1、名校名 推薦種子萌發(fā)教學(xué)目的：1、理解種子萌發(fā)的條件2、了解有機(jī)物在種子萌發(fā)時(shí)的轉(zhuǎn)化和利用。3、了解種子休眠、壽命，以及選種、測(cè)定發(fā)芽率在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應(yīng)用。教學(xué)重點(diǎn)：1、種子萌發(fā)的條件教學(xué)難點(diǎn)：1 、種子萌發(fā)需要的外界條件的原因。教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)復(fù)習(xí)圖示：學(xué)生說(shuō)出種子的基本結(jié)構(gòu)：種皮、胚胚的基本結(jié)構(gòu)：胚根、胚芽、胚軸、子葉引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出探究實(shí)驗(yàn)的一般過(guò)程1、提出問(wèn)題2、作出假設(shè) 3、作出計(jì)劃 4、實(shí)施計(jì)劃 5、分析結(jié)果、得出結(jié)論創(chuàng)設(shè)情境，許多作物是在春天播種的， 天寒地凍不適于播學(xué)生對(duì)種子種。萌發(fā)的條件作出假設(shè)在播種前往往要在地里澆一些水，使土壤潮濕，如果剛下過(guò)一場(chǎng)小雨， 不用澆水就可以

2、播種了，但是過(guò)于潮濕使種子霉?fàn)€。播種前往往要松土，使土壤中有充足的空氣。假設(shè)種子萌發(fā)需要的條件有根據(jù)情境作出什么樣的假設(shè)？適宜的水分、溫度、空氣分析1、給種子萌發(fā)選擇了哪幾種環(huán)境?瓶子 1：沒(méi)水、適宜的溫度、空氣瓶子 2：適當(dāng)?shù)乃帧?適宜的溫度、 空氣瓶子 3：適當(dāng)?shù)乃?、寒冷的溫度、空氣瓶?4：適當(dāng)?shù)乃帧?適宜的溫度、沒(méi)空氣分析對(duì)照實(shí)驗(yàn)中作為對(duì)照實(shí)驗(yàn)的有瓶子1 和瓶子2，瓶1、變量是水， 并且只有一個(gè)，1名校名 推薦組、實(shí)驗(yàn)組子 2 和瓶子 3，瓶子 2 和瓶子 4，為什么把它構(gòu)成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)2、變量是們叫做對(duì)照實(shí)驗(yàn)？溫度，并且只有一個(gè)， 構(gòu)成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)3、變量是空氣，并且只有一個(gè)，構(gòu)成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)小結(jié)：2 號(hào)瓶子是用于作對(duì)比的，其條件都是滿足種子萌發(fā)的，叫對(duì)照組。1，3， 4 號(hào)瓶子是用于實(shí)驗(yàn)不同的條件對(duì)種子萌發(fā)的影響的，叫實(shí)驗(yàn)組。練習(xí)書(shū)本 P92：實(shí)驗(yàn)中，哪些組是實(shí)驗(yàn)組？哪些組是對(duì)照組？結(jié)論：適宜的溫度、一定的水分和充足的空氣都是種子萌發(fā)所需要的條件。外界條件；除了我們探究的外在條件， 對(duì)種子本身有什么1、干癟的種子或被昆蟲(chóng)咬壞要求？的種子都不能萌發(fā)2、死亡的種子不能萌發(fā)。3、休眠的種子不能萌發(fā)。小組討論設(shè)想你是一個(gè)農(nóng)民，從種子站買(mǎi)了一袋種子。要測(cè)定它的發(fā)芽率，如何？1、選怎樣種子？2、選多少粒種子3、求發(fā)芽率的公式？4、實(shí)驗(yàn)次數(shù)？小結(jié)：