1、學生調查報告（推薦6篇） 給大家?guī)韺W生調查報告范文，供大家參考! 隨著我國高校的連年擴招，每年大學生畢業(yè)人數也愈來愈多，大學生就業(yè)難這一問題已成為我國社會普遍關心和有待解決的問題。xx年是高校擴招后本科畢業(yè)生的第一年，畢業(yè)人數比上一年增加了44.6%；xx年畢業(yè)生280萬人，比上一年增長32.1%；xx年畢業(yè)生達到了338萬人；而xx年年全國普通高校畢業(yè)生達到五百多萬人，畢業(yè)生人數再創(chuàng)新高。因此大學生就業(yè)正面臨著嚴峻的考驗。而大學生就業(yè)作為大學生人生一個重要的關口，初次就業(yè)和第一份工作對一個人一生的影響至關重要，它直接關系到一個人的成才和成長，因此，選擇工作務必要慎重。 作為一名即將走入畢業(yè)

2、的大學生，我認識到這一嚴重的問題后，決定親自進入這一市場進行調查。今年寒假我隨XX市高璐寶食品有限公司的有關人員去人才市場進行招聘，雖然只有短短的幾天時間，但讓我感觸很深，也讓我對目前的就業(yè)形勢有了一定的了解，這必定會對我明年的就業(yè)有所幫助。以下便是我總結出來的對目前大學生就業(yè)觀的分析。 首先，大學生在擇業(yè)時會考慮報酬問題。雖然薪水不是大學生選擇企業(yè)最重要的因素，但是薪水無疑是人們對一份工作最基本的要求?！胺?500元或3000元不干”，這曾經是媒體廣泛報道的大學生找工作時定下的月薪數。如今，大學生的就業(yè)壓力一年比一年大，大學生就業(yè)的工資底線也越來越低，隨著大學畢業(yè)生薪水的下降，很多用人單位在

3、薪金制度上也有了很大轉變：不再以人定薪，而是以崗定薪，更強調員工為用人單位帶來的實際利潤。職場中的機會永遠不是遇到的，而是爭取到的。同時很多大學生認為他所選擇的第一份工作只是作為他今后發(fā)展的一個過度口，積存經驗。除了薪酬是學生考慮的重要因素之外，工作環(huán)境、企業(yè)聲譽與企業(yè)文化、工作富有挑戰(zhàn)性、工作的穩(wěn)定性、戶口和住房、社會保障體系等因素也是學生們重點考慮的因素。 大學生對于選擇工作時因素的看重，與他們認為的工作意義是直接相關的。在大學生看來，最重要的工作意義是自我實現，其次是生存的必須條件以及個人興趣所在。而“學以致用”在找工作中似乎沒有得到太多體現。有很多大學生對“專業(yè)對口”的看法是，找工作盡

4、量專業(yè)對口，但不必強求”。還有小部分的人認為“專業(yè)并不重要，只要工作合適就行”，也就是說有大半的人并不強求專業(yè)要對口，在工作中發(fā)展自己學了4年的專業(yè)知識。而認為“應該專業(yè)對口，在工作中發(fā)展自己的專業(yè)知識”的人只有少數。經常在那里聽到正在找工作的大學生說，最重要的是能找到工作，混口飯吃，先養(yǎng)活自己。 然而，有很多企業(yè)在人才招聘上，也遇到了不少難題。很多企業(yè)認為目前有很多大學生就業(yè)眼高手低，或者嫌工資低。很多學生著重選擇國有企業(yè)、大中型企業(yè)、外資企業(yè)，而相對一些中小型企業(yè)情況不是很好，他們認為某些大學生只是抱著學經驗的態(tài)度，把小公司作為自己進軍大公司的跳板，發(fā)展不長，對他們公司的長久發(fā)展不利。這也

