1、名校名 推薦第四節(jié)鳥的生殖和發(fā)育（一）教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)與技能1. 說出鳥卵適于在陸地上發(fā)育的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)；2. 概述鳥的生殖和發(fā)育過程。2、過程與方法1. 通過設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，培養(yǎng)創(chuàng)新能力；2. 通過觀察、分析、合作討論，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力，提高探究水平；3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀1. 通過閱讀“科學(xué)技術(shù)社會(huì)”內(nèi)容或組織參觀家禽養(yǎng)殖廠活動(dòng)，認(rèn)同學(xué)習(xí)生物科學(xué)知識(shí)、掌握先進(jìn)科學(xué)技術(shù)的重要性，從而培養(yǎng)愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)的態(tài)度。2. 通過設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案探究鳥卵的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，親身體驗(yàn)科學(xué)探究的過程和方法。（二）教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)：鳥的生殖和發(fā)育過程。難點(diǎn)：設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，探究鳥卵適于在陸地上發(fā)育的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。（三）教學(xué)

2、策略教學(xué)策略：創(chuàng)設(shè)情景 - 觀察思考 -分析討論 - 歸納總結(jié) -得出結(jié)論合作學(xué)習(xí)、討論法、（四）教學(xué)過程教 學(xué) 程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖序?qū)б圆轮i語的形式導(dǎo)入新學(xué)生積極猜測(cè)，激發(fā)興趣創(chuàng)設(shè)情境、激發(fā)興趣，入課開創(chuàng)輕松愉快的學(xué)習(xí)氛新圍，導(dǎo)入鳥的生殖和發(fā)課育1、組織學(xué)生帶著問題分1. 明確要求帶著問題進(jìn)1、培養(yǎng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作探究 1 觀小組動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)，比照鳥入實(shí)驗(yàn)操作。能力和自學(xué)能力察鳥卵的卵的結(jié)構(gòu)圖觀察識(shí)記。2、小組討論比照書本說出2、學(xué)生互幫互助自學(xué)結(jié)構(gòu)2、實(shí)驗(yàn)完畢關(guān)上書本，鳥卵的結(jié)構(gòu)圖， 并獨(dú)立畫出完成知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)對(duì)著學(xué)案默寫完成探究圖。3、小組快樂比試， 熱情一鳥卵結(jié)構(gòu)圖；再相互交3、迅速

3、完成學(xué)案，小組之參與，畫圖進(jìn)一步鞏固換評(píng)改。間互相評(píng)改。知識(shí)點(diǎn)。3、組織學(xué)生間的交流，4、學(xué)生上黑板畫出鳥卵的鼓勵(lì)同學(xué)間的相互評(píng)價(jià)。結(jié)構(gòu)圖。對(duì)正確合理的分析給予及時(shí)的肯定，不科學(xué)的描述則給予適時(shí)的點(diǎn)撥。1名校名 推薦探究 2 鳥1、結(jié)合生活，并閱讀書1、學(xué)生大膽推測(cè)討論各個(gè)學(xué)生相互討論爭(zhēng)辯來學(xué)卵適于陸本，分小組討論鳥卵結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu)的功能，再閱讀書本。習(xí)新知識(shí)，小組互助學(xué)習(xí)地生活的的功能2、協(xié)作學(xué)習(xí)：搭建自主學(xué)習(xí)的平臺(tái)。結(jié)構(gòu)2 指導(dǎo)學(xué)習(xí)：走到學(xué)生中各小組成員熱烈研討，達(dá)教師與學(xué)生一起小結(jié)進(jìn)間，協(xié)助 他們結(jié)合錄像內(nèi)成共識(shí)，形成了小組統(tǒng)一觀一步鞏固知識(shí)點(diǎn)。容，調(diào)動(dòng) 知識(shí)儲(chǔ)備， 作出點(diǎn)。貼切、合 理的分析

4、。3、匯報(bào)交流：3、指導(dǎo)辨析：小組代表闡述本組觀點(diǎn)， 組巡回，進(jìn)一步啟發(fā)學(xué)生，間進(jìn)行補(bǔ)充、修正、完善，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，并參與他進(jìn)而歸納總結(jié)出鳥卵各個(gè)們的討論，起好點(diǎn)撥、指結(jié)構(gòu)的功能。導(dǎo)作用。4、教師與學(xué)生一起小結(jié)鳥卵的功能。探究 31、在悠揚(yáng)婉轉(zhuǎn)的鳥鳴聲1、在悠揚(yáng)婉轉(zhuǎn)的鳥鳴1、引領(lǐng)學(xué)生“從生活鳥的生殖中，一幅幅精美的自然畫聲中，感受著大自然的洗走進(jìn)課堂，從課堂走向社和發(fā)育的卷 一 一 展 現(xiàn) 在 同 學(xué)們 眼禮，驚嘆著生命的鮮活。 思會(huì)”。過程前：以擬人的手法來表述考著鳥類生殖和發(fā)育的基2、通過形成概念之后的展示鳥的生殖發(fā)育的過程本過程。質(zhì)疑，不僅可以激勵(lì)學(xué)生2、師生一起小結(jié)歸納出2、討論：調(diào)動(dòng)經(jīng)驗(yàn)儲(chǔ)備，透過現(xiàn)象看本質(zhì)， 進(jìn)而真鳥 類 生 殖 發(fā) 育 的 基本 過將前一階段形成的概念應(yīng)正理解鳥類在生殖和發(fā)程 : 求偶筑巢交配 產(chǎn)用于新的問題情境之中， 在育過程中的最基本行為。卵孵卵育雛分組思考討論的基礎(chǔ)上， 作3質(zhì)疑出合理的辨析。鳥類的生殖和發(fā)育過程一3得出結(jié)論定要經(jīng)過這些階段嗎? 有鳥類的生殖和發(fā)育過程沒有例外 ?小結(jié)鳥的生殖和發(fā)育一問一答式小結(jié)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)、提升，加深印象。堂上練習(xí)部分題目穿插在教學(xué)過程思考解決，小組競(jìng)賽幫助理解新知識(shí)再加以中，部分最后完成。鞏固（五）、板書設(shè)計(jì)第四節(jié)鳥的生殖和發(fā)