1、2008高考古詩(shī)詞鑒賞專題復(fù)習(xí),第一課時(shí) 1、基礎(chǔ)知識(shí) 2、復(fù)習(xí)策略 3、考點(diǎn)說明及命題趨勢(shì) 4、題型及答題思路 5、答題失誤分析,一、基礎(chǔ)知識(shí)。,掌握詩(shī)歌類別及其特點(diǎn),詩(shī)歌,古體詩(shī),句數(shù)、字?jǐn)?shù)、格律要求不嚴(yán)格,近體詩(shī),律詩(shī)（八句）,絕句（四句）,七律,五律,七絕,五絕,押韻 平仄對(duì)仗 字?jǐn)?shù)、句數(shù),詞,有詞牌限制格律，依據(jù)長(zhǎng)短可分為長(zhǎng)調(diào)、中調(diào)、小令,曲,有宮調(diào)、曲牌限制格律,可分為雜劇、散曲。散曲又可分為套數(shù)、小令,詩(shī)歌的時(shí)代烙?。?北朝詩(shī)多寫征戰(zhàn)尚武。南朝詩(shī)多寫男女相思。 唐詩(shī)題材豐富多彩。有希望建立軍功的、反映邊塞生活的、描繪山水田園的，也有獻(xiàn)詩(shī)以求引薦的、離別思鄉(xiāng)的，到唐末宦官專權(quán)，藩鎮(zhèn)

2、割據(jù)，戰(zhàn)亂頻繁，生靈涂炭，文人憫之，于是憫農(nóng)詩(shī)又興起。總之，唐代是我國(guó)古代詩(shī)歌創(chuàng)作的顛峰時(shí)期。 北宋詩(shī)重義理。南宋詩(shī)重抒愛國(guó)情，南宋偏安江南，中原淪于敵手，這一時(shí)期的憂國(guó)愛國(guó)題材就成為當(dāng)時(shí)詩(shī)詞中的時(shí)代強(qiáng)音。南宋末年以及明朝末年的漢族愛國(guó)詩(shī)人面對(duì)異族入主中原，紛紛表現(xiàn)出時(shí)危顯臣節(jié)的氣勢(shì)。因此詩(shī)歌之中多重忠義。,二、復(fù)習(xí)策略,一、整體感知 二、詩(shī)歌語(yǔ)言 三、情感類別 四、內(nèi)容鑒賞 五、表達(dá)技巧 六、詩(shī)歌形象 七、詩(shī)歌意境 八、詩(shī)歌風(fēng)格 九、答題策略 一、總結(jié)訓(xùn)練,三、考點(diǎn)說明 及命題趨勢(shì),考點(diǎn)要求,1鑒賞文學(xué)作品的形象、語(yǔ)言和表達(dá)技巧。 2評(píng)價(jià)文學(xué)作品的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度。 3分值6-8分，

3、以主觀題的形式考查。,【高考要考什么（考綱要求）】 1、鑒賞文學(xué)作品的形象、語(yǔ)言和表達(dá)技巧； 2、評(píng)價(jià)文章的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度。 【高考考了什么】 體裁：五絕，七絕，五律，七律，宋詞， 元曲； 題材：寫景，思鄉(xiāng)，詠懷，詠史，送別， 詠物； 內(nèi)容：主旨，情感，意境，詩(shī)眼，意象，語(yǔ)言， 體裁，章法，風(fēng)格； 手法：動(dòng)靜，虛實(shí)，對(duì)比，襯托，用典，直接 胸臆，情景交融。,2005年詩(shī)歌鑒賞體裁分析： 唐詩(shī)（7）宋詩(shī)（3）宋詞（3） 唐 詞（1）五代 詞（1）明詩(shī)（1） 2006年詩(shī)歌鑒賞體裁分析： 唐詩(shī)（7）宋詩(shī)（7）宋詞（1） 元曲（1）,2005年詩(shī)歌鑒賞題材分析： 寫景（8）敘事（3）詠物（

4、2） 詠史（1） 2006年詩(shī)歌鑒賞題材分析： 寫景（14）敘事（1）詠物（1）,2007年詩(shī)歌鑒賞題分析,詩(shī)歌：13份考卷（以唐代詩(shī)歌為主，其次為宋代詩(shī)歌；以名人詩(shī)歌為主，如王維、白居易、劉禹錫等） 詞：4份考卷（宋代三份，清代詞一份；以名人為主） 詩(shī)經(jīng)：1份,【高考詩(shī)詞有何特點(diǎn)】 1、詩(shī)的體裁為五、七言格律詩(shī)，詞、曲則為小令（其他可考性不大）； 2、多為名家名篇，名篇中往往有名句（太偏、太怪者可考性不大）； 3、有較高的思想、認(rèn)識(shí)、審美價(jià)值 4、藝術(shù)技巧均為常見技巧，大都是其他文學(xué)作品所共有的而學(xué)生在學(xué)習(xí)中又接觸過的 技巧。,二、命題趨勢(shì)： 材料的選擇一定是淺顯的（得分率一直比較低）。 命

