1、名校名 推薦專題七：調(diào)節(jié)與穩(wěn)態(tài)（第二課時）一、教學(xué)內(nèi)容及考綱要求知識內(nèi)容要求動物激素的調(diào)節(jié)b動物激素在生產(chǎn)中的應(yīng)用b二、重要的結(jié)論性語句：1在體液調(diào)節(jié)中，激素調(diào)節(jié)起主要作用，但不是惟一作用，2+等也可起體液調(diào)co、h節(jié)作用。2通過負(fù)反饋調(diào)節(jié)機(jī)制，血液中激素的含量可保持相對穩(wěn)定。3人體在神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的共同作用下，通過各種調(diào)控機(jī)制調(diào)節(jié)生命活動，維持人體內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)。三、重、難點(diǎn)知識歸類、整理1高等動物主要激素的分泌器官、功能及相互關(guān)系2激素間的拮抗作用與協(xié)同作用要視具體情況而定，如與甲狀腺激素具協(xié)同作用的激素，在寒冷環(huán)境體溫調(diào)節(jié)時是腎上腺激素，在機(jī)體生長發(fā)育時則是生長激素。3研究動物激素生理

2、作用常用的方法有：切除法：如割除公雞的睪丸，觀察其第二性征的變化；移植法：如給閹割的公雞移植卵巢，觀察其第二性征的變化；1名校名 推薦注射法：如給正常的或甲狀腺功能低下的或已摘除甲狀腺的實(shí)驗狗注射甲狀腺激素，觀察其出現(xiàn)的變化；飼喂法：如用含有動物激素的飼料喂養(yǎng)小動物，觀察其變化；臨床觀察法：在臨床觀察內(nèi)分泌功能過盛或不足的患者，研究相關(guān)激素的生理功能；同位素標(biāo)記法：如應(yīng)用放射性同位素131i 研究甲頭腺功能4在生產(chǎn)中應(yīng)用的動物激素往往并非動物激素本身，而是激素類似物四、例題解析：例 1：右圖表示人體生命活動調(diào)節(jié)過程的示意圖，請據(jù)圖判斷下列說法中正確的是a該圖可以表示體液調(diào)節(jié)或神經(jīng)調(diào)節(jié)的過程b如

3、果細(xì)胞1是垂體細(xì)胞，細(xì)胞 2 可以表示甲狀腺細(xì)胞細(xì)胞 1血管細(xì)胞 2c如果細(xì)胞1是胰島 b 細(xì)胞，則細(xì)胞 2 只能表示肝細(xì)胞d細(xì)胞 1 的分泌物，只能是蛋白質(zhì)類物質(zhì)例 2：下圖示哺乳動物的某些生理活動的調(diào)節(jié)，據(jù)圖回答有關(guān)問題：（1）由下丘腦通過胰島對血糖濃度的調(diào)節(jié)屬于。（ 2）進(jìn)入血液的甲狀腺激素可以對下丘腦中激素的合成和分泌進(jìn)行調(diào)節(jié)。（ 3）在上圖、垂體部分釋放激素的過程中，不是由垂體細(xì)胞合成的激素是（填序號）。（ 4）某個體身材矮小， 檢查其垂體發(fā)現(xiàn)正常，則可能的原因是幼年時激素分泌不足。（ 5）激素甲與激素乙在生理作用上的關(guān)系在生物學(xué)上稱為。（ 6）下圖能反映正常機(jī)體飯后血液中胰高血糖素

