1、 s版小學(xué)語文三年級上冊各單元練習(xí)題 （一）一、讀拼音寫詞語。 fn gn jio o hung zhng bn tng w k ni h ( ) ( ) ( ) ( ) ( )2、 組詞。藍(lán)( ) 仰( ) 桿( ) 戲( ) 籃( ) 迎( ) 竿( ) 線( ) 3、 寫出部首并組詞。 礻： （ ） （ ） （ ） （ ） 衤 （ ） （ ） （ ） （ ）4、 填上合適的詞。泡泡（圓圓的） 竹竿（ ） 牛角（ ） 嘴巴（ ）（雪白的）浪花 （ ）沙灘 （ ）大海 （ ）潮聲5、 按要求填空。字音譯音節(jié)部首除部首外還剩幾筆組兩個(gè)詞越坡籃六、把句子或詩句補(bǔ)充完整。1、 小妹妹是那么 ，那么

2、 。2、 是那么 ，那么 ，那么 ，那么 。3、 籬落 ， 。 追黃蝶， 無處尋。 （宿新市徐公店）5.海上的風(fēng)是_，他一來，就_ 。6.她抱著明月，她背著星星。_，_的鼾聲。 （二）一、讀拼音寫詞語。no di ln j mo m f jn g l l h ji h wi( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )bn xn bn y d yo d bi shn q hu xin dng zhng xwng ( ) ( ) ( ) ( ) 2、 組詞。斷( ) 免( ) 繞( ) 內(nèi)( ) 逃( ) 繼( ) 兔( ) 澆( ) 肉( ) 桃( ) 3、 填上合適的詞。( )的歌謠 ( )

3、的蝸牛 ( )的狐貍( )地觀察 ( )地捉住 ( )地往上爬 4、 填上生肖。畫（ ）點(diǎn)睛 （ ）到成功 打草驚（ ） 狐假（ ）威 （ ）急跳墻 （ ）呆若木 亡（ ）補(bǔ)牢 （ ）狗不如 膽小如（ ） 九（ ）一毛 殺（ ）嚇猴 守株待（ ）5、 填上近義詞或反義詞。近義詞：猜測( ) 立即( ) 茂盛( )反義詞：退縮( ) 危險(xiǎn)( ) 熟悉( )6、 把句子補(bǔ)充完整。1、 因?yàn)?，所以我今天沒有去公園玩。 2、 因?yàn)?，所以 。3、 不論平地與山尖， 。 ， 。 （蜂）七、按相關(guān)內(nèi)容填空。(8分)1. 兒童急走追黃蝶,_ 。2.讀書百遍,_ 。(三)一、讀拼音，寫詞語。o m l zh

4、 yu xio zh mng wi gu（ ） （ ） （ ） （ ）（ ）二、比一比，再組詞。 幻（ ） 慢（ ） 芒（ ） 刻（ ） 幼（ ） 漫（ ） 茫（ ） 該（ ）三、補(bǔ)充成語。 流連（ ）（ ） 變（ ）無（ ） 騰（ ）駕（ ） 雙龍（ ）（ ） 瞬（ ）萬（ ） （ ）遮霧（ ）四、照樣子，填上合適的詞語。 1、（美麗的）景色 （ ）色彩 （ ）草原 （ ）湖水 2、（飛快地）奔跑 （ ）歌唱 （ ）散步 （ ）飛翔 3、（一群群）牛羊 （ ）冰山 （ ）白馬 （ ）野花五、把古詩補(bǔ)充完整。 朝辭 ， 。 ， 。六、補(bǔ)充格言。 1、讀書百遍， 。 2、讀書破萬卷，。 3、，將

5、來徒懊悔。 4、讀過一本好書，。七、照樣子，改寫句子。例：走馬燈吸引住了茅以升。走馬燈把茅以升吸引住了。（1） 小姑娘的愛心深深地打動(dòng)了我。 （2） 一陣大風(fēng)吹開了我家的大門。 八、照例子合成一句話。(8分) 例：陽光灑滿山村。 (溫暖的)陽光灑滿山村。 1、草地上開滿了野花。 例:我們來到果園。 我們看到各種各樣的水果。 我們來到果園,看到各種各樣的水果。 1、我們登上廬山。 我們看到了千姿百態(tài)的云霧。 _ 2.牧民騎在高高的馬背上。 牧民神氣地?fù)]舞著鞭子。_ (四)1、 比一比,再組詞?；茫?） 慢（ ） 芒（ ） 刻（ ）幼（ ） 漫（ ） 茫（ ） 該（ ）2、 補(bǔ)充成語 流連（ ）（

6、 ） 變（ ）無（ ） 騰（ ）駕（ ）雙龍（ ）（ ） 瞬（ ）萬（ ） （ ）遮霧（ ）3、 照樣子，填上合適的詞。1、（美麗的）景色 （ ）色彩 （ ）草原 （ ）湖水2、（飛快地）奔路 （ ）歌唱 （ ）散步 （ ）飛翔3、（一群群）牛羊 （ ）冰山 （ ）白馬 （ ）野花四、讀句子，并把你的體會(huì)寫下來。1、眼前的云霧，剛剛還是隨風(fēng)飄蕩的一縷輕煙，轉(zhuǎn)眼間就變成了一瀉千里的九天銀河。 2、 藍(lán)天 下面，滿眼綠色，一直鋪向遠(yuǎn)方。 5、 把下面兩句話合并成一句話。（1）我們來到學(xué)校后面的山坡上。 （2）我們種下了一棵棵小樹。 （1）我去北京。 （2）我看到了雄偉壯觀的萬里長城。 6、 按要求

