1、美麗的小興安嶺教學(xué)目標(biāo)：1.結(jié)合上下文，靈活運(yùn)用識(shí)字方法學(xué)會(huì)11個(gè)生字及新詞，體會(huì)漢字音、形、義三位一體的特點(diǎn)，感受漢字的形體美。2.在理解課文的基礎(chǔ)上，能夠有感情的朗讀課文，想象句子所描繪的景象，積累詞語，從36自然段中選擇一段背誦。同時(shí)，使學(xué)生了解我國東北的小興安嶺是一座巨大的寶庫，也是一座美麗的大花園，產(chǎn)生喜愛這個(gè)地方的思想感情。教學(xué)重點(diǎn)：課文的第二部分，感受小興安嶺的樹海一年四季都是美麗、誘人的，了解那里有豐富的物產(chǎn)，從而產(chǎn)生喜愛之情。教學(xué)難點(diǎn)：描寫夏天的段落，以及想象句子所描繪的景象。第一課時(shí)課時(shí)目標(biāo)：1.結(jié)合上下文，靈活運(yùn)用識(shí)字方法學(xué)會(huì)11個(gè)生字及新詞，體會(huì)漢字音、形、義三位一體的

2、特點(diǎn)，感受漢字的形體美。2.初讀課文，大致了解課文內(nèi)容。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)11個(gè)生字及新詞，初讀課文，大致了解課文內(nèi)容。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入同學(xué)們，以前我們?cè)黄鹩螝v了富饒的西沙群島，今天，我們?cè)谝黄鹑ビ螝v美麗的小興安嶺。為了更好得感受小興安嶺的美麗，我們先來自學(xué)一下課文的生字新詞。二、自學(xué)生字新詞1.提出預(yù)習(xí)要求，進(jìn)行預(yù)習(xí)。（1）看生字表，自學(xué)。（2）自由讀課文，把不認(rèn)識(shí)的字和不懂的詞圈出來，通過查字典解決。2.檢查預(yù)習(xí)情況：（1）指名讀生字詞，糾正讀音。教師可采用給帶點(diǎn)字選擇正確讀音的方式，讓學(xué)生鞏固練習(xí)。（2）指導(dǎo)學(xué)生記憶字形“酸”字是左右結(jié)構(gòu)的，左邊“酉”字旁里面的一橫不要丟，右邊的第四筆是

3、“點(diǎn)”不是“捺”。“獻(xiàn)”字的左邊的“南”字里邊是兩個(gè)短橫，不要少一筆?！吧洹弊肿⒁庾筮叀吧怼弊肿冃?。“脆”字右邊第三筆是“橫”，不是“橫鉤”。“刮”，注意與形近字“亂”區(qū)分開。“鼠”字共13筆，第8.9.11.12筆均為“點(diǎn)”，不是“橫”。還要注意“臼”字的筆順，6筆寫成。（3）理解詞義。抽出：就是長出的意思。浸：一般指沉浸在液體里。課文中小興安嶺的霧很濃，范圍跟森林一樣廣，整個(gè)森林都沉浸在霧里，所以作者把濃霧比作液體，用“浸”來形容霧中的森林。蔥蔥蘢蘢：指樹木枝繁葉茂，長得非常茂盛。（本文主要寫了我國東北小興安嶺一年四季的美麗景色和豐富的物產(chǎn)，表達(dá)了作者對(duì)祖國山河無比熱愛的思想感情。三、練習(xí)

4、朗讀課文1.自己讀。2.同組互讀。3.開火車讀。4.集體交流。（要求：聽的同學(xué)要認(rèn)真聽，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正）四、資料介紹五、作業(yè)：1.寫生字詞。2.讀書。第二課時(shí)課時(shí)目標(biāo)：1.通過抓住重點(diǎn)句子聯(lián)系上下文，準(zhǔn)確理解描寫小興安嶺每個(gè)季節(jié)景色的詞句，體會(huì)作者用詞造句的準(zhǔn)確。2.學(xué)習(xí)作者抓住小興安嶺每個(gè)季節(jié)景色的特點(diǎn)進(jìn)行觀察的方法。3.了解我國東北的小興安嶺是一座巨大的寶庫，也是一座美麗的大花園。教學(xué)重點(diǎn)：課文的第二部分，感受小興安嶺的樹海一年四季都是美麗、誘人的，了解那里有豐富的物產(chǎn)，從而產(chǎn)生喜愛之情。教學(xué)難點(diǎn)：描寫夏天的段落，以及想象句子所描繪的景象。教學(xué)過程：一、引入同學(xué)們，幾天前我收到了小興安嶺

