1、名校名 推薦第一單元中華文明的發(fā)軔 單元內(nèi)容分析 大量的考古發(fā)掘記錄了早期人類漫長(zhǎng)的進(jìn)化發(fā)展。遠(yuǎn)古先民開創(chuàng)了原始的農(nóng)耕文化，并從“公天下”發(fā)展至“家天下”，建立了夏商周早期國(guó)家，創(chuàng)造了先進(jìn)的青銅文化。西周是古代文明奠基的重要時(shí)期，其所建立的制度和文化對(duì)中國(guó)歷史的發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。學(xué)習(xí)這段歷史，有助于認(rèn)識(shí)中華民族歷史的源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。 單元教學(xué)目標(biāo) 1知識(shí)與技能（ 1）知道：中國(guó)目前發(fā)現(xiàn)的重要原始人類遺址有元謀人、北京人、山頂洞人等。炎帝和黃帝被尊奉為中華民族的“人文初祖”。河姆渡遺址和半坡遺址分別是中國(guó)長(zhǎng)江、黃河流域農(nóng)耕文明的典型。啟建立了中國(guó)歷史上第一個(gè)國(guó)家夏，王位世襲制替代了“禪讓制”。湯打

2、敗夏桀，建立商朝。公元前 1046 年，周武王在牧野之戰(zhàn)中打敗商紂王，建立周朝，史稱西周。商代甲骨文是一種比較成熟的文字，是中國(guó)目前發(fā)現(xiàn)的最早文字。中國(guó)自商朝起，開始了有文字記載的歷史。（ 2）了解：北京人已經(jīng)能夠使用天然火。傳說保留著許多真實(shí)的歷史信息，是珍貴的歷史資料。河姆渡人種植水稻，居住干欄式的房屋；半坡人種植粟、黍，居住半地穴式的房屋。禹治水成功，保障了人民安全，有利于農(nóng)業(yè)發(fā)展。盤庚遷都殷后，商朝逐漸成為當(dāng)時(shí)世界上最大的國(guó)家之一。宗法制是西周維護(hù)全國(guó)統(tǒng)治秩序的重要手段。西周為了有效統(tǒng)治廣闊領(lǐng)土，實(shí)行分封制。文字的產(chǎn)生和使用是人類社會(huì)進(jìn)入文明階段的重要標(biāo)志之一。卜辭對(duì)研究當(dāng)時(shí)歷史有重要

3、價(jià)值。商周時(shí)期，中國(guó)青銅文化發(fā)展到鼎盛階段。金文是研究當(dāng)時(shí)歷史的重要文獻(xiàn)。2過程與方法（ 1）能使用新、 舊、以前、距今多少萬年前等有關(guān)時(shí)間流逝的詞語或短語，有基本的時(shí)序意識(shí)。（ 2）能分清史料種類，懂得實(shí)物（遺址、遺跡）、文獻(xiàn)、口傳史料都是記錄歷史的重要證據(jù)。（ 3）知道傳說、書面敘述、博物館展覽是反映過去的不同方式。（ 4）能運(yùn)用教材提供的材料概括歷史的基本要素：時(shí)間、人物、地點(diǎn)、事件及過程。3情感態(tài)度與價(jià)值觀（ 1）北京人體質(zhì)進(jìn)化上的特征印證了勞動(dòng)在猿進(jìn)化為人的過程中起了決定性作用。（ 2）中國(guó)南方和北方由于氣候、土壤等條件的差異，形成了不同的特色“南稻北粟”。（ 3）水利事業(yè)的興起，標(biāo)

4、志著農(nóng)耕文明的進(jìn)步。1名校名 推薦 單元教學(xué)建議 1教學(xué)重點(diǎn)（ 1）地理環(huán)境對(duì)中華農(nóng)耕文明產(chǎn)生了哪些影響？我國(guó)先民是如何適應(yīng)這種地理環(huán)境生存、發(fā)展的？（ 2）中國(guó)第一個(gè)國(guó)家是如何誕生的？商周時(shí)期國(guó)家政治體制有哪些發(fā)展？（ 3）漢字經(jīng)歷了哪兩個(gè)發(fā)展階段？2內(nèi)容解析（ 1）地理環(huán)境對(duì)中華文明的影響與農(nóng)耕文明的形成大量考古發(fā)掘遺址記錄了中國(guó)大地上早期人類漫長(zhǎng)的進(jìn)化過程，目前已經(jīng)發(fā)現(xiàn)的距今約170 萬年前的云南元謀人、約70 萬至 20 萬年前的北京人、約18000 年前的山頂洞人等遺址，說明中國(guó)是世界文明發(fā)源地之一，原始人類遺址在中國(guó)大地分布廣泛。原始人類在漫長(zhǎng)的進(jìn)化過程中學(xué)會(huì)了火的使用，經(jīng)歷了從“