5、是個非?，F實的觀點，抱有這種思想的人應當慎重的考慮。 此外，大部分人都熱衷于名牌企業(yè)或者外企，認為比較有面子。其實我認為很多中國本土的中小企業(yè)也很有發(fā)展?jié)摿Γ灰欢ㄒ窒抻谒^的外企，給別的國家的人打工，這樣才更有利于我國的經濟發(fā)展。 以上是我總結出的幾點經驗，相信對我明年的求職應聘會有很大的幫助！ 這篇學生調查報告范文是我們精心挑選的，但愿對你有參考作用。 一、問題的提出 據調查我國現有盲人500多萬，低視力人近千萬，尤其是在兒童及青少年當中，患病率極高。全國學生體質健康調研最新數據表明，我國小學生近視眼發(fā)病率為22。8%，中學生為55。2%，高中生為70。3%。為什么會有這么多的人近視？僅

6、僅是不良用眼習慣造成的嗎？近視，與年齡有關系嗎？ 二、調查方法： 1.查閱有關書籍并調查詢問同學，了解近視的主要原因。 2。.通過多種途徑，了解近視可能會引發(fā)的并發(fā)癥。 三：調查情況和資料 四、結論 (1)近視的主要原因： 1看電視距離太近; 2看電視的時間太長; 3所看電視的畫面濃度太深; 4寫作業(yè)時的姿勢不正確; 5在光線太強的陽光下看書; 6在光線太弱的光下看書; 7長時間的坐在電腦、電視前; 8不合理飲食; 9在車廂里看書 10遺傳因素 11不認真做眼保健操 (2)在這里我想給大家提出幾點建議： 1看書時作姿要端正，讀書或寫字時做到“眼離書本一尺遠，胸離書桌一拳遠，手離筆尖一寸遠?！?

7、2不要在坐車或行走的時候看書，也不要躺下看書。(三)每天堅持做兩次眼保健操。 3每天堅持做兩次眼保健操。 4盡可能少上網或看其他輻射性強的東西。注意作息時間的安排，不能讓眼睛長期處于疲勞狀態(tài)。 為有效預防近視等眼病：一要養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，合理飲食，鍛煉身體，保障身心健康;二要糾正不良習慣，養(yǎng)成良好的用眼衛(wèi)生;三要定期到眼科醫(yī)院檢查眼睛，尤其是高度近視眼患者，及時發(fā)現眼病，以便早發(fā)現、早治療。眼睛是心靈的窗戶，我們一定要好好愛護它！ 以下是的學生調查報告范文，希望能幫助到你。 隨著年代的發(fā)展進度，我發(fā)現有許多的小朋友每天都向自己的爸媽要零花錢，而且每次都向父母們要很多的錢，我更進一步的對小學生

8、的零用錢做了一份調查報告。 調查 我首先來到了小賣部，發(fā)現了許多小學生都在里面，而且有百分之八十五的小學生買的是辣條，還有玩具，雖然說這些是小學生的日常習慣，但有一點還是不能疏忽的，那些小賣部的老板每天都把這些玩具、吃的上升價錢，為了使更多小學生來店里買東西，老板還故意往里面放一些誘惑小學生的東西，因此你只要吃一點兒，就會三番五次的去買。 分析 1、有些小賣部的老板每天都提升價錢，而且每次都提升一角、兩角，讓那些小學生以為很便宜，所以為使自己能讓別人看到自己很有錢，就每次都去買。 2、有些小賣部的老板還為了使自己的錢包鼓一點，所以他們就往那里放一點兒讓人吃了還想吃的東西，讓他們忍不住去買東西。

