1、第四章 生物體的結(jié)構(gòu)層次,一、細胞分化形成組織 （第一課時）,教學目標,列舉自己身體的某一部位屬于何種組織； 識別人體四種基本組織的細胞特點； 嘗試使用顯微鏡觀察人體四種基本組織 。,教材分析,教材內(nèi)容包括：細胞分化、組織兩個重要概念。通過觀察人體幾種常見的組織，得出人和動物的四大基本組織的結(jié)構(gòu)特征、主要分布、功能等，并理解組織是細胞分化的結(jié)果,以及結(jié)構(gòu)和功能是相互適應(yīng)的。,學情分析,剛進入中學學習的學生，對組織分化的概念是比較抽象的，如果能給學生提供更多的觀察機會，通過仔細觀察分析比較歸納找出共同點，使感性認識上升為理性認識,比較符合學生的年齡、心理特征 。其次要多聯(lián)系學生的生活實際和已有的

2、經(jīng)驗，在觀察時要進行必要的指導(dǎo)，多列舉實例。,教學過程,觀看幾張圖，引入新課 觀看雞蛋孵化成小雞的過程圖，觀察小雞的身上有哪些結(jié)構(gòu)？名稱是什么?由同一個雞蛋發(fā)育的小雞，如何出現(xiàn)不同的結(jié)構(gòu)？你能根據(jù)它們的特點分類嗎？（學生討論,小組代表發(fā)言。通過討論、歸納得出細胞分化及組織的概念。） 這些組織的結(jié)構(gòu)與功能有什么關(guān)系？在回答這個問題之前我們先來做活動，觀察人體及動物的基本組織。,觀察人體常見的基本組織（讓學生觀察圖4-1及獨立閱讀活動內(nèi)容），講解觀察的方法與步驟,強調(diào)顯微鏡的使用方法和注意事項。指導(dǎo)學生按步驟進行觀察，并組織學生進行討論，認識人體常見的基本組織。學生也可以有自己合理的觀察步驟。 在

3、觀察中引導(dǎo)學生思考以下幾個問題。 1、人體四種基本組織的主要結(jié)構(gòu)特征。 2、人體四種基本組織的主要分布位置。 3、人體四種基本組織的主要功能。 （教師巡視指導(dǎo)，與學生一起分析雞翅的結(jié)構(gòu)。 ）,講述上皮組織、結(jié)締組織、肌肉組織和神經(jīng)組織，強調(diào)上皮組織的分布，結(jié)締組織的種類，肌肉組織的形狀，神經(jīng)組織的結(jié)構(gòu)，貫穿結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)觀點。 結(jié)課： 細胞分化形成人和動物的四種主要組織，植物有哪些主要組織呢？下節(jié)課我們將繼續(xù)學習。,課外小報告,大家回去調(diào)查我們所吃食物的素菜中有哪些組織，下節(jié)課交流。,第4章 生物的結(jié)構(gòu)層次,第一節(jié) 細胞分化形成組織 （第1部分）,欣賞生物,你能說出小雞和雞蛋的區(qū)別嗎？,細胞

4、分化成組織,細胞分化成組織,組織： 細胞分化產(chǎn)生了不同的細胞群，每個細胞群都是由許多形態(tài)相似，結(jié)構(gòu)功能相同的細胞和細胞間質(zhì)聯(lián)合在一起形成的，稱為組織。,細胞分化成組織,思考：圖中的組織分布在動物體的什么部位?,人和動物的基本組織,人體主要組織及分布,上 皮 組 織,結(jié) 締 組 織,神 經(jīng) 組 織,結(jié) 締 組 織,肌 肉 組 織,討論：人體四種基本組織的主要特征、主要分布位置和功能是什么，填寫下表。,大家也可以自制一個表格填寫,人和動物的基本組織,上皮組織,上皮組織由上皮細胞構(gòu)成，具有保護、分泌等功能。例如，皮膚上皮能保護體表，小腸腺上皮能分泌消化液。,人和動物的基本組織,肌肉組織,肌肉組織主要由肌細胞構(gòu)成，具有收縮、舒張功能。,人和動物的基本組織,神經(jīng)組織,神經(jīng)組織主要由神經(jīng)細胞構(gòu)成，能夠產(chǎn)生和傳導(dǎo)興奮 。,人和動物的基本組織,結(jié)締組織的種類很多，骨組織、血液等都屬