1、名校名 推薦第一節(jié)動物在自然界中課題使用人時間的作用課時第 1 課時（總 1課時）課型新授主備人知識目標：1、舉例說明動物在維持生態(tài)平衡，促進生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和幫助植物傳粉、傳播種子中教的作用學 2、認同動物是生物圈中的重要的成員的觀點目能力目標：標辯證的認識動物與人類的關系情感目標：使學生逐步樹立生態(tài)學觀點，樹立環(huán)保意識重點難點教法學法教學準備板書設計認識動物維持生態(tài)平衡，促進生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和幫助植物傳粉的作用。對生態(tài)平衡和物質(zhì)循環(huán)的理解談話法、分析歸納法投影、掛圖、錄象電視機、影碟機、科利華電子備課。第三章動物在生物圈中的作用第一節(jié)動物在自然界中的作用維持生態(tài)平衡食物鏈食物網(wǎng)生態(tài)平衡

2、動物在維持生態(tài)平衡中的的作用促進生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)幫助植物傳粉、傳播種子教學過程環(huán)節(jié)知識點教師活動學生活動估時1名校名 推薦導入新課第 三 章 動 物 在杜甫曾經(jīng)寫下這樣一句詩：“兩生物圈中的作用個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青第 一 節(jié) 動 物 在天”現(xiàn)在這樣美妙的景象已經(jīng)自然界中的作用很難看到了，究其原因，是近幾百年來人們?yōu)E捕亂殺動物，破壞了生態(tài)平衡，大自然也給了人類嚴厲的懲罰：土地沙漠化、洪水、黑風暴、沙塵暴等等，我們知道 綠色植物養(yǎng)育著地球上的其他生物，那么動物在自然界中起什么作用呢？2聽講思考、產(chǎn)生求知欲自主探究合作交流成果展示深化質(zhì)疑一、維持生態(tài)平衡食物鏈食物網(wǎng)生態(tài)平衡動物在 維持生態(tài)平

3、衡中的作用下面請同學們閱讀教材p44-45 并思考幾個問題。1、通 過對以上資料的分析，你認為人類能否隨意滅殺某種動物？為什么？2、你認為在自然生態(tài)系統(tǒng)中，各種動物的數(shù)量能不能無限增長？為什么？你認為還有沒有其他的因素會影響生物數(shù)量的增加？提示：生態(tài)系統(tǒng)中的其他生 物也會間接的影響該種生物的數(shù)量。舉例生活在草原上的蛇還受到狐貍等動物的影響。1、你從上述資料中得了哪些啟示？鼓 勵學生進行討論。教師應當從生物圈等方面進行引導。要求學生對 p45 圖 20 進行觀察，并提示：這是一個蹺蹺板，應當怎樣才能讓他平衡？同學們想法非常好，如果在自然界中的蛇和鼠的數(shù)量發(fā)生類似教材中這種蹺蹺板的現(xiàn)象會怎樣呢？閱

4、讀教材，明確動物在生態(tài)系統(tǒng)中的重要作用。1 不能，因 為生態(tài)系統(tǒng)中各種動物與其他生物有 18 直接或間接的關系，會影響其他生物。2 不能，當一種動物的數(shù)量增加時，以這種動物為食的動物的數(shù)量也會增加，同時生態(tài)系統(tǒng)提供的食物和空間也是有限的。學生分組討論，自由發(fā)言。人類的生產(chǎn)活動應從維護生 物 圈 可 持 續(xù) 發(fā) 展 的 角度，按照生態(tài)規(guī)律辦事。學生分組討論，回答?？梢栽黾由叩臄?shù)量或者減少鼠的數(shù)量。鼠的數(shù)量過多會消耗大量的草，從而使草原退化，甚至沙漠化。教學過程環(huán)節(jié)知識點教師活動估學生活動時2名校名 推薦很好，這就是生態(tài)系統(tǒng)受到自 主了破壞。在自然界中這種情況并學生聽講，總結生態(tài)系統(tǒng)中的探究不是非

5、常多，一般情況下它們之各種生物之間存在著相互依賴， 相間是平衡的，這就是生態(tài)平衡?；ブ萍s的關系。 在生態(tài)系統(tǒng)中各種舉例：我國青海的三江源地區(qū)鼠生物的數(shù)量和所占的比例總是維合 作害特別嚴重，給當?shù)氐纳鷳B(tài)造成持在相對穩(wěn)定的狀態(tài)， 這種現(xiàn)象就交流破壞。是生態(tài)平衡。二、促進生態(tài)回憶有關生態(tài)系統(tǒng)和呼吸作聽講，思考。6自 主系統(tǒng)的物質(zhì)循用的知識，想一想，植物利用二閱讀教材 p45，明確動物在自探究環(huán)氧化碳和水制造的有機物，是怎然界物質(zhì)循環(huán)中的作用。樣變成二氧化碳和水返回無機環(huán)思考回答：動物可以通過消化境中的？假如沒有動物，這一過和吸收，將攝取的有機物變成自合 作程會受到影響嗎？身能夠利用的物質(zhì)。 這些有機物在交流體內(nèi)經(jīng)過分解， 釋放能量， 同時也產(chǎn)生 二氧化碳、尿液等物質(zhì)，這些物質(zhì)可以被生產(chǎn)者利用。動物的排出物也可變成無機物被植物利用。三、幫助植物自然界中的動物和植物在長閱讀教材，明確動物幫助植物6傳粉、傳播種期的生存和發(fā)展的過程中，形成傳粉、傳播種子。子了相互適應，相互依存的關系，那么具體的