三年級語文8路旁的橡樹_第1頁
三年級語文8路旁的橡樹_第2頁
三年級語文8路旁的橡樹_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、主備教師喬婷使用教師授課時間課題8、路旁的橡樹設(shè)計(jì)思路教 學(xué) 學(xué) 習(xí) 目 標(biāo) 個 人 備 課修改完善1、 認(rèn)識本課的三個生字，理解課文內(nèi)容2、 引導(dǎo)學(xué)生樹立環(huán)保意識重 點(diǎn) 難 點(diǎn)分 析理解“筑這條路的人一定有一顆高尚的心”這句話的含義教 法 學(xué) 法 設(shè) 計(jì)自讀自悟，討論交流教 具 學(xué) 具課 時一課時教學(xué)過程 個 人 備 課修 改 完 善一、 初讀課文，了解內(nèi)容1、 師：在我的家鄉(xiāng)，我看到人們?yōu)榱藷鸹蚰玫郊猩先ベu，就不顧有關(guān)規(guī)定盲目地上山砍樹，我小時候看到的一片林子不見了，山上只留下光禿禿的裸露的泥土，我的心里很難過。有一位蘇聯(lián)的教育家給我們講述了這樣一個的故事2、 揭示課題：路旁的橡樹3、

2、 學(xué)生和教師一起初讀課文，讀準(zhǔn)要求認(rèn)識的生字4、 把這個故事講給大家聽二、 探究課文，領(lǐng)悟道理1、 以小組為單位，再讀課文，把課文讀通，讀順2、 你能讀懂哪一個自然段？先說說，然后把你的理解通過朗讀表達(dá)出來3、 有什么不懂嗎？4、 討論：建筑計(jì)劃可以修改嗎？5、 說說課文哪些地方最使你感動？6、 你同意“筑路工人有一顆高深的心”這種說法嗎？為什么？7、 你認(rèn)為還有哪些人有一顆高尚的心？8、 學(xué)生讀最后兩個自然段9、 師：現(xiàn)在你們就是坐車路過這里的人，看到了路旁挺拔的橡樹和這里的路，你有什么話要說？三、 總結(jié)課堂，遷移升華1、 你從筑路工人的做法中懂得了什么？2、 如果你到了教師的家鄉(xiāng)或者到了第十課中的那個小村莊，面對著不加節(jié)制的砍伐者，你怎么對他們說？3、 你能給人們提出一些好的建議嗎？課堂作業(yè)1 課后練習(xí)題2 配套練習(xí)冊板 書 設(shè) 計(jì)板書設(shè)計(jì) 8路旁的橡樹保護(hù)環(huán)境一顆高尚的心 教 后 反 思要求：備課流

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論