1、 “校園記者團”興趣小組活動教案一活動時間：2013年3月5日【教學目標】：1. 了解小記者應具備的條件。2. 了解小記者興趣小組活動內(nèi)容?！窘虒W重點】：了解小記者應具備的基本條件。【教學過程】：一小記者應具備的條件1.是非分明。小記者是做輿論宣傳工作的，提倡什么?反對什么?態(tài)度應該十分鮮明。在中小學生的生活中，確實有一些不文明、不健康的現(xiàn)象，小記者應該旗幟鮮明地予以反對，大力提倡積極的東西。2.知識豐富。小記者所寫的新聞是多方面的，因此必須對各方面的知識都要有所了解，可以通過閱讀書籍和報刊、聽廣播、看電視、收集信息來豐富自己的知識。3.高度敏感。當今社會的信息很多，但這些信息不一定都能夠構(gòu)成

2、新聞。小記者要能敏銳地發(fā)現(xiàn)其中具有新聞價值的線索，及時發(fā)現(xiàn)那些重要的、新鮮的、有價值的新聞線索，并緊追不舍，這樣，才能采寫出有價值的新聞。4.吃苦耐勞。當小記者也是非常辛苦的，一分辛苦，才能有一分收獲。因為好新聞不會自己送上門來，而需要小記者自己去挖掘。5.廣交朋友。小記者要廣交朋友，因為朋友越多，新聞窗口就越多。這些朋友有你的同學、小伙伴，也有老師、家長，還有大記者。有許多新聞線索，朋友會及時、主動提供給你的，缺少朋友是當不好小記者的。6.勤奮寫作。面對同一新聞事實，不同的小記者寫出的報道有很大的差別，這是由于寫作基本功不一樣所造成的。小記者要勤奮學習，堅持寫作，學習別人好的寫作方法，不斷提

3、高自己的寫作水平。二小記者培訓內(nèi)容對小記者進行系統(tǒng)的培訓，了解新聞的采訪、寫作、編輯、辦報及攝影的基本知識。1、習作天地。主要記錄、發(fā)表一些小學生的征文，作文。2、作品展覽。學生的一些繪畫、書法、攝影作品等等3、新聞。即對新近發(fā)生的事實的報道，主要包括：事情發(fā)生的時間、地點、經(jīng)過、記錄事實，報道追蹤，簡短總結(jié)，事情的社會意義或價值。4、一句話新聞、校園好人好事、重大活動，班級新聞等等5、名人專訪。校園名人、校園名師、社會能人、成功人士、學校校長等等。三課堂實踐及作業(yè)1.請同學們談一談對小記者基本素質(zhì)條件的認識，并談?wù)勛约鹤鳛樾@記者的優(yōu)勢劣勢。1. 閱讀報紙，關(guān)注時事新聞（國際、國內(nèi)、社會、體

4、育、娛樂、科教）?！窘虒W反思】：本節(jié)課主要是為了讓參加本活動小組的同學對“校園記者”這項工作有一個初步的了解。并自查自身是否符合做小記者的條件。希望每一位同學能揚長補短，做一名合格的校園記者?！靶@記者團”興趣小組活動教案二活動時間：2013年3月19日【教學目標】：1.了解小記者采訪的基礎(chǔ)知識。2.報紙制作的流程。【教學重點】：了解小記者采訪的基礎(chǔ)知識?！窘虒W過程】：一一周新聞要點播報。（國際、國內(nèi)、社會、體育、娛樂、科教） 學生互評，教師點評。這一環(huán)節(jié)的設(shè)計讓學生提高新聞敏感度，進一步理解新聞?wù)鎸?、及時、準確的特點。二關(guān)于新聞的基礎(chǔ)知識普及。1請同學們說一說什么是新聞，新聞的六要素是什么，