5、自然保護(hù)區(qū)的一封來信，信上說，要在全國各地招一百名小導(dǎo)游，為暑假組織夏令營做準(zhǔn)備。要想做好小導(dǎo)游，我們要先了解小興安嶺自然保護(hù)區(qū)的情況。好，我們現(xiàn)在就去小興安嶺自然保護(hù)區(qū)看看。二、新授（一）整體感知自己小聲讀課文，想想小興安嶺給你留下了什么印象？（要點(diǎn)：小興安嶺非常美麗，動(dòng)人；小興安嶺像綠色的海洋；小興安嶺一年四季景色誘人；小興安嶺像一座美麗的大花園；小興安嶺像一座巨大的寶庫） 板書：小興安嶺是一座巨大的寶庫，也是一座美麗的大花園。（二）細(xì)讀課文1.過渡：小興安嶺是一座巨大的寶庫，也是一座美麗的大花園2.默讀課文，思考從哪些地方可以看出小興安嶺是一座巨大的寶庫，也是一座美麗的大花園，然后標(biāo)在書

6、上。（學(xué)生默讀畫批）注：根據(jù)學(xué)生交流的情況確定學(xué)習(xí)內(nèi)容。3.第一自然段：（1）“綠色的海洋”指的是什么？小聲讀第一自然段體會(huì)。（指的是小興安嶺樹的數(shù)量、品種極多，樹的面積之大，就像大海一樣無邊無垠，一望無際，從“數(shù)不清”一詞中也可以看出這一點(diǎn)。）（2）對(duì)比讀：投影：我國東北的小興安嶺有很多樹。我國東北的小興安嶺，有數(shù)不清的紅松、白樺、櫟樹幾百里連成一片，就像綠色的海洋。步驟：比較著讀下面的兩句話，說說你有什么感受？ 想一想該怎么讀？試著讀一讀？（3）指導(dǎo)朗讀：小興安嶺上生長著各種各樣繁茂的樹木，幾百里連成一片，像綠色的海洋，這該是一幅多么壯觀的景色，一望無際，一碧千里。要讓學(xué)生帶著對(duì)美麗的小興

7、安嶺的贊美之情，朗讀這一段。4.過渡：據(jù)說小興安嶺的樹海，一年四季都是美麗的，誘人的。那現(xiàn)在我們?nèi)タ纯葱∨d安嶺四季的景色好嗎？5.自學(xué)36自然段：（1）總體感知根據(jù)提示小聲讀36自然段，并完成表格。 季節(jié)描寫的景物春樹木、積雪、小溪、小鹿夏樹木、霧、太陽、草地、野花秋白樺、櫟樹、松柏、落葉、山葡萄、榛子冬雪花、樹木、西北風(fēng)、紫貂、黑熊、松鼠（2）從剛才填寫的表格中不難看出，作者對(duì)每個(gè)季節(jié)的樹木都有所描寫，那么，小興安嶺的樹木一年四季各有什么特點(diǎn)呢？步驟：默讀，思考小興安嶺的樹木一年四季有哪些變化？然后把描寫樹木變化的詞句劃下來讀讀體會(huì)體會(huì)。小組交流。用讀表達(dá)。（3）集體交流春天，樹木抽出新的枝

8、條，長出嫩綠的葉子。 夏天，樹木長得郁郁蔥蔥，密密層層的枝葉遮住了藍(lán)藍(lán)的天空。秋天，落葉在林間飛舞。冬天，樹上積滿了白雪。為什么在寫四季景色時(shí)都要寫到“樹木”？（討論） （4）選擇你最喜歡那個(gè)季節(jié)的景色讀一讀，想你為什么喜歡？（5）集體交流。春：匯報(bào)：（師板：春天 抽出新枝）換詞理解“抽出” 你覺得哪些句子或者詞語是寫得最美的呢？美在哪里？（多媒體演示：春季圖和小鹿）應(yīng)該怎么讀？師范讀?，F(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們閉上眼睛，相象一下你腦海里看到了什么？（小組里說一 說，不看圖說）一自然段中你最喜歡哪些句子？你們誰愿意讀給別的同學(xué)聽。（學(xué)生評(píng)析）小興安嶺的春天真美，但小興安嶺的夏天也很很美，讓我們?nèi)タ纯此南奶?/p>

9、怎樣的好嗎、？夏：匯報(bào)談體會(huì)或用讀表達(dá)（師板：郁郁蔥蔥）看看有什么不懂得問題嗎？ 學(xué)生提問學(xué)生解答，教師指導(dǎo)。“郁郁蔥蔥、封”等詞語通過理解詞義近而理解句子?！皳踝≌谧　苯Y(jié)合生活實(shí)際及自身感受理解。錄像理解 “浸”?？磮D理解“金光”像“利劍”。讓我們用讀再現(xiàn)一下小興安嶺夏天的美。（學(xué)生自己大聲練讀分組讀指一人讀，其他人體會(huì)）夏天的樹木長的郁郁蔥蔥，秋天和冬天又有什么變化？秋季和冬季：匯報(bào)學(xué)習(xí)情況。板書：葉子飄落 果實(shí)累累 樹上積雪 物產(chǎn)豐富用讀表達(dá)。小聲讀36自然段，想這一部分主要寫了什么？是按什么順序?qū)懙模?.師：同學(xué)們，我們已經(jīng)對(duì)美麗的小興安嶺有了一定的了解，現(xiàn)在就請(qǐng)幾位小朋友扮演小導(dǎo)游，分別介紹美麗的小興安嶺。7.小導(dǎo)游介紹得真好。為了更好的完成導(dǎo)游任務(wù)，你