1、最新 料推薦第8 冊 語文學(xué)科第四 單元一個中國孩子的呼聲教學(xué)設(shè)計總第36-37 課時主備教師授課時間課型精讀執(zhí)教教師認(rèn)識 7 個生字，會寫 18 個字。正確讀寫本課詞語?；仡檿胖饕獌?nèi)容，聯(lián)系上下文、聯(lián)系生活交流感悟，理解含義深刻的句教學(xué)目標(biāo)子。體會作者失去親人的悲憤和對和平無比渴望的真摯情感。引導(dǎo)學(xué)生從小放眼世界，關(guān)注國際局勢，樹立熱愛和平、維護和平的信念。教學(xué)重點理解 “我”的呼吁，體會“我”對父親的深切懷念、對和平的無比渴望。教學(xué)難點理解信中一些含義深刻的句子，從內(nèi)心深處激發(fā)學(xué)生情感，與作者產(chǎn)生共鳴。教學(xué)方法引導(dǎo)法、小組合作法師生雙邊活動第一課時一、導(dǎo)入同學(xué)們，當(dāng)你在和平環(huán)境中過著安寧

2、、 幸福的生活的時候，你是否知道還有許多孩子有的因戰(zhàn)爭正掙扎在死亡戰(zhàn)線上，有教的被戰(zhàn)爭奪取了親人，無家可歸。 今天我們課文的主人公， 他的父親就被戰(zhàn)爭奪取了生命，我們一起來聽聽他的呼聲吧！學(xué)二、資料袋1. 聯(lián)合國是一個由主權(quán)國家組成的國際組織。2. 聯(lián)合國秘書長是聯(lián)合國秘書處的長官。過3. 維和部隊“藍盔部隊”。三、基礎(chǔ)達標(biāo)（要求：自主完成，同桌互查）1請你根據(jù)拼音把詞語寫正確、寫美觀程jin k nki xu n（）（）zu jnj （）（）yxsh n（）（）媒體資料圖片 2-4圖片 5-71最新 料推薦2在括號里填上合適的詞（）的評價（）的觀察員（）的目光（）的鮮花（）的子彈（）的悲痛第

3、 8 冊 語文學(xué)科第 四單元一個中國孩子的呼聲教學(xué)設(shè)計師生雙邊活動媒體資料四、（一）初讀感知圖片 81. 這篇課文屬于（） 文章，是（）寫給（）的一封信。這封信首先表達了“我”和媽媽對加利先生的（），接著深情回憶（） ，最后呼吁（） 。（小組合作分角色有感情的朗讀課文。）圖片 9五、整體把握課文教學(xué)生自由讀文并思考課文主要講了什么？可以分為幾部分內(nèi)容。第一部分（ 1）向加利先生簡要介紹自己的爸爸，引出寫學(xué)信原因。第二部分（ 2-6 ）回憶并表達悲痛之情。第三部分（ 7）呼吁停止戰(zhàn)爭。過六、小結(jié)回顧1. 書信格式。2. 中國孩子發(fā)出了怎樣的呼聲程2最新 料推薦第8 冊 語文學(xué)科第四 單元一個中國

4、孩子的呼聲教學(xué)設(shè)計師生雙邊活動媒體資料第二課時教一、導(dǎo)入同學(xué)們，現(xiàn)在正是春暖花開的大好時節(jié)， 你平時最想和爸爸媽媽做些什么呢？是呀和家人在一起是多么幸?？鞓钒?！可戰(zhàn)爭卻使得雷利失去了這樣的美好。 這節(jié)課讓我們繼續(xù)走近一個中國孩子，用心去聆聽讀一個中國孩子的呼聲。他所發(fā)出的呼聲是什么？二、探究文本1. 問題切入。中國現(xiàn)在處于和平年代， 一個中國孩子的爸爸為什么會在戰(zhàn)爭中犧牲？他的爸爸是個怎樣的人？學(xué)習(xí)1-5自然段，讓生用“勾畫法”畫出文中令自己心動的句子思考、圖片 10-14學(xué)探究。2. 交流感悟，抓重點詞句。誰來說一說你認(rèn)為爸爸是個怎樣的人？ ( 生答 )過兩年多來，我們?nèi)页两谑ビH人的巨

5、大悲中，我至今都忘不了，爸爸臨上飛機前對我和媽媽那深情的目光。他說:“孩子，等爸爸回來，我一定送你一頂藍盔?！蔽覀兣c爸程爸相約，等爸爸凱旋的那一天，我們要帶著最美的鮮花迎接他。3最新 料推薦第8 冊 語文學(xué)科第四 單元一個中國孩子的呼聲教學(xué)設(shè)計師生雙邊活動媒體資料a. 抓“深情的目光”，體會爸爸是一個愛自己和家人的好爸爸。b. 想像說話：是呀，我至今也忘不了爸爸臨上飛機前對我和媽媽那深情的目光。我還會忘不了什么呢？每當(dāng)春天來臨的時候，爸爸會每當(dāng)夏天來臨的時候，爸爸就會每當(dāng)時候，爸爸又會可見，爸爸是多么愛我還有家人啊！我多么熱切的盼望教著爸爸凱旋回來，把那頂藍盔戴在自己頭上?。∮谑?，我們與爸爸相

6、約，等爸爸凱旋的那一天，我們要帶著最美的鮮花迎接學(xué)他。(2) 現(xiàn)在這頂藍盔回來了，但它是釘在爸爸的靈柩上回來的。我們?nèi)缂s捧著鮮花，接到的卻是爸爸那覆蓋著國旗的遺體。過a.當(dāng)你看到爸爸的遺體時，你會怎樣？（3）鮮血染紅了他的征衣，腕上的手表浸滿了凝固的血。程爸爸為了祖國的和平事業(yè)、為了世界的和平事業(yè)，戰(zhàn)斗到生命的最后一刻，爸爸是一個怎樣的人？（維護和平的光榮戰(zhàn)士）（4）我的爸爸精通四國語言，是一位出色的經(jīng)濟學(xué)碩士，本來他應(yīng)該為人類作出更大的貢獻，卻被戰(zhàn)爭奪去了寶貴的生命。對爸爸的生命是“寶貴的”如何理解？( 兩個層面 )4最新 料推薦第8 冊 文學(xué)科第四 單元一個中國孩子的呼聲教學(xué)設(shè)計 生雙 活

7、 抓“精通”爸爸是一個怎 的人才？（博學(xué)多才、才 橫溢） 渡：就是 一位博學(xué)多才、才 橫溢的人才，本來他 人 作出更大的 獻，卻被 爭 去了寶 的生命。 合國秘 加利 稱 他。 在第一自然段找到了， 句 。他是“一名卓越的 察 ，在 行 合國 和行 中體 了人道與公正的素 ”。教爸爸的心愿是什么？三、探究原因世界并不太平學(xué)今天，我 中國孩子 然生活在和平 境中，但是世界并不太平，不少地區(qū) 彌漫著 爭的硝煙，罪 的子 威 著 嫩的“和平之花”。過1. 怎 理解世界并不太平？ 合你了解到的 料 。2. 怎 理解“ 嫩的和平之花”？3. 學(xué)了本文， 在你能 作者在 呼吁 ？程四、小 寄 五、作 1. 那些深受 爭苦 的小朋友寫封信。2. 寫一句呼吁和平的 。媒體 料 片 15-19 片 20-225最新 料推薦第8 冊 語文學(xué)科第四 單元