5、新聞具有怎樣的特點。2.一張報紙的制作流程是怎樣的。明確：（1）記者采訪、寫稿(2)編輯改稿(3)總編簽稿(4)編輯排稿(5)印刷發(fā)行三什么是記者？什么是小記者？1.記者就是從事采訪、報道新近發(fā)生的事實的專業(yè)人員。記錄真實的事情。2.小記者就是專門為市少兒報刊、少兒電臺或電視臺、校黑板報、校廣播站、校電視臺、小記者網(wǎng)等進行采訪報道的學生記者。四小記者要具備哪些素質(zhì)？1.愛看報，勤思考，做好筆記；2.交朋友，愛提問，善于傾聽；3.多練筆，勤寫作，敢于發(fā)表；4.愛學校，愛家人，樂于助人。五課堂實踐及作業(yè)。1.通過幾個關(guān)于新聞知識的小游戲來提高學生對新聞采訪與寫作的興趣。2.課后閱讀報紙，關(guān)注時事新

6、聞（國際、國內(nèi)、社會、體育、娛樂、科教）?！窘虒W反思】：本節(jié)課我設(shè)計了一個信息傳遞的小游戲來讓學生了解信息在傳播的過程中信息量呈遞減的趨勢發(fā)展。讓學生了解到新聞傳播的特點。并模擬了幾個采訪的場景，讓學生對新聞采訪有了感性的認識?！靶@記者團”興趣小組活動教案三活動時間：2013年3月26日【教學目標】：1.了解記者的工作分為幾個步驟？2.了解什么是采訪。3.了解采訪的特點、采訪的方式以及采訪的禮儀?！窘虒W重點】：了解什么是采訪以及采訪的特點?！窘虒W過程】：一一周新聞要點播報。（國際、國內(nèi)、社會、體育、娛樂、科教） 學生互評，教師點評。這一環(huán)節(jié)的設(shè)計讓學生提高新聞敏感度，進一步理解新聞?wù)鎸?、及時

7、、準確的特點。二記者工作分幾個步驟？第一步：采訪搜集與采訪有關(guān)的事實材料。查閱有關(guān)資料，了解采訪對象是誰，與此人相關(guān)的事件，事件的前因后果，制定采訪計劃和采訪提綱；準備采訪工具，如：筆、采訪本、照相機、攝像機、通訊器材、交通工具等。第二步：采訪，尋找問題的答案。約定采訪的時間和地點，當面采訪或者電話采訪，根據(jù)自己的采訪提綱提問。第三步：寫稿，把采訪到的材料，整理加工形成新聞報道。有的可以寫成短消息，有的可以寫成通訊，有的可以寫成特寫等。第四步：迅速向新聞機構(gòu)發(fā)回稿件。1可以通過電話、傳真、電報、電子郵件等方式傳遞，目前最快的要算現(xiàn)場直播了。 2遇到一些重要的新聞，為了搶時間，記者邊采訪、邊寫、

8、邊發(fā)。三什么是采訪？ 新聞記者為了采集新聞素材（“找料”）所進行的工作。 四采訪的特點：1采訪是寫作的基礎(chǔ) 2采訪有時間的限制 3采訪有明確的目的 五采訪的方式：1“一對一”式采訪2“一對多”式采訪 3“多對一”式采訪 4“多對多”式采訪5.參加會議采訪 6現(xiàn)場觀察 六采訪禮儀：1自我介紹、開場 2電話禮儀3著裝禮儀 4采訪時的禮儀 五課堂實踐及作業(yè)。1.模擬一個新聞事件的發(fā)生，讓學生幾人為一小組，按照本節(jié)課所講的記者采編新聞的步驟流程進行新聞的采訪，并完成簡稿。2.課后閱讀報紙，關(guān)注時事新聞（國際、國內(nèi)、社會、體育、娛樂、科教）。【教學反思】：通過本節(jié)課的學習，學生們對于記者工作中最重要的一