9、 結論 那些老板的心好像遇到錢就發(fā)黑，一點良心都沒有，他們真的都是連禽獸都不如。 建議 我覺得那些老板應當好一點兒，不要為使自己的錢包鼓一點兒就做這種下三濫的手法，那些老板應當把自己的心放的寬松一點兒，不要一有機會賺錢就忘了自己是誰，姓什么。 希望（）能夠成為你學習與工作的好幫手！ 社會養(yǎng)服務老體系具有公共產品屬性，是國家社會管理職能的要求，政府必須承擔社會養(yǎng)老服務體系建設的社會責任，發(fā)揮主導作用，托起老有所養(yǎng)的幸福夢。 一、我縣養(yǎng)老工作現狀 近年來，我縣以居家為基礎、社區(qū)為依托、機構為支撐的養(yǎng)老服務體系基本初步建立，老年消費市場初步形成，老齡事業(yè)發(fā)展取得一定成就。60歲以上老年人口已達6.8

10、萬人(截止20xx年底)，占全縣總人口的18.6%，高于全國水平(14.8%)近4個百分點。共有各類養(yǎng)老機構22處，其中公辦養(yǎng)老機構8處(7處鎮(zhèn)(街道)敬老院，1處光榮院)，床位1153張，承擔了74.45%的農村五保對象、集中供養(yǎng)孤老優(yōu)撫對象24人，發(fā)揮了政府在養(yǎng)老服務中的兜底作用。建成農村幸福院12處，床位240張，已運營3處;建成運營城市日間照料站1處。民辦養(yǎng)老機構1處(玫苑老年公寓)，床位252張。為336名80歲以上低收入老年人發(fā)放了高齡補貼。通過政府購買社會組織(博愛居家養(yǎng)老服務中心)服務，為符合條件的52名(其中8名城市三無老人)特困老人每人每月提供20個小時的無償上門送時服務。

11、目前全縣共有養(yǎng)老床位1449張，每千名老年人21.3 張。養(yǎng)老護理員125人。 二、存在的問題 1.與形勢任務不相適應。當前，部門主管的養(yǎng)老服務工作正在發(fā)生深刻變化：在服務人群上，已經由過去主要服務三無、五保人員，拓展到了包括三無、五保人員在內的全社會老年人;在行業(yè)管理上，已經由過去僅僅管理非營利性養(yǎng)老機構，拓展到全部養(yǎng)老機構，將各類性質的機構統(tǒng)一納入行政許可范圍;在體系布局上，已經由過去僅注重發(fā)展養(yǎng)老服務事業(yè)，拓展到了養(yǎng)老服務事業(yè)和產業(yè)并舉的養(yǎng)老服務業(yè);在水平要求上，已經由過去簡單的、傳統(tǒng)的、偏重物質保障，向綜合性、專業(yè)化、現代化、物質保障與精神滿足并重的方向發(fā)展。與新形勢新情況新變化相比，

12、我們的養(yǎng)老服務工作尚處在起步、爬坡階段。 2.與頂層設計不相銜接。 _關于加快發(fā)展養(yǎng)老服務業(yè)的若干意見首次明確提出到20xx年我國全面建成小康社會時，全面建成以居家為基礎、社區(qū)為依托、機構為支撐的，功能完善、規(guī)模適度、覆蓋城鄉(xiāng)的養(yǎng)老服務體系。養(yǎng)老服務產品更加豐富，市場機制不斷完善，養(yǎng)老服務業(yè)持續(xù)健康發(fā)展。無論是服務體系、產業(yè)規(guī)模，還是發(fā)展環(huán)境，與頂層的目標要求相比，我們還存在很大差距。 3.與社會需求不相協(xié)調?？傮w上看，當前老年人問題的實質就是老年人的有效需求和社會支持系統(tǒng)之間的矛盾，主要表現為社會支持系統(tǒng)建設遠遠滯后于老年人日益增長的有效需求。養(yǎng)老服務和產品供給不足、市場發(fā)育不完善、養(yǎng)老服務