7、完成填空。 1、朝辭 ， 。 ， 。這首詩是 代詩人 寫的 。2、 這首詩寫了詩人從 乘船去 途中的情景，抒發(fā)了詩人 的心情。3、廬山的云霧第二段，作者把廬山的云霧比作 、 、 、 。 4、兩個(gè)黃鸝鳴翠柳, 。 ， 。_ _八、把下面句子先改為“把”字句,再改“被”子句。(8分)1.老師批評了我。 改為“把”句 改為“被”句 _ 2.醫(yī)生治好發(fā)我姐姐的病。 改為“把”句 _ 改為“被”句 _ （五）一、讀拼音寫詞語。 jio j f fi zhng zhng wi xio chn du xyo（ ）（ ） （ ） （ ） （ ）（ ）ng gu g bo （ ） fng（ ） 轉(zhuǎn) （ ） 縫

8、fng （ ）2、 組詞。 縫（ ） 滴（ ） 涼（ ） 濕（ ） 透（ ） 逢（ ） 摘（ ） 諒（ ） 溫（ ） 秀（ ） 3、 照樣子，寫詞語。例：甜滋滋 例：認(rèn)認(rèn)真真 例：打掃打掃 4、 詞語接龍。1、（勸說）（ ）（ ）（ ）（ ）2、（ ）（ ）（貴重）（ ）（ ）五、查字典填空。 要查的字音節(jié)音序部首再查幾筆組詞喜費(fèi)6、 讀句子，把你的體會(huì)寫下來。1、 她打哇，找哇，終于在一座山上找到了一個(gè)很小的泉眼。 2、他昂起頭，鄭重其事地對醫(yī)生說：“那就把我的血抽一半給妹妹吧，讓我們每人都再活五十年！” 七、請用“有的有的還有的”來寫句子。 （六）一、讀拼音寫詞語。cng mng wn q

9、ing dng j qngkung（ ）（ ）（ ）（ ）2、 組詞。祥（ ） 陪（ ） 環(huán)（ ） 席（ ） 洋（ ） 部（ ） 壞（ ） 度（ ） 恨（ ） 記（ ） 篇（ ） 符（ ） 艱（ ） 紀(jì)（ ） 遍（ ） 付（ ） 3、 寫出近義詞反義詞。近義詞：渴望（ ） 關(guān)懷（ ） 懇求（ ） 鼓勵(lì)（ ） 反義詞：開始（ ） 稱贊（ ） 節(jié)?。?） 細(xì)心（ ） 4、 補(bǔ)充詞語。（ ）（ ）不懈 孜孜（ ）（ ） 光明（ ）（ ）（ ）（ ）一致 表里（ ）（ ） 名（ ）前（ ）（ ）（ ）實(shí)地 竭盡（ ）（ ） 振（ ）人（ ）7、 加上標(biāo)點(diǎn)符號。1、 圓圓搖搖頭說 明年 我該上小學(xué)啦2、

10、 毛老師驚奇地問 這些符號是什么意思3、 不要打孩子 毛老師連忙勸阻8、 認(rèn)真讀句子，把體會(huì)寫出來。1、 那捆書完整無缺地壓地他的身上，已經(jīng)被鮮血染紅了。 2、 陳毅一邊燒火，一邊看書。 （七）1、 讀拼音寫詞語。 sh chng ch bng xio fi pn qing su bin（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）2、 組詞。 釣（ ） 窗（ ） 寒（ ） 擴(kuò)（ ） 鉤（ ） 囪（ ） 賽（ ） 括（ ） 徑（ ） 貧（ ） 曾（ ） 膀（ ） 經(jīng)（ ） 貪（ ） 增（ ） 傍（ ） 三、寫出下列部首的字，再組詞。 廣： （ ） （ ） （ ） 疒： （ ） （ ） （ ）4、 寫上合適的量

11、詞。一（ ）小溪 一（ ）松樹 一（ ）圖畫 一（ ）氣味一（ ）凈土 一（ ）豌豆 一（ ）眼鏡 一（ ）斧子一（ ）汽車 一（ ）小舟 一（ ）房子 一（ ）人家5、 造句。舒暢： 快活： 六、寫上合適的詞語。 1、魚兒 游逛。2、鳥兒 歌唱。7、 根據(jù)課文內(nèi)容填空。1、 江雪是 代詩人 寫的，在白茫茫、死沉沉的天地之間，只有老翁獨(dú)自垂釣，突出他不懼 ，不畏 的精神。2、 日暮蒼山遠(yuǎn)， 。 ， 。逢雪宿芙蓉山主人3、 ，只留清氣滿乾坤。墨梅4、 “山上是郁郁蔥蔥的樹林，村邊是清澈見底的小河。”從這句話中我體會(huì)到 。5、 鳥類有什么好處？ (八)1、 讀拼音寫詞語。 g l m fn q y du b y shu y zhu（ ）（ ） （ ） （ ）（ ）（ ）2、 組詞。 消（ ） 房（ ） 嬌（ ） 歷（ ） 悄（ ） 坊（ ） 驕（ ） 厲（ ） 梢（ ） 訪（ ） 橋（ ） 勵(lì)（ ） 3、 查字典。要查的字音節(jié)音序部首結(jié)構(gòu)組詞復(fù)武除 四、補(bǔ)充詞語。氣（ ）不（ ） 揚(yáng)（ ）威（ ） 滿（ ）足（ ）川（ ）不（ ） 無（ ）恙（ ） 機(jī)（ ）動(dòng)（ ）冥（ ）苦（ ） （ ）（ ）無私 青（ ）皂（ ）罪（ ）應(yīng)（ ） 欣喜（ ）（ ） 扶（ ）攜 （ ）5、 寫出近義詞和反義詞。近義詞：鼓舞（ ） 欣喜（