9、個環(huán)節(jié)“采訪”有了更深入的認識，對于未來的采訪寫作打下了基礎(chǔ)?！靶@記者團”興趣小組活動教案四活動時間：2013年4月2日【教學目標】：1.了解采訪時的禮儀。2.了解采訪前應做好的準備。【教學重點】：了解采訪時的禮儀以及采訪前應做好的準備?！窘虒W過程】：一一周新聞要點播報。（國際、國內(nèi)、社會、體育、娛樂、科教） 學生互評，教師點評。這一環(huán)節(jié)的設(shè)計讓學生提高新聞敏感度，進一步理解新聞?wù)鎸?、及時、準確的特點。二采訪的開場白：1自我介紹、開場。來自哪里，叫什么名字；采訪的原因、目的；征求采訪時間或征求是否接受采訪。例如：XXX，您好！我是五十七中學的小記者XXX，我想就“XXX”這個主題采訪一下您，

10、請問您能接受我的采訪嗎？2電話禮儀 禮貌用語：老師、您好、請問、謝謝、再見、麻煩您；自我介紹、確定對方是否自己要找的人。 3著裝禮儀頭發(fā)整齊、臉容干凈、室內(nèi)不戴帽子；不穿短褲、背心、拖鞋；上衣、褲子、裙子、鞋子搭配得體 4采訪時的禮儀 舉止大方，聲音響亮，語速適中，語調(diào)自然，不要出現(xiàn)背課文式的語調(diào)；表情放松，目光專注，應看著對方的鼻尖或嘴巴處，態(tài)度溫和果斷；應以禮相待，哪怕對方出言不遜，我們也不應急躁；三采訪技巧：熟記采訪問題，盡量簡潔、明了地提問，直接采訪的目的；簡單做好采訪記錄，養(yǎng)成邊說邊寫的習慣，防止遺忘；采訪完畢，應向?qū)Ψ奖硎靖兄x。四采訪前的準備：1.明確采訪目的 （1）為什么要做這樣

11、的采訪？（2）你和大家想知道什么？（3）采訪要說明什么問題？五熟悉背景材料 1要熟悉采訪對象的基本情況。2要收集與新聞事件相關(guān)的國家政策、規(guī)章制度等 。六擬定采訪提綱 1寫出你和大家想問的問題。2想像一下受訪者怎么回答七必備的采訪物品1證件 ：小記者證、出席證2采訪提綱3工具：紙、筆、自帶水、錄音筆、照相機、攝像機、麥克風 4通訊：手機、電腦5備用：雨傘、太陽帽八課堂實踐及作業(yè)1.模擬一個場景讓學生來擔任記者這個角色進行采訪，在其嘗試采訪的過程中，教師提示各種注意事項。2.為采訪某個事件中的主人公設(shè)計開場白。3. 課后閱讀報紙，關(guān)注時事新聞（國際、國內(nèi)、社會、體育、娛樂、科教）。4.尋找校園中

12、的熱點事件中的熱點人物，撰寫一篇采訪稿?！窘虒W反思】：通過模擬新聞采訪的場景，提高學生新聞采訪的技能，讓學生有所收獲?！靶@記者團”興趣小組活動教案五活動時間：2013年4月9日【教學目標】：1了解采訪的基本要素。2掌握采訪實際操作一：如何選擇信源，善于獲取采訪機會。3了解提問的方式，學會如何提問?！窘虒W重點】：了解提問的方式，學會如何提問，注意規(guī)避的問題?！窘虒W過程】：一導入：觀看感動中國片段，由主持人現(xiàn)場的采訪提問進行導入。二講解采訪時提問的種類以及提問的方式。 提問的分類： 1.開放式提問 是指提出比較概括、廣泛、范圍較大的問題，對回答的內(nèi)容限制不嚴格，給對方以充分自由發(fā)揮的余地。這樣的