4、含量變化的曲線是（）素 血素 血素 血素血的 液的 液的 液的液相 中相 中相 中相中對 胰對 胰對 胰對胰含 高含 高含 高含高量 血量 血量 血量血糖糖糖糖進(jìn)食后的時間進(jìn)食后的時間進(jìn)食后的時間進(jìn)食后的時間abcd（ 7）若將某只成熟雄鼠的甲狀腺進(jìn)行手術(shù)切除，并從第三周起每天注射甲狀腺激素，2名校名 推薦在上面坐標(biāo)圖中繼續(xù)完成甲狀腺激素和激素在血漿中的濃度變化曲線。課堂練習(xí)一單選題：1當(dāng)人體劇烈運(yùn)動時，呼吸加深、加快，這一調(diào)節(jié)過程主要是由于（）a神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)作用b血液中含氧量減少，對呼吸中樞的調(diào)節(jié)c co2 對呼吸中樞刺激所引起的d激素的調(diào)節(jié)作用2下列激素中，對全身細(xì)胞都起作用的是（）a促

5、甲狀腺激素釋放激素b促甲狀腺激素c甲狀腺激素d抗利尿激素3下列與高等動物的激素調(diào)節(jié)沒有直接關(guān)系的是（）a豬、羊等家畜閹割后有利于育肥b兩只公雞相斗時，雞毛會豎起c雄鹿到一定年齡后會長出發(fā)達(dá)的鹿角d給青魚注射鯉魚垂體的提取物能促進(jìn)青魚的卵巢成熟4多種激素共同調(diào)節(jié)人體生理活動。對于同一生理效應(yīng)（）a胰島素與胰高血糖素兩者間表現(xiàn)為協(xié)同作用b甲狀腺激素與腎上腺素兩者間表現(xiàn)為拮抗作用c胰高血糖素與腎上腺素兩者間表現(xiàn)為拮抗作用d甲狀腺激素與生長激素兩者間表現(xiàn)為協(xié)同作用5阻斷下丘腦與垂體的聯(lián)系后，受影響最小的內(nèi)分泌腺是（）a腎上腺b甲狀腺c胰島d性腺6下圖為人體的生命活動調(diào)節(jié)示意圖，下列敘述錯誤的是（）內(nèi)外

6、刺激ab效應(yīng)器或靶器官神經(jīng)系統(tǒng)chgf內(nèi)分泌腺d激素ea飯后血糖升高時，人體可以通過“內(nèi)刺激a c d”途徑促進(jìn)胰島素的分泌b人體內(nèi)的甲狀腺激素可能完成h 過程c人在寒冷的條件下，可以通過刺激a cd，使腎上腺素分泌增加d當(dāng)人的手被針刺時，可以通過刺激a cd，使手縮回二多選題：7用激素治蟲，能達(dá)到下列哪些目的（）a減少農(nóng)藥的用量b減輕環(huán)境污染c保護(hù)生態(tài)環(huán)境d促進(jìn)昆蟲進(jìn)化8下列關(guān)于動物激素的來源和生理作用的敘述，不正確的是（）選項激素分泌腺體生理作用a甲狀腺激素甲狀腺促進(jìn)新陳代謝和生長發(fā)育，提高神經(jīng)系統(tǒng)興奮性b胰島素胰島抑制細(xì)胞對葡萄糖的分解利用c雌激素卵巢促進(jìn)泌乳，維持第二性征d生長激素垂體

7、促進(jìn)生長9為驗證胰島素能降血糖，某同學(xué)給幾只剛進(jìn)食的小鼠腹腔注射一定劑量的胰島素3名校名 推薦溶液 ( 用酸性生理鹽水配制) ，觀察現(xiàn)象，若出現(xiàn)驚厥，則達(dá)到目的。該實(shí)驗需要完善的是（）a 為使反應(yīng)出現(xiàn)得較快且明顯，實(shí)驗前應(yīng)將小鼠饑餓處理，以消耗肝糖元b 應(yīng)設(shè)置注射等量酸性生理鹽水的對照組，且注射的部位、方法同實(shí)驗組c 應(yīng)設(shè)置口服胰島素的實(shí)驗組，對照組灌喂等量的清水d 出現(xiàn)驚厥現(xiàn)象后，還應(yīng)對其中的一半注射葡萄糖溶液搶救，另一半不予搶救三非選題：10下圖是人體部分組織示意圖,a 、 b、 c、 d 代表人體不同激素，請據(jù)圖回答：（ 1）當(dāng)人體受到寒冷刺激時，興奮只能由a 傳到 b，而不能由b 傳到

