1、班主任經(jīng)驗交流,一2班蘇盼,我們班一共有43個孩子，這些小孩剛來的時候天真無邪無拘無束，對新鮮事物充滿了好奇，喜歡嘗試探索，同時淘氣愛撒嬌又容易受到挫敗，這也讓我感到了身上那份沉甸甸的責任。,一、合理安排放學路隊,為了保持路隊有序、安靜，事先將每個孩子姓名、家長姓名、聯(lián)系方式以及出校門口后回家的方向等信息登記，通知家長核對。然后先把東邊的學生按高低個排隊，安排一位帶隊小干部帶出來站隊，西邊也是同樣的方法，每天放學都是這樣做，時刻提醒孩子注意排隊“快、靜、齊”，并讓每隊小組長監(jiān)督糾正。、,二、狠抓課堂,回憶起剛開學的一兩月當中，的確相當辛苦，每天鉆在班中，從坐姿，站姿，舉手，排隊等細小的事情一一

2、教起。上課采用多理解、多鼓勵，少批評的形式。開始上課時都是說的口干舌燥，講的手舞足蹈，就像在表演小品一樣，可是學生不注意聽講，甚至還發(fā)表言論，回答問題一發(fā)而不可收拾，上課和下課不差兩樣。,作業(yè)方面我盡量布置較少的作業(yè)；很多作業(yè)都是在課堂上完成；每次在向?qū)W生講完作業(yè)要求后，我總是還會提幾個寫作業(yè)的小要求：做作業(yè)時一不需講話，二不需做小動作，三姿勢要端正。只要做到這三點，就是認真做作業(yè)的好孩子，老師就會喜歡他。這樣的要求降低了，孩子很容易就獲得了滿足感、成就感。這個要求做到了，再提新的要求。就這樣為學習設(shè)置一步步臺階，使孩子們不斷的進步。,三、作業(yè)勤檢查,我會任用小干部和小組長，采取輪流值班制并明

3、確分工職責，每位小干部負責檢查一個項目，如衛(wèi)生委員負責檢查教室環(huán)境衛(wèi)生，課間監(jiān)督員負責檢查課間安全游戲，班長負責檢查聽到鈴聲響到正式上課前的紀律，學習委員負責檢查課前準備等，早晨有專門負責看早讀的班干。每一個小班干我都發(fā)給他們一個本子，檢查結(jié)果做好記錄，及時通報，便于適時評價和前后對比。這樣采用教師查和小干部查相結(jié)合，既鍛煉了小干部，又有效地培養(yǎng)了孩子的自我管理的能力。,四、選好班級小助手,開學后不久我就物色了幾個能力較強的人，作為班干部的培養(yǎng)對象，并給他們分工負責，明確自己所做的工作。班長管紀律，組長檢查作業(yè)，課代表發(fā)本子等，還經(jīng)常教他們怎樣做好工作，并了解在工作中有哪些困難，教育班干部要以

4、身作則，自己首先要做好，管理時他人才能服眾。定期對工作做得好的干部表揚鼓勵，對做得不夠好的干部提出建議，教育他要注意改進，真正做個好干部。,五、常給孩子示范,葉圣陶先生說：“身教最為貴，知行不可分?！蔽以谝髮W生不亂扔廢紙時，就首先做到見到廢紙我主動的當著同學面撿起來，要求小朋友們講普通話，我就率先講普通話，再如有些孩子讀書姿勢不正確，我就請做得好的孩子上臺來當小老師當眾讀，寫字姿勢不正確的孩子，我就請班里字寫得好的同學示范。其他孩子向他學習。,總之，每個孩子都是一個獨立靈動的個體，他們之間存在著各種各樣的差異，這不僅需要每一位老師的耐心指導，還離不開家長的監(jiān)督教育。這半年來都非常注重與家長的溝通，通過校訓通，電話，家訪等形式。孩子這段時間在學校有什么表現(xiàn)，退步了還是進步了等等我都會及時的與家長交流，家長們也會極力配合。,五個月的時光稍縱即逝，每個孩子進步都很大。我需要學習的也更多，看著同事們做的，我深知自己做的還遠遠不夠