13、提問比較寬松，不唐突，也常得體。特點：常用于訪談的開頭，可縮短雙方心理、感情距離，但由于松散和自由，難以深挖。 2.閉合式提問是指比較具體、明確、范圍較窄的提問，要求對方回答只能限于提問的具體內(nèi)容。特點：閉合式提問易突破，常用于深入追問或查證、核實，以及轉(zhuǎn)換話題，也往往比較敏感，要注意提問的角度和口氣。 不要只問那種只能用“Yes”或“No”來回答的問題。記者的問題應該爭取從被采訪者那里獲得鮮活的直接引語和細節(jié)；獲得被采訪者對事件的描繪或解釋“怎么回事”“怎么會是這樣” 最好的提問應該是“閉合式”和“開放式”很好的結(jié)合： （1）記者采訪水平高低的試金石。 （2）善問才能取得有新聞價值的材料。

14、（3）善問能提高采訪效率 提問的方式 1正問。即正面提出問題，開門見山，干凈利落，一般適用于一是記者熟悉的人；二是文化層次高、社會經(jīng)驗豐富的干部、學者；三是有事情的朋友。 2側(cè)問。也叫迂回法。記者提問從側(cè)面入手，經(jīng)過迂回，繞繞圈子，然后才回到正題。比較適合于不善于談話的采訪對象。比如先從天氣、共同興趣等談起（用破冰船起航P130） 3反問 。又稱激將法。采訪對象由于某方面的原因，不愿意回答，記者則從相反的方面提出問題，促使對方思考，不回答不行。這種形式常見于謙虛不想談、有顧慮怕談或自恃地位高而不屑談的采訪對象 4追問。記者循著對方談話的線索，緊緊追問下去，問個“水落石出”，“打破沙鍋問到底”。

15、 三課堂實踐三到五人為一個小組，假設(shè)某個事件，模擬采訪過程。四作業(yè)布置:撰寫前一日學校獻愛心義賣活動新聞稿?！窘虒W反思】：從導入環(huán)節(jié)開始就吸引了學生的注意力，讓學生經(jīng)歷了從實踐到理論，再從理論到實踐的過程，一節(jié)課下來，學生們對采訪有了初步的認識?！靶@記者團”興趣小組活動教案六活動時間：2013年4月16日【教學目標】：1了解采訪的基本要素。2掌握采訪實際操作一：如何選擇信源，善于獲取采訪機會。3了解提問的方式，學會如何提問?！窘虒W重點】：了解提問的方式，學會如何提問，注意規(guī)避的問題?！窘虒W過程】：一 對上次留的撰寫新聞稿的作業(yè)進行交流，教師點評反饋。二 選讀報紙新聞，就新聞采訪問題進行進一步

16、講解。包括采訪提問的注意事項、提問順序以及采訪問題的設(shè)計。（一）提問的注意點1問話方式不要讓信源感到緊張，說服對方跟你聊天； 2問相關(guān)的問題、問有針對性的、有意義的問題；問讀者、公眾關(guān)心的問題 3問聰明的問題（多數(shù)被采訪者愿意跟一個聰明的和了解情況的記者交談，而不愿跟一個自作聰明的人或傻瓜交談）； 4在采訪中發(fā)現(xiàn)新的問題：發(fā)現(xiàn)更新的、更重要的或有爭議的問題；發(fā)現(xiàn)錯誤或者被采訪者試圖掩藏的問題。 5.記者要有充分的準備，只有好的提問，才會引來驚人的信息。被采訪者不愿意同不熟悉情況的或愚笨的人討論深奧的問題，或講出可用作直接引語的連珠妙語來。 （二）提問的順序： 1先寫下問題清單，有邏輯的排列，以

17、防在采訪中忘記了問題； 2按問題重要性排列，以防采訪時間到了，最重要的問題還沒有來得及問； 3令采訪者個人難堪的問題放在采訪的最后，因為到這個階段，記者與被采訪者已經(jīng)建立了某種相互信任的關(guān)系。（三） 采訪問題的設(shè)計： 你的讀者會問什么樣的問題？而不是被采訪者愿意回答什么樣的問題； 最新的事實、最重要的事實、公眾最感興趣的事實？問題要簡短、直截了當、具體； 不要提模糊、抽象、概念性的問題。問題越具體、越能獲得具體的數(shù)字、事實； 不問浪費時間的無意義的問題；不問大家都知道答案的問題。三 課堂實踐三到五人為一小組，選讀報紙上的新聞，設(shè)計問題，模擬采訪，注意本課強調(diào)的幾個問題。四 布置作業(yè)2. 就各位

