舊事的最后一部分。,城南舊事是著名女作家林海音的以其七歲到十三歲的生活為背景的一部自傳體短篇小說(shuō)集。全書透過(guò)英子童稚的雙眼，觀看大人世界的喜怒哀樂(lè)、悲歡離合，淡淡的哀愁與沉沉的相思，感染了一代又一代讀者。 內(nèi)容：1、冬陽(yáng) 童年 駱駝隊(duì)；2、惠安館；3、我們看海去；4、蘭姨娘；5、驢打滾兒；6、爸爸的花兒落了，我也不再是小孩子,導(dǎo)演吳貽弓根據(jù)小說(shuō)改編的同名電影也獲得了巨大成功，獲得了“中國(guó)電影金雞獎(jiǎng)”等多項(xiàng)大獎(jiǎng)，感動(dòng)了一代人。,生字詞同步導(dǎo)學(xué)P4 2、重點(diǎn)字音 衣襟 雞毛撣子 玉簪花 驪歌 花圃 抽屜 雇車 哭號(hào) 3

3、、詞語(yǔ)解釋 ：告別的歌。 ：離開原來(lái)的地方，這里指起床。 麻渣： 咻咻：,jn dn zn l p t g ho,驪歌 挪窩兒 芝麻、亞麻等種子榨油后留下的殘?jiān)?，可以作肥料?模仿?lián)]舞鞭子時(shí)發(fā)出的聲音。,P22讀一讀，寫一寫 腫脹 叮囑 恐懼 驪歌 花圃,zhng zh kng j l p,合作探究2： 題目“爸爸的花兒落了”在文中有何含義？（提示：有兩層含義）,1、實(shí)指爸爸種的夾竹桃的敗落 2、象征愛花的爸爸離開人世,合作探究3：理清全文敘事內(nèi)容，填寫下表。,自從六年前的那一次,去醫(yī)院探病,爸爸還要買那樣多的菊花，擺滿在花架上嗎？,韓主任講話，我們唱驪歌,做大人，常有人要我做大人,爸爸叫“我

4、”去匯款,見到花落、聽到爸爸的噩耗,合作探究4: A、文章以“花”開頭，又以“花”結(jié)尾，作用是什么？從中你體會(huì)到什么？（提示：從結(jié)構(gòu)作用和象征意義去理解） 首尾呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，是貫穿全文的線索； 花，在文中有象征意義，花開得旺盛，爸爸身體健康，花兒落了，爸爸離開人世，從中能體會(huì)到作者對(duì)父愛的歌頌。 B、從上面的表格可以看出，本文的線索應(yīng)該有兩條，它們分別是? 畢業(yè)典禮；夾竹桃,小 結(jié) 同步導(dǎo)學(xué)P5“寫法特色” 1、一語(yǔ)雙關(guān) 2、雙線并行 3、插敘自然 4、首尾呼應(yīng),鞏固檢測(cè) 一、生字（60分） 1、腫脹 2、驪歌 3、玉簪花 4、花p 5、kng懼 6、叮zh 二、簡(jiǎn)答題。（40分） 1、爸爸

5、的花兒落了選自 ，作者 。 2、本文敘事時(shí)采用了什么順序？ 3、本文的線索是什么？ 4、“爸爸的花兒落了”有那兩層含義？,課后作業(yè) 1、完成第二課時(shí)導(dǎo)學(xué)案。 2、完成同步導(dǎo)學(xué)P5“課堂達(dá)標(biāo)檢測(cè)”,第二課時(shí) 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、分析父親的形象，感受父愛，理解父親對(duì)“我”的成長(zhǎng)的影響。（重點(diǎn)） 2、鞏固檢測(cè)，文段閱讀訓(xùn)練。,合作探究1： “爸爸”是個(gè)怎樣的人？,1、表面上很嚴(yán)厲，對(duì)我要求嚴(yán)格，實(shí)際上卻充滿愛心。（打我，送花夾襖和兩個(gè)銅板） 2、鼓勵(lì)孩子要堅(jiān)強(qiáng)，無(wú)論什么困難的事，只要硬著頭皮去做，就闖過(guò)去了。（匯款） 3、很重感情（他聽到弟弟被日本人害死的消息，急得吐血） 4、特別愛花（每天下班回來(lái)，第

6、一件事就是澆花。）,合作探究2： 爸爸對(duì)“我”的成長(zhǎng)有什么影響？“我”的成長(zhǎng)具體體現(xiàn)在哪些方面？,1、六年前參加畢業(yè)典禮時(shí)鼓勵(lì)我，六年后我成為將代表同學(xué)領(lǐng)畢業(yè)證并致謝詞。 2、六年前，我因賴床受罰，從那以后，每天早晨我都是最早到學(xué)校的學(xué)生。 3、我獨(dú)自完成匯款這件事。 4、當(dāng)我得知爸爸病逝的消息后，表現(xiàn)出鎮(zhèn)定、安靜，這就是爸爸長(zhǎng)期教育的結(jié)果。,合作探究3： 本文主要表現(xiàn)了哪兩方面的感情？,1、爸爸對(duì)我的深沉的愛與殷切的期望。 2、我對(duì)爸爸的深切感激和懷念之情。,小 結(jié) 主題歸納：文章通過(guò)寫主人公經(jīng)歷了許多人生世事，表現(xiàn)了 ，抒發(fā)了作者對(duì)父親的 。,父愛的偉大,深切感激和懷念之情,課堂達(dá)標(biāo)檢測(cè)：同步導(dǎo)學(xué)P5 1、D 2、B 3、去醫(yī)院探?。涣昵百嚧彩芰P；爸爸愛花的情景；爸爸叫“我”去匯款 4、父親是驕傲?xí)r的一口警鐘，當(dāng)你忘乎所以時(shí)，只需一聲就使你找回自我。 父親是黑夜中的一盞明燈，當(dāng)你猶豫彷徨時(shí)，只要一點(diǎn)光就使你看到希望。 5、旁邊的夾竹桃不知什么時(shí)候垂下了好幾枝子，散散落落的，很不像樣。 6、表示話未說(shuō)完。 7、我急于回家，告訴爸爸這一天的情況和