8、 a 的原因是。（ 2）當(dāng)體內(nèi)缺乏 _ 元素時，將導(dǎo)致激素 d 的合成受阻，該元素進(jìn)入甲狀腺細(xì)胞的運(yùn)輸方式是_。（ 3 ）人遭遇危險而情緒緊張時，血液中激素d 的含量將會_ ，這種生理過程是由_ 共同調(diào)節(jié)的。（ 4 ） 如 果 人 體 內(nèi) 激 素d 分 泌 過 多 時 ， 下 丘 腦 分 泌 的_ 和垂體分泌的_就會減少，這是一種_機(jī)制。（ 5）當(dāng)正常人處于饑餓狀態(tài)時, 圖示中 c_增多，它能促進(jìn)的分解和非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖，與b 激素的關(guān)系是。11某研究性學(xué)習(xí)小組用健康的生長狀況相同的同齡雌性幼鼠若干只做以下兩個實(shí)驗，探究卵巢和子宮的發(fā)育與相關(guān)激素的關(guān)系。實(shí)驗一段時間后，子宮平均動物組別手術(shù)

9、 / 處理方法重量（ mg）1不作處理2182切除卵巢903切除卵巢，同時定期注射激素a217實(shí)驗動物組別手術(shù) / 處理方法一段時間后，卵巢一段時間后，子宮平均重量（ mg）平均重量（ mg）4不作處理682165切除垂體36936切除垂體，同時定期注射激素a372197切除垂體，同時定期注射激素b66218（ 1）實(shí)驗中要選用體重和年齡相當(dāng)?shù)男∈笞鰧?shí)驗，其目的是：。（ 2）實(shí)驗中，激素 a 最可能是 _ （寫名稱），動物體內(nèi)，該種激素屬于 _ 類物質(zhì)。在本實(shí)驗中沒有研究的該激素的其他功能還有。（ 3）從實(shí)驗i 的結(jié)果可得出的結(jié)論是，激素有的功能。（ 4）已知激素b 由腦垂體分泌，最可能的名稱

10、是。4名校名 推薦（ 5）解釋第 5 組的實(shí)驗結(jié)果：。專題七：調(diào)節(jié)與穩(wěn)態(tài)（第二課時）課后練習(xí)一單選題：1下列激素中，由同一種腺體分泌的一組是（）a生長激素、促甲狀腺激素釋放激素、促性腺激素b促甲狀腺激素釋放激素、促性腺激素釋放激素、抗利尿激素c雄激素、雌激素d甲狀腺激素、促甲狀腺激素、促性腺激素2甲狀腺激素、胰島素和醛固酮的共同點(diǎn)是（）a元素組成相同b合成部位相同c生理功能相同d運(yùn)輸途徑相同3甲亢癥與高血糖癥相比特有的癥狀可能是（）a多食b 多尿c情緒激昂d 身體消瘦4. 促甲狀腺激素釋放激素和促性腺激素的作用部位分別是（）a前者是下丘腦，后者是垂體b前者是垂體，后者是性腺c. 兩者都是下丘腦

11、d.兩者都是垂體5某人血液中甲狀腺激素濃度過高會引起線粒體原有功能的改變，即雖然進(jìn)行有機(jī)物的氧化及電子傳遞但無atp的形成。根據(jù)這一事實(shí)，可以預(yù)料此人（）a食量小，耗氧量低，肥胖，皮膚溫度比正常人高b食量大，耗氧量高，消瘦，皮膚溫度比正常人低c食量大，耗氧量高，肥胖，皮膚溫度比正常人高d食量大，耗氧量高，消瘦，皮膚溫度比正常人高6當(dāng)人體內(nèi)胰島素分泌不足時（）a蛋白質(zhì)合成增加，葡萄糖利用增加b蛋白質(zhì)合成增加，葡萄糖利用減少c蛋白質(zhì)合成減少，葡萄糖利用增加d蛋白質(zhì)合成減少，葡萄糖利用減少7給正常小狗實(shí)施垂體切除術(shù)后，短期內(nèi)小狗血液中三種激素促甲狀腺激素釋放激素（ a）、促甲狀腺激素 （ b）、甲狀