13、扶持政策不健全、體制機制不完善、城鄉(xiāng)區(qū)域發(fā)展不平衡等問題十分突出。如矛盾不能得到及時緩解，必然使老年人群體成為政治壓力群體，老年人問題也將演變?yōu)槔夏耆?_。解決好當前養(yǎng)老服務領域的突出矛盾和問題，進一步加快發(fā)展養(yǎng)老服務業(yè)，已經成為全社會的共同呼聲。 4.與經濟發(fā)展不相映襯。我縣經濟取得長足發(fā)展，但在養(yǎng)老服務上一直存在各級政府投入不足，各類養(yǎng)老機構運營舉步維艱的問題。公辦鎮(zhèn)(街道)敬老院存在工作運營、設備維護經費擠占供養(yǎng)經費現象，民辦養(yǎng)老機構(玫苑老年公寓)運營一直虧損，村辦幸福院和社區(qū)日間照料中心短期運營中初步測算，即使不配備專職管理和服務人員，僅用水、用電、用暖、用氣、電視費、電話費等公用費

14、用每年35萬元，經濟薄弱村根本無力承擔。 三、工作方向 1.確立宏觀指導思想。從縣情出發(fā)，把不斷滿足老年人日益增長的養(yǎng)老服務需求作為出發(fā)點和落腳點，充分發(fā)揮政府作用，通過簡政放權，創(chuàng)新體制機制，激發(fā)社會活力，充分發(fā)揮社會力量的主體作用，健全養(yǎng)老服務體系，滿足多樣化養(yǎng)老服務需求，努力使養(yǎng)老服務業(yè)成為積極應對人口老齡化、保障和改善民生的重要舉措，成為擴大內需、增加就業(yè)、促進服務業(yè)發(fā)展、推動經濟轉型升級的重要力量。 2.發(fā)揮政府主導和引領作用。政府的責任主要有三個：一是托底，著力保障特殊困難老年人的養(yǎng)老服務需求，確保人人享有基本養(yǎng)老服務;二是投入，加大對基層和農村養(yǎng)老服務的投入;三是制定政策，營造參

15、與條件，充分發(fā)揮社區(qū)基層組織和服務機構在居家養(yǎng)老服務中的重要作用，支持家庭、個人承擔應盡責任。具體到推動措施上，研究制定縣委縣政府關于加快建設社會養(yǎng)老服務體系和發(fā)展老年服務產業(yè) _，從全面建成小康社會的全局出發(fā)，按照積極應對人口老齡化和打造經濟升級版的新要求，實行三個一起上，即政府、集體和社會力量一起上，居家養(yǎng)老、社區(qū)養(yǎng)老和機構養(yǎng)老一起上，統(tǒng)籌協(xié)調城鄉(xiāng)養(yǎng)老服務一起上，指導當前及今后一個時期全縣養(yǎng)老服務業(yè)發(fā)展。 3.建好養(yǎng)老公共服務設施。養(yǎng)老服務設施，是養(yǎng)老服務的手段和條件，施承載著養(yǎng)老服務的各項功能。健全的社會養(yǎng)老服務體系必然與完備的養(yǎng)老服務設施緊密相連。20xx年起，各級在制定城市(鎮(zhèn))總體

16、規(guī)劃、控制性詳細規(guī)劃時，必須按照人均用地不少于0.1平方米的標準，分區(qū)分級規(guī)劃設置養(yǎng)老服務設施。凡新建城區(qū)和新建居住(小)區(qū)，要按標準要求配套建設養(yǎng)老服務設施，并與住宅同步規(guī)劃、同步建設、同步驗收、同步交付使用。凡老城區(qū)和已建成居住(小)區(qū)無養(yǎng)老服務設施或現有設施沒有達到規(guī)劃和建設指標要求的，當地街道辦事處(鎮(zhèn)政府)要限期(20xx年前)通過購置、置換、租賃等方式配備養(yǎng)老服務設施，不得挪作他用。農村養(yǎng)老服務設施要納入農村公共服務設施統(tǒng)一規(guī)劃、優(yōu)先建設，依托行政村、較大自然村，利用農家大院、閑置校舍等，建設農村幸福院、日間照料中心、托老所、老年活動站，全面推進農村互助養(yǎng)老服務設施建設。 4.發(fā)展