5、舊石器時(shí)代”到“新石器時(shí)代”的發(fā)展。遠(yuǎn)古先民開創(chuàng)了原始的農(nóng)耕文化。由于中國(guó)幅員遼闊，地理環(huán)境對(duì)中華文明的影響十分明顯，氣候、土壤等自然條件的差異造成了中國(guó)“南稻北粟”的不同特色。旱澇災(zāi)害較為頻繁的自然環(huán)境，促成了水利事業(yè)的興起，大禹治水成功是這一時(shí)期農(nóng)耕文明進(jìn)步的重要標(biāo)志。（ 2）中華民族跨入文明社會(huì)的兩大標(biāo)志：國(guó)家與文字國(guó)家的產(chǎn)生是人類跨入文明社會(huì)的重要標(biāo)志之一。在農(nóng)耕文明的基礎(chǔ)之上，出現(xiàn)了中國(guó)歷史上第一個(gè)國(guó)家夏。此后建立的商、西周國(guó)家都十分強(qiáng)大，對(duì)遼闊國(guó)土的統(tǒng)治需要并且推動(dòng)了國(guó)家組織形式（政治制度）的發(fā)展演變。其中西周是古代文明奠基的重要時(shí)期，它所建立的制度和文化對(duì)中國(guó)歷史的發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)

6、的影響：為了實(shí)現(xiàn)有效統(tǒng)治，西周采取分封制，并以血緣關(guān)系為基礎(chǔ)、以嫡長(zhǎng)子繼承制為核心的宗法制作為維護(hù)全國(guó)統(tǒng)治秩序的重要手段，宗法制與分封制緊密結(jié)合在一起，構(gòu)成了比較成熟穩(wěn)固的西周國(guó)家體制。文字的產(chǎn)生和使用是人類社會(huì)進(jìn)入文明階段的又一重要標(biāo)志。中國(guó)目前發(fā)現(xiàn)的最早的文字是商代甲骨文， 作為一種比較成熟的文字， 甲骨文具備了漢字的基本形式。 另外，在青銅器上鑄刻的 “金文”在漢字的發(fā)展史上也具有重要地位。3活動(dòng)建議解讀商周青銅文明（ 1）學(xué)習(xí)目標(biāo)：知道商周時(shí)期中國(guó)青銅文化發(fā)展到鼎盛階段；鑄刻在青銅器上的銘文稱為“金文”，是研究當(dāng)時(shí)歷史的重要文獻(xiàn)；感受商周青銅文明之美。（ 2）學(xué)習(xí)過程：2名校名 推薦收

7、集有關(guān)商周青銅器的資料，包括青銅器實(shí)物圖片、介紹青銅器制作的文字資料和已出土商周青銅器的歷史背景資料等。如有條件，還可參觀上海博物館。提取資料中關(guān)于商周青銅器的歷史信息：如商周工匠如何鑄造青銅器？青銅器主要有哪些種類？不同青銅器的用途；青銅器上的“金文”是怎么一回事？等?？陬^敘述自己對(duì)商周青銅文明的看法（感受）。課堂內(nèi)進(jìn)行交流。 （略） 單元評(píng)價(jià)建議 1小王同學(xué)購買了一些歷史書籍，他決定按書籍所記載歷史事件的時(shí)間先后，將下列書籍放在不同的書格里，請(qǐng)你幫他選擇。炎黃的故事 “北京人”之謎青銅器圖鑒大禹治水河姆渡書格 a書格 b書格 c書格 d（舊石器時(shí)代）（新石器時(shí)代）（傳說時(shí)代）（商周時(shí)期）2小張、小李和小王三位同學(xué)就“半坡人是否掌握了制陶技術(shù)”展開了討論。老師問他們的觀點(diǎn)和依據(jù)分別是什么？小張說：“我聽研究歷史的爺爺說半坡人沒有掌握制陶技術(shù)。”小李說：“我看課本上這么寫著半坡人已經(jīng)掌握了制陶技術(shù)?！毙⊥跽f：“我參觀過半坡出土文物展覽，看到了半坡考古發(fā)掘出的陶器。 ” 請(qǐng)你說說他們分別通過什么材料得到了歷史信息？3呂氏春秋等書籍中記載了很多關(guān)