18、同學班中的某個熱點問題撰寫采訪計劃，設(shè)計出相關(guān)采訪問題。3. 閱讀報紙，關(guān)注時事新聞（國際、國內(nèi)、社會、體育、娛樂、科教）?！窘虒W反思】：本節(jié)課延續(xù)了上一課時關(guān)于采訪提問的這個話題，在復習了上節(jié)課所學知識的基礎(chǔ)上，讓學生們對于采訪提問方面的知識有了更深入的了解和認識，也提高了技能。“校園記者團”興趣小組活動教案七活動時間：2013年5月21日【教學目標】：1了解作采訪筆記與記錄的內(nèi)容與種類。2學習如何做筆記與記錄?！窘虒W重點】：了解作采訪筆記與記錄的內(nèi)容與種類?！窘虒W過程】：一一周新聞要點播報。（國際、國內(nèi)、社會、體育、娛樂、科教） 學生互評，教師點評。這一環(huán)節(jié)的設(shè)計讓學生提高新聞敏感度，進一

19、步理解新聞?wù)鎸?、及時、準確的特點。二上一周布置的班內(nèi)熱點問題采訪計劃及流程展示。學生互評，教師點評。三采訪過程中的筆記及記錄。本節(jié)課教師講解采訪筆記與記錄的內(nèi)容和種類。（一）筆記的記錄內(nèi)容 1記眼睛所見的有特色的事物（看到） 人：外貌特征、衣著服飾、神情舉止； 物：形狀、顏色、特點； 景： 采訪現(xiàn)場的環(huán)境、布置、陳設(shè)的特點；天：氣候特點對新聞事物的影響；地：現(xiàn)場的地理、環(huán)境、條件對新聞事件的影響。2記錄被采訪人陳述的語言（聽到） 記重點的材料：即事件發(fā)展過程中的重要點、關(guān)鍵點以及連接點；記人物的思想和見解：記事不記腦，等于丟了寶；記人物生動的有個性的語言；記下全部重要講話（領(lǐng)導人講話、記者招待

20、會的講話）；記下易忘點：數(shù)字、人名、地名、物名；記下背景材料 3記下自己的所思、疑問點（想到） 采訪本切忌都記滿，一定要預留一定的空間以補記一些材料，以及方便采訪過程中記錄記者本人的思考、疑問、備注。 4畫記 ： 它包括新聞?wù)掌⑿侣勪浵笠约艾F(xiàn)場作的圖畫。 通常是指畫圖。要求：一快、二準、三形象。（好比繪畫中的速寫，用粗線條畫下一件事物的大致輪廓）畫圖對豐富新聞報道形式有顯著作用。 5錄音記錄 ： 就是用錄音機或者錄音筆作采訪記錄。一些重要事件和人物，特別是人物專訪常用錄音記錄。 好處：記錄真實、準確，而且可以作為資料和證據(jù)；也便于記者騰出手來傾聽、觀察和思考，也方便用于隱性采訪。 缺陷：采訪

21、對象不一定適應；后期整理比較費時；錄音效果不一定好；設(shè)備本身需要準備充分。 四課堂實踐及作業(yè)根據(jù)本節(jié)課所講內(nèi)容，對上周撰寫的采訪流程進行修改，并對周圍同學進行實際采訪操作。并嘗試做采訪筆記?！窘虒W反思】：將新聞采訪這一實踐重于理論的內(nèi)容重新回歸到實踐當中。付諸行動到實際的采訪寫作中去，大大提高了學生進行實際采訪操作的能力。 “校園記者團”興趣小組活動教案八活動時間：2013年5月28日【教學目標】：1了解作采訪筆記與記錄的內(nèi)容與種類。2學習如何做筆記與記錄。【教學重點】：學習如何做筆記與記錄。【教學過程】：一一周新聞要點播報。（國際、國內(nèi)、社會、體育、娛樂、科教） 學生互評，教師點評。這一環(huán)節(jié)