17、居家養(yǎng)老服務網絡。讓老年人不用去養(yǎng)老機構，而是在家庭一樣能夠享受到多樣化的養(yǎng)老服務，核心是核心問題是服務進家庭，政策來支持和引導服務進家庭：一是要發(fā)展居家養(yǎng)老便捷服務，做到即使是失能半失能的老人也一樣能居家養(yǎng)老。政府要支持建立以企業(yè)和機構為主體、社區(qū)為紐帶、滿足老年人各種服務需求的居家養(yǎng)老服務網絡，上門為居家老年人提供助餐、助浴、助潔、助急、助醫(yī)等定制服務。同時，也要發(fā)揮社區(qū)的作用，支持社區(qū)建立健全居家養(yǎng)老服務網點，引入社會組織和家政、物業(yè)等企業(yè)，興辦或運營老年供餐、社區(qū)日間照料、老年活動中心等形式多樣的養(yǎng)老服務項目。二是要發(fā)展老年人文體娛樂服務，讓老年人精神愉悅不愿離開社區(qū)。政府要支持社區(qū)利

18、用社區(qū)公共服務設施和社會場所組織開展適合老年人的群眾性文化體育娛樂活動，并發(fā)揮群眾組織和個人積極性。鼓勵專業(yè)養(yǎng)老機構利用自身資源優(yōu)勢，培訓和指導社區(qū)養(yǎng)老服務組織和人員。三是發(fā)展居家網絡信息服務，讓居家老年人有求必應。政府要支持企業(yè)和機構運用互聯網、物聯網等技術手段創(chuàng)新居家養(yǎng)老服務模式，發(fā)展老年電子商務，建設居家服務網絡平臺，提供緊急呼叫、家政預約、健康咨詢、物品代購、服務繳費等適合老年人的服務項目。 5.加強養(yǎng)老機構建設。一是增總量，支持社會力量舉辦養(yǎng)老機構。今后增加養(yǎng)老機構數量和社會養(yǎng)老床位數量主要靠社會力量，逐步使社會力量成為發(fā)展養(yǎng)老服務業(yè)的主體。二是定準位，辦好公辦保障性養(yǎng)老機構。公辦養(yǎng)

19、老機構要充分發(fā)揮托底作用，重點為三無(無勞動能力，無生活，無贍養(yǎng)人和扶養(yǎng)人、或者其贍養(yǎng)人和扶養(yǎng)人確無贍養(yǎng)和扶養(yǎng)能力)老人、低收入老人、經濟困難的失能半失能老人提供無償或低收費的供養(yǎng)、護理服務。同時完善農村養(yǎng)老服務托底的措施。三是改機制，開展公辦養(yǎng)老機構改制試點。有條件的地方可以積極穩(wěn)妥地把專門面向社會提供經營性服務的公辦養(yǎng)老機構轉制成為企業(yè)，完善法人治理結構，實行公辦民營。同時，加快實現醫(yī)養(yǎng)結合，促進養(yǎng)老服務產業(yè)發(fā)展。 6.加大政策保障力度。融資難、用地難是制約養(yǎng)老服務業(yè)發(fā)展的瓶頸，加上養(yǎng)老服務業(yè)是投資長、見效慢、回報低、風險大的行業(yè)，必須有融資、用地、稅費優(yōu)惠、政府補貼扶持政策作保障，才能吸