12、腺激素 （ c）的含量變化正確的是（橫軸為時間，縱軸為激素含量） （）baacccbba切除切除切除切除a.b.c.d.8游泳時在水中憋一會兒氣后會引起大口喘氣，其原因是（）a呼吸運(yùn)動過于激烈， 使呼吸中樞興奮b 體內(nèi)過量的二氧化碳使呼吸中樞興奮c體內(nèi)缺氧使呼吸中樞興奮d體內(nèi)過量的二氧化碳使呼吸中樞抑制9右圖是一個二倍體動物的細(xì)胞，與該細(xì)胞活動關(guān)系最密切的激素是（）a生長激素b細(xì)胞分裂素c促性腺激素d性激素cab5名校名 推薦10醫(yī)生給呆小癥， 侏儒癥和糖尿病患者分別口服相應(yīng)的激素，其中有療效的是 （）a呆小癥和侏儒癥b侏儒癥和糖尿病c呆小癥和糖尿病d只有呆小癥11為了觀察狗甲狀腺功能亢進(jìn)引發(fā)

13、的癥狀，可以采取的措施是（）a切除發(fā)育正常小狗的甲狀腺b用加碘的飼料喂正常的成年狗c用添加甲狀腺激素制劑的飼料連續(xù)飼喂正常的成年狗d用無碘的食品連續(xù)喂發(fā)育正常的狗12在十運(yùn)會的長跑比賽中，當(dāng)運(yùn)動員聽到震耳的“加油”聲后, 能加速沖刺。該過程調(diào)節(jié)的主要方式和供能的主要方式分別是（）a神經(jīng)調(diào)節(jié)、有氧呼吸b神經(jīng)調(diào)節(jié)、無氧呼吸c(diǎn)激素調(diào)節(jié)、有氧呼吸d激素調(diào)節(jié)、無氧呼吸二 . 多選題13下列激素的生理作用相互協(xié)同的有（）a胰島素和胰高血糖素b甲狀腺激素和腎上腺素c腎上腺素和胰高血糖素d生長激素和甲狀腺激素14成年女性排卵的前 1 天，血漿中的雌激素、促性腺激素濃度相互調(diào)節(jié)，二者均逐漸增加。血漿中血糖、胰高

14、血糖素濃度互相調(diào)節(jié)，二者均保持相對穩(wěn)定狀態(tài)。下列敘述正確的是（）a雌激素濃度上升引起促性腺激素分泌減少b雌激素濃度上升引起促性腺激素分泌增加c血糖濃度上升引起胰高血糖素分泌減少d血糖濃度上升引起胰高血糖素分泌增加15以下關(guān)于激素在生產(chǎn)實(shí)踐中運(yùn)用的敘述中，正確的有（）a利用魚類的腦垂體激素來誘發(fā)魚類的發(fā)情和產(chǎn)卵b利用昆蟲的腦激素制成的性引誘劑，用于防治害蟲c對豬進(jìn)行閹割，可以縮短生長周期，提高產(chǎn)量d利用保幼激素類似物注射蠶體，可增加產(chǎn)絲量三非選題：16下圖是成年家雞性激素分泌的調(diào)節(jié)過程示意圖。據(jù)圖回答問題(1)晝長夜短的變化引起母雞性激素分泌的調(diào)節(jié)方式為。(2)家雞的高級神經(jīng)中樞在。(3) 用“

