1、倍的認(rèn)識第一課時教學(xué)目標(biāo)：1.知識目標(biāo)：在動手操作中理解“倍”的含義。2.能力目標(biāo)：通過圈一圈、擺一擺、畫一畫等活動鞏固對“倍”的理解。3.情感目標(biāo)：培養(yǎng)大家勤于動手動腦的良好習(xí)慣。教學(xué)重難點：理解“倍”的含義。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)：口算練習(xí)。二、探索新知：1.出示主題圖：指名說圖意。2.公雞與小雞進(jìn)行比較：公雞有2只為一份，動手?jǐn)[一擺，小雞的只數(shù)有這樣的幾份。3.指名匯報，師小結(jié)：小雞的只數(shù)有這樣的4分，也就是有4個2只，那么，小雞的只數(shù)是公雞的4倍。4.學(xué)生獨立擺一擺，說一說：母雞有（ ）只，小雞有（ ）個（ ）只，小雞的只數(shù)是母雞的（ ）倍。5.師小結(jié)。三、練一練：1.圈一圈，填一填。2.

2、擺一擺，說一說。3.畫一畫：第一排畫幾個三角，第二排的個數(shù)是第一排的3倍。四、作業(yè)：練習(xí)冊第二課時教學(xué)目標(biāo)：應(yīng)用倍的知識，通過看線段圖解決“求一個數(shù)的幾倍是多少”的實際問題，培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)的意識和解決實際問題的能力。教學(xué)重點：應(yīng)用倍的知識解決“求一個數(shù)的幾倍是多少”的實際問題。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)：一個數(shù)的（ ）倍是（ ）。二、探索新知：1.出示情景圖：同學(xué)們種樹，指名讀題，理解題意。2.學(xué)生獨立思考后，小組交流。3.全班交流，師適時提問指導(dǎo)：“種柳樹的棵數(shù)是楊樹的3倍”是什么意思？根據(jù)學(xué)生回答出示線段圖幫助學(xué)生理解。4.試一試：看線段圖解決實際問題。出示線段圖，指名說圖意，獨立思考完成，全班交

3、流。三、鞏固練習(xí)：（獨立完成，再交流）圖文式應(yīng)用題：1.白天鵝5只，黑天鵝的只數(shù)是白天鵝的3倍，黑天鵝有多少只？2.圓珠筆2元，鋼筆的價錢是圓珠筆的6倍，鋼筆多少元？對話式應(yīng)用題：1.籃球有6個，足球的個數(shù)是籃球的2倍，足球有幾個？2.小熊貓有4個，大熊貓的只數(shù)是小熊貓的3倍，大熊貓有機只？情景題：跳高的有3人，跑步的人數(shù)是跳高的4倍，跑步的有幾人？第三課時教學(xué)目標(biāo)：鞏固“倍”的概念，使學(xué)生能運用“倍”的知識解決生活中的實際問題，培養(yǎng)學(xué)生“用數(shù)學(xué)”的意識和解決實際問題的能力。教學(xué)重點：鞏固“倍”的概念，使學(xué)生能運用“倍”的知識解決生活中的實際問題。教學(xué)過程：一、口算練習(xí)：二、小車坐4人，大車坐的是小車人數(shù)的4倍。大車坐幾人？自己讀題，列式解答，訂正。三、80頁4題6題：看圖對話理解題意，獨立完成，訂正。四、80頁5題：看線段圖，指名說圖意，獨立完成，訂正。五、開放題：第79頁2題，看圖解答。你還能提出什么問題？（多指名說）六、動腦筋：分