20、引民間資本參與其中。 本文是的網友推薦，并由的學生調查報告范文精選，僅供寫作參考。 即將踏入大四，面臨即將實習找工作問題的我們，對大學生就業(yè)知之甚少。 而專家認為“將有六成應屆畢業(yè)生面臨崗位缺口。”那么我們就業(yè)究竟面臨哪些問題呢？利用寒假時間就大學生就業(yè)問題，做了個小調查。 從此次的調查結果，我們可以略微了解大學生的就業(yè)心理。 一、就薪金的期望值 二、大學生區(qū)域就業(yè)心理分析（農村、城市） 農村和城市的大學生在就業(yè)看法、就業(yè)態(tài)度、就業(yè)單位等方面有所不同。 （2）城市學生選擇工作注重行業(yè)前景和個人喜好，農村學生最注重行業(yè)前景 從數據統(tǒng)計來看，城市大學生在選擇工作首先考慮的因素是行業(yè)前景和個人喜好，

21、農村大學生最注重的是行業(yè)前景，在薪水、地理因素和個人喜好方面，城市高與農村；在行業(yè)前景、辦公環(huán)境和其他方面，農村高于城市。 產生這個方面的原因，我們依然可以理解為兩個不同生源地的就業(yè)生的就業(yè)背景不一樣而導致的。城市的學生因為自身以及家庭的原因，相對比較自由，以后跳槽或者的短期內選擇新的工作的機會比較大。而農村的學生則以行業(yè)的前景為主，愿意找到一份前景好，比較穩(wěn)定的工作。 （3）城市的大學生更愿意在就業(yè)區(qū)域的選擇上注重發(fā)達的大城市 從數據統(tǒng)計上來看，城市的大學生更愿意選擇在發(fā)達的大城市工作，其次是不限地域，重在具體工作，中小城市和國外，沒有人愿意選擇在縣城工作；而農村的大學生更看重具體工作，不限

22、地域，其次是發(fā)達的大城市，中小城市，縣城和國外。這個是在我們的意料之中，事實上我們的調查結果顯示，不僅是城市，包括農村的學生的就業(yè)取向也比較側重大中城市。 （4）兩地的大學生都教青睞國營企業(yè) 從數據統(tǒng)計來看，在最期望選擇的就業(yè)公司上，農村的大學生比城市的大學生更樂意選擇民營企業(yè)、國營企業(yè)和外資企業(yè)；而在私營企業(yè)、合資企業(yè)和自主創(chuàng)業(yè)上，的城市的大學生的期望值高與農村的大學生。但是，兩地大學生都較青睞國營企業(yè)。 （5）信息產業(yè)仍是大學生最青睞的職業(yè)部門 從數據統(tǒng)計來看，城市的大學生最青睞與信息產業(yè)，依次是金融保險業(yè)、業(yè)、制造業(yè)、政府部門、科研部、房地產和服務行業(yè)；農村的大學生最青睞信息產業(yè)，依次是

23、教育業(yè)、科研部、政府部門、房地產、制造業(yè)、服務行業(yè)和金融保險業(yè)。 三、缺乏實際技能與經驗是當前大學生認為就業(yè)難的主要原因 調查顯示，缺乏實際經驗是當前大學生認為就業(yè)難的主要原因，其次是就業(yè)人數過高。因為大學畢業(yè)將面臨一個從學生到社會職業(yè)人的角色轉變，而這一過程又是需要一定的時間和投資。大多數企業(yè)側重傾向于那些有實際技能，以及工作經驗相對比較豐富的學生。而我們的調查記過顯示，當今的大學生在這個方面更為薄弱。 四、目前平均就業(yè)率不高 從數據統(tǒng)計來看，在已畢業(yè)和即將畢業(yè)的人來看，平均就業(yè)率為49%以下的占29%，50%-69%的占28%。產生這個方面的原因，一方面是由于就業(yè)人數過多，就業(yè)生自身的條件

