八年級(jí)生物上冊(cè)從種到界自學(xué)名師精編導(dǎo)學(xué)案(無(wú)答案)人教新課標(biāo)版_第1頁(yè)
八年級(jí)生物上冊(cè)從種到界自學(xué)名師精編導(dǎo)學(xué)案(無(wú)答案)人教新課標(biāo)版_第2頁(yè)
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名校名 推薦第二節(jié)從種到界學(xué)習(xí)目標(biāo)：、說(shuō)出生物分類的七個(gè)等級(jí)、概述生物分類的依據(jù)和意義學(xué)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)：了解生物分類的單位學(xué)習(xí)過(guò)程：學(xué)習(xí)任務(wù)一、說(shuō)出生物分類的依據(jù)和意義認(rèn)真閱讀課本p85 第一自然段，小組討論、交流。歸納出生物分類的依據(jù)和意義。學(xué)習(xí)任務(wù)二、說(shuō)出生物分類的七個(gè)等級(jí)、認(rèn)真閱讀課本p85 第一自然段，說(shuō)出生物分類的七個(gè)等級(jí)、閱讀課本5-88 的內(nèi)容，小組討論、交流：馬和桃是如何歸于不同生物等級(jí)的。3、拓展反思：在界、門、綱、目、科、屬、種的七個(gè)等級(jí)中，你認(rèn)為哪個(gè)等級(jí)生物的共同特征最多？哪個(gè)最少？說(shuō)出你的理由。導(dǎo)學(xué)達(dá)標(biāo)構(gòu)建知網(wǎng)診斷評(píng)價(jià)、雙子葉植物和單子葉植物的根本區(qū)別在于（）a 是否有胚乳b 子葉數(shù)目不同c 胚芽數(shù)目不同d 胚的數(shù)目不同2、在動(dòng)物中包含動(dòng)物數(shù)量最多的一門是，在動(dòng)物中包含動(dòng)物數(shù)量最多的一綱是綱。3、從生物在分類上的位置，可以了解生物間的（）a 生存環(huán)境關(guān)系b 親緣關(guān)系c 外形關(guān)系d習(xí)性關(guān)系4、下列動(dòng)物中，與人的親緣關(guān)系最近的是（）a 黑猩猩 b 大猩猩 c 猩猩 d 長(zhǎng)臂猿五、課后連接查閱有關(guān)分類的書籍，試著給校園內(nèi)的植物掛上標(biāo)牌。- 1 -名校名 推薦- 2 -

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