1、活化石第一課時教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識11個生字。會寫8個字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文。教學(xué)重點：識字、寫字。教學(xué)難點：有感情地朗讀課文。教學(xué)準(zhǔn)備：相關(guān)課件等。1、 看圖引入，揭示課題 1.小朋友們，今天老師想帶你們到古生物博物館去參觀參觀，想嗎？你們瞧，這就是上海的古生物博物館，咱們進去看看吧?。ㄕn件播放恐龍骨骼化石，恐龍蛋化石，三葉蟲化石，始祖鳥化石） 2.誰能說說剛才你看到的這些古生物都可以稱為什么呢？剛才我們看到的都叫“化石”。板書“化石”。 3.知道什么是化石嗎？不急，課文的第一自然段中就有一句話向我們傳達了有關(guān)化石的信息，趕緊打開課文讀一讀。 找到了嗎？指名回答并課件出示“在博物

2、館里，我們觀看一塊塊化石，就能看到億萬年前的動物、植物?！闭埬銈冊僮x讀這句話，你知道化石是怎么樣的呀？（很久很久以前的、動物和植物變成的。） 小結(jié)：是呀，在遠古時代，地球上生活著許許多多動物和植物，它們死后，遺體被埋入地層，經(jīng)過億萬年的演變，逐漸變得像石頭一樣堅硬，這就是化石。 值得慶幸的是，一些古老的生物擺脫了重重磨難，頑強地生活到現(xiàn)在，它們就成了特殊的化石，科學(xué)家稱之為“活化石”板書“活”，齊讀課題。 二、初讀課文，讀準(zhǔn)字音 1.課文向我們介紹了哪幾種活化石呢？咱們趕緊打開書本來讀一讀吧，注意把字音讀準(zhǔn)了，把句子讀通了。（生讀師巡視） 2.指名回答并板書：銀杏樹、大熊貓、中華鱘 3.小朋友

3、真了不起，第一次讀課文就能把最重要的信息給整理出來。 那課文里的生字詞能讀好嗎？由扶到放，認(rèn)讀生字（三）檢查認(rèn)讀生字情況【課件出示：生字詞】。1、帶拼音自由讀，請幾位小老師領(lǐng)讀，其他同學(xué)跟讀。2、生匯報難讀字音，按讀音歸類齊讀.翹舌音：珍、肉、史平舌音：孫前鼻音：珍、孫、輕聲：熟悉、核桃。詞語朋友讀讀看。1、去掉拼音后開火車同桌齊讀生詞。2、生匯報難讀懂的詞語?！境鍪绢A(yù)設(shè)：珍貴或者滅絕、稀有】誰能說一個和它意思相近的詞？小結(jié)：我們平時可以用近義詞幫助我們理解詞語。那么滅絕、稀有這兩個詞的反義詞誰知道？三、細讀段落，了解“銀杏樹”（一）體會銀杏樹成為活化石的原因1、【出示：第二自然段】請同學(xué)們自

4、由讀讀，找出銀杏樹成為活化石的句子?！境鍪荆恒y杏樹，又叫白果樹，它是幾億年前的樹種，十分珍貴?！?、齊讀句子，從哪些詞可以看出它是活化石？【板書：幾億年前】幾億年前，離我們多么遙遠?。∧菚r的地球植物稀少，天上一只鳥都沒有，連恐龍都還沒有出現(xiàn)呢！但銀杏樹已經(jīng)生活在地球上。它是多么古老的樹種?。。◤娬{(diào)重讀“幾億年前”）指名讀，齊讀?！景鍟菏终滟F】銀杏樹真的十分珍貴。老師在中國少年兒童百科全書中知道一億七千多萬年前，銀杏樹已經(jīng)和恐龍一樣遍布世界各地。后來，絕大部分銀杏樹像恐龍一樣滅絕了?，F(xiàn)在，只在我國部分地區(qū)保存下來一點點，成為了稀世之寶。多珍貴的銀杏樹??！個讀，齊讀。3、多么古老、多么珍貴的銀

5、杏樹??！我們再來讀讀。（二）了解銀杏樹獨特的樹葉這珍貴的銀杏樹，長什么樣子呢？請同學(xué)們再來讀讀課文第二自然段【出示：第二自然段】，找出描寫銀杏樹樣子的句子。生匯報?！境鍪荆恒y杏樹的樣子很容易辨認(rèn)，一片片葉子像一把把小扇子?！?、理解“辨認(rèn)”【出示：許多樹葉圖片】哪一片是銀杏葉？為什么？能從這么多葉子中找出銀杏葉，說明了銀杏葉很容易【出示：辨認(rèn)】。齊讀。2、運用量詞重疊的用法（1）因為一片片葉子像一把把小扇子，所以很容易辨認(rèn)?！境鍪荆阂黄⒁话寻选?，它和【出示：一片、一把】有什么不一樣？那還可以說一片片什么？一把把什么？（2）留意一下我們的周圍，除了這些量詞，你還會說別的嗎？【出示：課后的練習(xí)

6、并拓展】3、一片片葉子像一把把小扇子，多美的銀杏葉啊！【出示：銀杏樹的樣子很容易辨認(rèn)，一片片葉子像一把把小扇子?！空l來美美地讀一讀？（三）了解銀杏樹壽命長的特點1、剛才我們了解了銀杏樹成為活化石的原因，以及它的樣子。那么這段話還講了什么？根據(jù)學(xué)生匯報，相機【出示句子：銀杏樹長得慢極了，如果你小時侯種下一棵銀杏樹，一直要等你當(dāng)上爺爺，才能吃上它的果子。所以，銀杏樹又叫“公孫樹”?！浚?）理解“公孫樹”，反復(fù)品讀。如果，我們現(xiàn)在種下一棵銀杏樹，那一直要等到你當(dāng)上爺爺奶奶，我們才能吃到它的果子，所以銀杏樹又叫公孫樹。我們一起來讀讀。銀杏樹要等到大家全都老了的時候，才能吃上它的果子。難怪說它長得【出示：慢極了】。再讀讀這個句子，體會體會它生長的速度慢。（2）認(rèn)識果實白果（聯(lián)系生活實際談?wù)劊┿y杏樹除了這個公孫樹這個奇怪的名字，它還有個名字叫做【出示：白果樹】。這是因為銀杏樹的果子叫白果?！境鍪荆喊坠麍D片】看，這就是白果，吃過嗎？它不僅可以吃，還是一種可以治病救人的藥呢！四、課堂小結(jié)，布置作業(yè)1、億萬年前的銀杏樹，擺脫了重重磨難，頑強地生存到了現(xiàn)在。所以，科學(xué)家把它叫做“活化石”。下節(jié)課，我們將繼續(xù)認(rèn)識大熊貓、中華鱘這兩種活化石。2指導(dǎo)書寫1、【課件出示字謎：1.花兒失去了小草。（化）2.口袋沒有底。（代）】2、教學(xué)書寫【出示：“化”、“代”】（1）火眼金睛的你們，發(fā)現(xiàn)