24、相對不能滿足就業(yè)單位的要求。另外還有其他的因素，例如部分學生選餓出guo或者讀研究生。 五、在求職途徑的選擇上，現場招聘會、上網和親友介紹成為最主要的途徑。也有少數人選擇報刊和上門推薦。 由此可見。大多數的學生在就業(yè)途徑還是比較側重于現場招聘，不過網絡招聘也已經成為近來部分學生求職的途徑之一。 六、現在大學生普遍認為自己具備了道德品質修養(yǎng)、與人合作的能力、團隊精神相對與前三種能力，競爭能力、社會活動能力、應變能力大家認為較弱。 從這個調查的結果我們也不難聯系現實情況分析出由于缺乏實際的實踐技能是當代大學生就業(yè)難的一個重要的原因。 在可以搜索到更多關于學生調查報告的精選范文。 一、調查背景與目的

25、 (一)背景 是小學語文教學中的重要內容，學生的作文能力是語文綜合能力的反映。作文評價是作文教學中的一個重要環(huán)節(jié)。從教學第一線的實踐活動中發(fā)現，目前，許多語文。教師對作文教學已相當重視，特別是在作文評價方面，學校和教師都給予了高度重視，并取得了一定成績，但還存在著各種各樣的問題。如指導學生參加作文競賽，有些教師只知道學生寫得不好，就是沒辦法指導其修改好。在集體閱卷或作文評比中，作文評判的誤差較大，有時，同一篇作文，不同的老師打的分相差很大。除了仁者見仁，智者見智的原因外，關鍵還在于有的老師對作文的好差標準把握不準。這就影響了學生的作文成績和作文積極性。 在語文教研活動中，閱讀教學的研究比較多，

26、而作文教學的研究比較少。在作文教學的研討活動中，涉及到作文評價的研討活動就更少。這就影響到不少教師不知道應該怎樣評價學生的作文，甚至導致評價質量的普遍低下。 (二)目的 新課程標準下的作文教學重視鼓勵自由表達，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神。為了了解當前小學作文評價情況，發(fā)揚成績，針對存在問題，采取改進措施，進一步提高作文評價的質量，有效發(fā)揮作文評價的作用，從而達到激發(fā)學生作文興趣，提高學生習乍水平的目的，推進素質教育的全面實施。筆者進行了為期一個月的調查。 二、調查時間、內容、對象與方法 1、調查時間：20xx年10月 2、調查內容 學生：對作文評價的認識； 理解評語的程度； 對作文評價的態(tài)度。 教師：

27、對寫作評價的認識； 作文評價的要求； 對學生作文評價能力的估計； 對現行作文評價的看法。 3、調查對象 小學六年級450名學生和學校35名語文教師。 4、調查方法 檢閱評語 問卷調查 筆者設計了兩份有關作文評價的調查表，其中調查學生的一份，收回有效問卷356份。調查教師的一份，收回有效問卷35份。為確保信度，問卷采用集中填寫、當場收繳的辦法，問卷上不寫姓名，并在問卷上注明本次調查僅為作文教研提供資料，問卷結果不會對各位教師和同學產生任何影響，請如實填寫。 三、調查情況分析 1、從檢閱評語獲得的信息來看，大部分教師作文評價的態(tài)度比較認真，評價質量也很好，但還存在一些作文評價不恰當的現象，具體表現

28、在以下幾個方面： 優(yōu)劣不分。 有不少評價視優(yōu)點不見，甚至把優(yōu)點當作缺點給予否定，而把明顯的缺點則作為優(yōu)點加以贊賞。有些作文內容真實，充滿兒童生活情趣，教師的評價則是：“中心不突出，意義不大?！边@種錯位評語，嚴重影響了學生對作文鑒別能力的提高。 不切實際。 有些評語亂說一氣，把根本不存在的優(yōu)點或缺點說成存在，或者把這個優(yōu)點說成是那個優(yōu)點。比如，明明是材料新穎，評語卻說是描寫具體；明明是語言不通順，評語卻說是句子不生動；明明是詳略處理不當，評語卻說是平鋪直敘。這種評語簡直讓學生無所適從。 空泛籠統(tǒng)。 如：“以后要盡量寫得生動些”；“文章寫得不錯，只是有些地方太簡單了”；“開頭較差，寫作文要動一動腦