15、十”表示促進(jìn)作用，用“一”表示抑制作用，則圖中處的作用依次6名校名 推薦為(用“ +”或“一”表示 ) 。(4)下丘腦分泌的激素直接調(diào)節(jié)垂體的活動。(5)卵巢產(chǎn)生的激素通過運(yùn)輸?shù)竭_(dá)子宮，促進(jìn)子宮的發(fā)育。17右圖是血糖升高后，體內(nèi)發(fā)生的調(diào)節(jié)過程示意圖，請據(jù)此回答：(1) 中，體液起作用的是 _，由神經(jīng)起作用的是 _。(2) 胰 島 素 作 用 于 _ 等 組 織 細(xì) 胞 ， 首 先 使 血 糖_，然后再發(fā)生其他變化，如合成糖元等。(3) 胰島素分泌增加時，胰高血糖素分泌_ 。(4) 胰島素分泌減少時， 這時細(xì)胞可利用的糖 _。18現(xiàn)有相同容積的玻璃缸幾只，利用自然的清水，同齡且發(fā)育狀態(tài)相同的小蝌

16、蚪60 只，飼喂蝌蚪的飼料，未經(jīng)處理的具有生物活性的甲狀腺激素，具有生物活性的甲狀腺激素放在 50的溫水中處理 10 分鐘。某興趣小組根據(jù)這些現(xiàn)有的條件，設(shè)計了如下實(shí)驗：第一步，取玻璃缸3 只，分別標(biāo)記為甲、乙、丙；第二步，分別加入等量的清水和20 只蝌蚪第三步， 甲缸每天飼喂飼料， 乙缸每天飼喂用經(jīng)過處理過的甲狀腺激素相拌的飼料，丙缸每天飼喂具有生物活性的甲狀腺激素相拌的飼料。經(jīng)過一定時間的飼喂，觀察現(xiàn)象。（ 1）該小組的實(shí)驗?zāi)康氖球炞C。（ 2）該實(shí)驗設(shè)置甲、 丙兩組實(shí)驗的目的是：。（ 3）若甲、乙缸的蝌蚪發(fā)育同步，而丙缸發(fā)育變態(tài)迅速，說明了： _ 。若乙缸的蝌蚪發(fā)育比甲缸快，比丙缸慢，則說

17、明了：_ 。19小白鼠是恒溫動物，當(dāng)環(huán)境溫度明顯降低時，其體溫仍能保持相對恒定。為了探究調(diào)節(jié)體溫的中樞是否為下丘腦，某校生物興趣小組制訂了以下實(shí)驗方案：實(shí)驗假設(shè)：下丘腦是調(diào)節(jié)體溫的主要中樞材料用具：略實(shí)驗步驟：取兩只健康的、性別與生理狀況相同的成年小白鼠，并標(biāo)記為甲、乙；甲鼠用一定的方法破壞其下丘腦，乙鼠不做處理作為對照；把甲、乙兩鼠置于可人工控制的溫室中，室內(nèi)溫度調(diào)為 0，在相對安靜的條件下觀察 24 小時，每隔 4 小時分別測量一次體溫，并做好記錄。預(yù)期結(jié)果與結(jié)論：若甲鼠體溫發(fā)生明顯改變，乙鼠體溫保持相對恒定，則假設(shè)成立；若甲、乙兩鼠體溫均保持相對恒定，則假設(shè)不成立。請分析回答：(1) 該

