1、25 自己的花是給別人看的 營山縣城守一小 陳郁虹,1、用自己喜歡的方式，快速閱讀課文3.4自然段，注意讀準字音，讀通句子。 2、找出作者評價德國景色和民情風俗的一個句子。,自主學習,多么奇麗的景色！ 多么奇特的民族！,1. 從文中哪些地方可以看出“奇麗景色”的句子？,合作探究,“奇麗景色”,走過任何一條街，抬頭向上看，家家戶戶的窗子前都是花團錦簇、姹紫嫣紅。許多窗子連接在一起，匯成了一個花的海洋，讓我們看的人如入山陰道上，應接不暇。,走過任何一條街，抬頭向上看，家家戶戶的窗子前都是花團錦簇、姹紫嫣紅。許多窗子連接在一起，匯成了一個花的海洋，讓我們看的人如入山陰道上，應接不暇。,姹紫嫣紅,花團

2、錦簇,走過任何一條街 抬頭向上看 家家戶戶的窗子前 都是花團錦簇 姹紫嫣紅 許多窗子連接在一起 匯成了一個花的海洋 讓我們看的人 如入山陰道上 應接不暇,多么奇麗的景色，多么奇特的民族。,多么奇麗的景色，多么奇特的民族。,綠色圃中小學教育網,2.找出文中那些地方是描寫“民族奇特”的句子?,合作探究:,“奇特的民族”,家家戶戶都在養(yǎng)花。他們的花不像在中國那樣，養(yǎng)在屋子里，他們是把花都栽種在臨街窗戶的外面?；ǘ涠汲忾_，在屋子里只能看到花的脊梁。,每一家都是這樣的，在屋子里的時候，自己的花是讓別人看的，走在街上的時候，自己又看別人的花。人人為我，我為人人。我覺得這一種境界是頗耐人尋味的。,“這一種

3、境界”在這里指“人人為我，我為人人”。 “頗”是“很、非?！钡囊馑?。 “耐人尋味”指意味深長，值得仔細體會琢磨。 “我為人人,人人為我”.這兩句話意思是一樣的嗎? “我為人人”是說每個人心中要有他人，要有社會責任感，要用實際行動為大眾著想，為社會盡到自己的義務。如果大家都這么想這么做就必然會換來“人人為我”的結果。雖然“人人為我”放在前面，但實際上“我為人人”是前提，只有“我為人人”盡到責任和義務，才會實現“人人為我”的美好愿望。,每一家都是這樣的，在屋子里的時候，自己的花是讓別人看的，走在街上的時候，自己又看別人的花。人人為我，我為人人。我覺得這一種境界是頗耐人尋味的。,同學們輪流值日打掃教

4、室衛(wèi)生;每人帶課外書到班上建立圖書角都是人人為我，我為人人。,聯系生活實際說說“人人為我，我為人人”的含義,正是有了這樣一種境界，使我們見識到了這樣奇特的民族：,家家戶戶都在養(yǎng)花。他們的花不像在中國那樣，養(yǎng)在屋子里，他們是把花都栽種在臨街窗戶的外面。花朵都朝外開放，在屋子里只能看見花的脊梁。,正是有了這樣的一種境界，也才有了這樣奇特的景色：,走過任何一條街，抬頭向上看，家家戶戶的窗子前都是花團錦簇、姹紫嫣紅。許多窗子連接在一起，匯成了一個花的海洋，讓我們看的人如入山陰道上，應接不暇。,變化是有的，但美麗并沒有改變。,變化是有的，但是美麗并沒有改變。,“美麗并沒有改變”是說德國沿街的奇麗風景沒有改變，依然是“家家戶戶的窗子前都是花團錦簇、姹紫嫣紅。許多窗子連接在一起，匯成了一個花的海洋”。同時，也許作者言下之意還在贊揚德國人民那“人人為我，我為人人”的美好境界。這種境界是更令作者欣賞的，也是更“美麗”的。,多么