29、筋”等等。這種評語，學生讀后思想模糊，既無法理解，更難以操作，實際上等于沒寫。 千篇一律。 如：在翻閱該校某個班的作文時，發(fā)現有位教師為暑假中的一件事寫的評語，47篇作文竟有32篇的評語是“基本上能按要求寫”。另一個班的老師為快樂的勞動寫的評語，53篇作文竟有41篇是“經過寫得較具體”。 用語艱澀。 如：“文章能按要求寫，但主題不夠突出”。此中的“主題”一詞恐怕小學生難以準確理解。又如：“開頭不夠引人入勝”。這“引入入勝”是不是要求太高了?再如：“句子形象，只是有些句子還沒能脫去平時說話的語言”。這是什么意思，連教師自己說不清楚，叫學生怎么理解! 呆板生硬。 教師常常要求學生作文的語言生動活潑

30、，可自己寫的評語卻呆板生硬，好像判決詞一樣。如“文章層次清楚，中心突出”；“文章詳略得當”；“語言太羅嗦，簡直是流水帳”等。 一味否定。 對學生的習作，只要是他們盡心寫的，應盡可能發(fā)現其優(yōu)點，給予熱情鼓勵；即使是比較差的，也不要用訓斥的語言給以否定或批評。如：“語言平鋪直敘，內容空洞無物，沒有說服力；“語言太差，根本讀不通，你是怎么寫的”；“你從來就沒有寫好過一篇作文，你給我好好找找原因”。這種缺乏師生情味的評語或多或少會影響學生的作文積極性。 述而不評。 如：“你以稻田的景色和稻田的作用來寫稻子”，“這篇文章結構是按東西南北的方向來寫的”，“你的文章用了很多形容詞”。學生這樣寫到底好不好呢?

31、教師沒有表明態(tài)度，只述不評，學生依然蒙在鼓里。 2、通過問卷調查，我們知道： 學生興趣不濃。 從表一中可以看出：大部分學生感到作文是負擔，興趣不濃，對作文感興趣的只有376，雖然每次老師都給自己的作文作出評價，但多數學生只看一看自己所得的等第，只有34的人能認真閱讀教師寫的評語，而能寫出給自己留下深刻印象評語的只有25，讀評語后能自覺修改的就更少了，只有177。認為教師評價對自己習作幫助很大，對現行評女方式滿意的也都只有5。由此可見，學生對作文的評價缺乏正確的認識，現行的作文評價方式也有待改進。 教師重視程度不高。 從表二中可以看出，教師認為恰當的評價對學生幫助很大的只有343，對有代表性的作

32、文能面批的只有6人，占總人數的171，對作文能進行針對性評價的教師只有314，既寫眉批又寫總批的只有371，在教學中，經常指導學生自評、互評的也只有371，而有771的教師抱著應付學校檢查的態(tài)度。由此可見，教師對作文評價的意義也缺乏正確的認識。 四、原因及建議 通過調查，我們發(fā)現，目前學校已比較重視作文評價，但作文評價的質量卻不高，究其原因，既有主觀方面的，也有客觀方面的，概括起來主要有以下幾點： 1、大部分師生對作文評價的重要性認識不足。 調查中我們發(fā)現，好多有些教師對作文評價的重要性認識不足，目的性不太明確。為了應付領導的檢查，在學生和家長面前也好有個交代，隨便寫幾句，表明自己已經看過了。有的教師沒有把作文評價當作一項重要的教學手段，因而做起來就輕描淡寫，隨心所欲。有的教師片面認為，提高作文水平關鍵在于學生反復練習，教師的評價并不重要，因而也就不那么認真對待了，更沒有指導學生去認真閱讀作文評價，學生也就認識不到作文評價的重要性。 2、教師評價水平存在一定的差距。 盡管被調查的教師都具有合格的學歷，但從實際情況看能對學生作文作出恰當評價的 只是其中的一小部分。有