18、興趣小組設(shè)計的實(shí)驗方案有哪些不妥之處，請把它指出來。 _ ； _ 。7名校名 推薦(2) 有同學(xué)認(rèn)為實(shí)驗組與對照組可在同一只小白鼠身上進(jìn)行，你是否贊同這個觀點(diǎn)?并說明理由。_(3) 若假設(shè)成立， 下丘腦是其調(diào)節(jié)體溫的中樞， 下面給出了四張坐標(biāo)曲線圖， 表示小白鼠的代謝狀況與環(huán)境溫度的關(guān)系 ( 其中橫軸表示環(huán)境溫度， 縱軸表示小白鼠的耗氧量或酶的反應(yīng)速率 ) 。則符合甲鼠生理狀況的是 _ ；符合乙鼠生理狀況的是 _。(4) 若假設(shè)成立， 下丘腦是其調(diào)節(jié)體溫的中樞， 當(dāng)環(huán)境溫度明顯降低時， 一方面可通過下丘腦的調(diào)節(jié)作用，引起小白鼠皮膚血管收縮，皮膚的血流量減少，從而使皮膚的散熱量減少；同時還可促進(jìn)

19、有關(guān)腺體的分泌活動，使_的分泌增加，導(dǎo)致體內(nèi)代謝活動增強(qiáng)，產(chǎn)熱量增加，從而維持體溫恒定。由此可見小白鼠對體溫的調(diào)節(jié)屬于_ 調(diào)節(jié)。(5) 請你運(yùn)用所學(xué)知識， 預(yù)測甲鼠被破壞了下丘腦后， 與乙鼠相比較， 除了體溫不能保持相對恒定之外， 在實(shí)驗中還能直接觀察到哪些異常生理現(xiàn)象或癥狀 ? ( 至少寫出兩項 ) _ ； _ 。20在水產(chǎn)養(yǎng)殖上，使用人工配制的含適量激素的飼料來飼喂魚蝦，可以加快魚蝦的生長發(fā)育。有人擔(dān)心經(jīng)常食用這樣的水產(chǎn)品，可能會引起兒童的性早熟。某校研究性課題小組為此進(jìn)行實(shí)驗探究，假設(shè)你是課題組成員，請?zhí)岢鲆粋€可行的實(shí)驗方案。( 一 ) 實(shí)驗材料和用具：同種不同月齡的公雞若干只；魚蝦a

20、( 天然魚蝦 ) 、魚蝦 b ( 食用過含激素飼料的魚蝦 ) ；其他所需條件均滿足。 注 1：性成熟的公雞表現(xiàn)出雞冠發(fā)達(dá)、啼鳴等第二性征。 注 2： a、b 魚蝦所含營養(yǎng)成分是完全相同的( 二 ) 實(shí)驗方法及步驟：(1) 選材要求：為了完成這個實(shí)驗，你應(yīng)該對實(shí)驗用的公雞進(jìn)行怎樣的選擇?_ 。(2) 實(shí)驗步驟：步驟 1：將所選的公雞等分為甲、乙兩組。步驟 2：每天飼喂甲、乙兩組公雞時，分別且。(3) 在飼喂過程中， 應(yīng)該注意觀察并記錄公雞的哪些變化? _ 。( 三 ) 請預(yù)測可能出現(xiàn)的結(jié)果，并作出結(jié)論。 _。8名校名 推薦 _。專題七：調(diào)節(jié)與穩(wěn)態(tài)第二課時答案例 1 b例 2（ 1）神經(jīng)調(diào)節(jié)、體液調(diào)節(jié)（缺一不可）（ 2）反饋 （ 3）（ 4）甲狀腺 （ 5）激素間的拮抗作用 （ 6） b （7）見右圖（只要曲線基本相似，即可得分）課堂練習(xí)：1c 2c 3a 4d 5c 6d 7abc 8bc 9abd三、非選題：10（ 1）神經(jīng)遞質(zhì)只能從突觸前膜釋放作用于突觸后膜（2）碘主動運(yùn)輸（ 3）上升神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)（ 4）促甲狀腺激素釋放激素促甲狀腺激素反饋調(diào)節(jié)（ 5）胰高血糖素肝糖原協(xié)同作用11（ 1）排除無關(guān)變量對實(shí)驗結(jié)果的干擾（或其它合理答案）（ 2）雌激素脂質(zhì)（或固醇）促進(jìn)雌性生殖細(xì)胞的形成、激發(fā)和維持雌性的第二性