1、,城關(guān)一小 任麗麗,搗衣 雞冠花 扎到水下 場(chǎng)地 裝飾 倘若 幾場(chǎng)春雨 覓食,有些人家，還在門(mén)前的場(chǎng)地上種幾株花。 幾場(chǎng)春雨過(guò)后，成群的筍從土里探出頭來(lái),率 巢,作者運(yùn)用了怎樣的寫(xiě)法把鄉(xiāng)下人家自然質(zhì)樸、親切祥和的農(nóng)家畫(huà)面給展現(xiàn)出來(lái)的？,學(xué)習(xí)提示： 1、可以把你喜歡的句子畫(huà)住，大聲的朗讀出來(lái)。 2、可以抓住重點(diǎn)詞句，品讀體會(huì)。 3、可以想象句子運(yùn)用了那些修辭手法，這樣寫(xiě)有什么好處？ 4、不懂的問(wèn)題，可在旁邊打個(gè)小問(wèn)號(hào)，一會(huì)向老師提問(wèn)。,學(xué)習(xí)提示： 1、可以把你喜歡的句子畫(huà)住，大聲的朗讀出來(lái)。 2、可以抓住重點(diǎn)詞句，品讀體會(huì)。 3、可以想象句子運(yùn)用了那些修辭手法，這樣寫(xiě)有什么好處？ 4、不懂的問(wèn)題

2、，可在旁邊打個(gè)小問(wèn)號(hào)，一會(huì)向老師提問(wèn)。,青、紅的瓜，碧綠的藤和葉，構(gòu)成了一道別有風(fēng)趣的裝飾，比高高樓門(mén)前蹲著一對(duì)石獅子或是豎著兩根大旗桿，可愛(ài)多了。,學(xué)習(xí)提示： 1、可以把你喜歡的句子畫(huà)住，大聲的朗讀出來(lái)。 2、可以抓住重點(diǎn)詞句，品讀體會(huì)。 3、可以想象句子運(yùn)用了那些修辭手法，這樣寫(xiě)有什么好處？ 4、不懂的問(wèn)題，可在旁邊打個(gè)小問(wèn)號(hào)，一會(huì)向老師提問(wèn)。,當(dāng)花兒落了的時(shí)候，藤上便結(jié)出了青的、紅的瓜，他們一個(gè)個(gè)掛在房前，襯著那長(zhǎng)長(zhǎng)的藤，綠綠的葉。,學(xué)習(xí)提示： 1、可以把你喜歡的句子畫(huà)住，大聲的朗讀出來(lái)。 2、可以抓住重點(diǎn)詞句，品讀體會(huì)。 3、可以想象句子運(yùn)用了那些修辭手法，這樣寫(xiě)有什么好處？ 4、不懂

3、的問(wèn)題，可在旁邊打個(gè)小問(wèn)號(hào)，一會(huì)向老師提問(wèn)。,有些人家，還在門(mén)前的場(chǎng)地上種幾株花，芍藥、鳳仙、雞冠花、大麗菊，它們依著時(shí)令，順序開(kāi)放，樸素中帶著幾分華麗，顯出一派獨(dú)特的農(nóng)家風(fēng)光。,學(xué)習(xí)提示： 1、可以把你喜歡的句子畫(huà)住，大聲的朗讀出來(lái)。 2、可以抓住重點(diǎn)詞句，品讀體會(huì)。 3、可以想象句子運(yùn)用了那些修辭手法，這樣寫(xiě)有什么好處？ 4、不懂的問(wèn)題，可在旁邊打個(gè)小問(wèn)號(hào)，一會(huì)向老師提問(wèn)。,幾場(chǎng)春雨過(guò)后，到那里走走，常常會(huì)看到許多鮮嫩的筍，成群的從土里探出頭來(lái)。,學(xué)習(xí)提示： 1、可以把你喜歡的句子畫(huà)住，大聲的朗讀出來(lái)。 2、可以抓住重點(diǎn)詞句，品讀體會(huì)。 3、可以想象句子運(yùn)用了那些修辭手法，這樣寫(xiě)有什么好處

4、？ 4、不懂的問(wèn)題，可在旁邊打個(gè)小問(wèn)號(hào)，一會(huì)向老師提問(wèn)。,從他們房前屋后走過(guò)，肯定會(huì)瞧見(jiàn)一只母雞，率領(lǐng)一群小雞，在竹林中覓食；或是瞧見(jiàn)聳著尾巴的雄雞，在場(chǎng)地上大踏步的走來(lái)走去。,學(xué)習(xí)提示： 1、可以把你喜歡的句子畫(huà)住，大聲的朗讀出來(lái)。 2、可以抓住重點(diǎn)詞句，品讀體會(huì)。 3、可以想象句子運(yùn)用了那些修辭手法，這樣寫(xiě)有什么好處？ 4、不懂的問(wèn)題，可在旁邊打個(gè)小問(wèn)號(hào)，一會(huì)向老師提問(wèn)。,他們的屋后倘若有一條小河，那么在石橋旁邊，在綠樹(shù)陰下，會(huì)看見(jiàn)一群鴨子，游戲水中，不是地把頭扎到水下去覓食。即使附近的石頭上有婦女在搗衣，他們也從不吃驚。,學(xué)習(xí)提示： 1、可以把你喜歡的句子畫(huà)住，大聲的朗讀出來(lái)。 2、可以

5、抓住重點(diǎn)詞句，品讀體會(huì)。 3、可以想象句子運(yùn)用了那些修辭手法，這樣寫(xiě)有什么好處？ 4、不懂的問(wèn)題，可在旁邊打個(gè)小問(wèn)號(hào)，一會(huì)向老師提問(wèn)。,他們把桌椅飯菜搬到門(mén)前，天高地闊的吃起來(lái)。,天邊的紅霞 向晚的微風(fēng) 頭上飛過(guò)歸巢的鳥(niǎo)兒 都是他們的好友 他們和鄉(xiāng)下人家一起 繪成了一幅自然、和諧的田園風(fēng)景畫(huà),學(xué)習(xí)提示： 1、可以把你喜歡的句子畫(huà)住，大聲的朗讀出來(lái)。 2、可以抓住重點(diǎn)詞句，品讀體會(huì)。 3、可以想象句子運(yùn)用了那些修辭手法，這樣寫(xiě)有什么好處？ 4、不懂的問(wèn)題，可在旁邊打個(gè)小問(wèn)號(hào)，一會(huì)向老師提問(wèn)。,秋天到的，紡織娘寄住在他們屋前的瓜架上。在月明人靜的夜里，他們便唱起歌來(lái)：“織，織，織，織呀！織，織，織，織呀！”那歌聲真好聽(tīng)，賽過(guò)催眠曲，讓那些辛苦一天的人們，甜甜蜜蜜的進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。,蟬噪林愈靜， 鳥(niǎo)鳴山更幽。,入若耶溪 王籍,這些美麗的畫(huà)面給你留下了怎樣的印象？ 屋前瓜架圖是一道（ ）的風(fēng)景 門(mén)前鮮花圖是一道（ ）的風(fēng)景 屋后竹筍圖是一道（ ）的風(fēng)景 雞鴨覓食圖是一道（ ）的風(fēng)景 院落晚餐圖是一道（ ）的風(fēng)景 月夜睡眠圖是一道（ ）的風(fēng)景,親切、樸實(shí)、五彩繽紛、幽靜、生機(jī)勃勃、溫馨、和諧