5、題思想兩方面 形象、語(yǔ)言、技巧 思想、觀點(diǎn) 允許考生在尊重定論的基礎(chǔ)上適度發(fā)揮，但必然受到一定的約束，不可信馬由韁。,“內(nèi)容的理解” 不僅是鑒賞的前提和基礎(chǔ)，而且是鑒賞的關(guān)鍵，如果看不懂一首詩(shī)，鑒賞就無從談起；有了對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的正確理解，鑒賞才會(huì)成為可能。因此， “內(nèi)容的理解” 歷來是考查的重點(diǎn)。,考試說明要點(diǎn)解說 5個(gè)考點(diǎn)：,考點(diǎn)1：內(nèi)容的理解,考點(diǎn)2：語(yǔ)言的鑒賞 語(yǔ)言的鑒賞，可以著眼局部，去鑒賞某個(gè)重點(diǎn)詞語(yǔ)或精彩詩(shī)句；也可以著眼整體，去鑒賞一首詩(shī)的語(yǔ)言特點(diǎn)。,考點(diǎn)3：表達(dá)技巧的鑒賞 “表達(dá)技巧”從廣義上看包括下面內(nèi)容： 表達(dá)方式：抒情、描寫、議論、敘事等。 修辭手法（辭格、修辭格）：比喻、對(duì)

6、比、比擬、對(duì)偶、借代、夸張、雙關(guān)、反問、設(shè)問、反復(fù)、反語(yǔ)、引用等。 表現(xiàn)手法（寫作手法）：想象、聯(lián)想、烘托、渲染、對(duì)比、襯托、諷刺、象征、托物言志、抑揚(yáng)褒貶、動(dòng)靜相襯、虛實(shí)相生等。,考點(diǎn)4：意境的鑒賞 意境是作品描寫某種事物所達(dá)到的藝術(shù)境界，是作家的思想感情和作品的生活圖景和諧統(tǒng)一的結(jié)果。意境的鑒賞，應(yīng)是對(duì)一首詩(shī)的整體認(rèn)識(shí)，是詩(shī)歌鑒賞的重點(diǎn)之一。 意境的鑒賞方法，應(yīng)該通過對(duì)一首詩(shī)的包括意象在內(nèi)的思想內(nèi)容、感情格調(diào)以及表達(dá)技巧等等進(jìn)行綜合分析來完成。,考點(diǎn)5：形象的鑒賞 “形象”在詩(shī)歌中，既指敘事詩(shī)中的人物形象，也指抒情詩(shī)中的抒情主人公形象，但更多的情況則是指詩(shī)歌中所描寫的景或物，比如大漠孤煙、

7、長(zhǎng)河落日、春花秋月、柳絮榆莢、寂水寒山、清霜白露、冷雨寒窗、銀燭青燈、晨鐘暮鼓、古寺幽徑、橙黃桔綠、小荷殘菊、鷓鴣杜鵑等等。由于這些形象浸染了作者感情，作者的主觀之意和客觀之象已經(jīng)融為一體，所以通常稱之為意象。,四、題型及答題思路,(一)、簡(jiǎn)答題型 示例比較閱讀下面兩首詞，回答后面的問題 采桑子歐陽(yáng)修 群芳過后西湖好，狼藉殘紅，飛絮蒙蒙，垂柳闌干盡日風(fēng)。笙歌散盡游人去，始覺春空。垂下簾櫳，雙燕歸來細(xì)雨中。 武陵春李清照 風(fēng)住塵香花已盡，日晚倦梳頭。物是人非事事休，欲語(yǔ)淚先流。聞?wù)f雙溪春尚好，也擬泛輕舟。只恐雙溪舴艋舟，載不動(dòng)，許多愁。 兩首詞分別抒發(fā)了什么感情？ “只恐雙溪舴艋舟，載不動(dòng)，許多

8、愁”與“問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流”均寫愁情，試分析其表現(xiàn)手法。 兩首詞內(nèi)容和技法上有什么共同點(diǎn)？,(二)、評(píng)價(jià)題型 示例 赤壁 杜牧 折戟沉沙鐵未銷， 自將磨洗認(rèn)前朝。 東風(fēng)不與周郎便， 銅雀春深鎖二喬。 有人曾引“一粒沙里見世界，半瓣花上說人情”來概括這首詩(shī)的藝術(shù)特色。你同意這種觀點(diǎn)嗎？請(qǐng)作簡(jiǎn)要說明。,(三)、比較評(píng)價(jià)題型 示例 比較閱讀下列詩(shī)詞曲，回答問題 【越調(diào)】天凈沙秋思 枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬，夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯。 【雙調(diào)】沉醉東風(fēng)秋景 掛絕壁松倒倚，落殘霞孤鶩齊飛。四圍不盡山，一望無窮水。散西風(fēng)滿天秋意。夜靜云帆月影低，載我在瀟湘畫里。 如果從作品的意境及作者表現(xiàn)的情感角度出