22、的設(shè)計讓學生提高新聞敏感度，進一步理解新聞?wù)鎸崱⒓皶r、準確的特點。二展示交流學生在各自班級的采訪實錄。（包括提問設(shè)計以及被采訪人發(fā)言） 同學互評，教師點評。三教師進一步講解采訪過程中如何做筆記和記錄。沒有強烈的目的和意圖，沒有有選擇的加以記憶，就會出現(xiàn)記憶材料流失的現(xiàn)象。解決辦法是：學會記錄。記錄的幾種主要方式 ： 1.心記 ：記者在現(xiàn)場采訪時，將所見、所聞的真人真事的材料強記心中。心理學叫“有意識記”。 在以下情況下最好用心記： 采訪普通群眾，即閑聊；遇到的事實稍縱即逝；受客觀條件限制，不便用筆和紙作記錄；（隱性采訪）采訪對象不愿接受采訪或不允許作文字筆錄。 心記有什么好處？一、不容易影響采

23、訪對象的情緒;二、不容易分散記者觀察和思考的注意力;三、有些場合心記是唯一的選擇。 心記的缺陷：容易忘記，不易掌握 2.筆記 ： 記者采訪時，將所見所聞所感的真人真事的材料，通過手中的筆，記錄在采訪本的記錄方式。 記筆記的形式: 詳記：“有聞必錄”; 簡記：有針對性的在采訪本上記一些重點的、有意義的、主要的事實和內(nèi)容或一些易忘的材料，如數(shù)字、人名、地名、物名、精彩的語言等; 四課堂實踐及作業(yè)1.根據(jù)本節(jié)課所講內(nèi)容，再次針對班內(nèi)近日發(fā)生的某一事件對周圍同學進行一次采訪，并按要求做好采訪筆記，下周上交。2.“六一”期間就“兒童節(jié)”這一主題撰寫一篇新聞稿，要求尋求新聞點要有“新意”?！窘虒W反思】：

24、讓學生通過本節(jié)課的學習，對新聞采訪的全過程有了系統(tǒng)的認識，不僅能夠?qū)Ρ徊稍L者進行有效提問，捕捉到有效信息，還要做到準確記錄下采訪信息，這是提高校園小記者采訪能力至關(guān)重要的環(huán)節(jié)。學生們學習了本課后都表示有所收獲?！靶@記者團”興趣小組活動教案九活動時間：2013年6月4日【教學目標】：1學會抓住新聞點，進一步了解新聞的特點“新鮮性”?！窘虒W重點】：學會抓住新聞點，進一步了解新聞的特點“新鮮性”?！窘虒W過程】：一一周新聞要點播報。（國際、國內(nèi)、社會、體育、娛樂、科教） 學生互評，教師點評。這一環(huán)節(jié)的設(shè)計讓學生提高新聞敏感度，進一步理解新聞?wù)鎸?、及時、準確的特點。二展示交流同學們在兒童節(jié)期間采寫的新

25、聞稿件，并請同學談一談他抓住的新聞點是什么，原因是什么。有了新聞點,怎樣寫好新聞,就成為另一個需要解決的問題.有這樣一句話，涉淺水者得魚蝦，涉深水者得蛟龍。同樣一個新聞題材，有的記者寫得有聲有色，有的記者卻寫得枯燥乏味，想想原因，關(guān)鍵是我們是否真正深入實際、深入生活、深入基層，挖掘背后的故事、從細微的角度、以細膩的筆觸，原汁原味記錄，去講好每一個新聞點的故事。在工作中我總結(jié)了幾點。 一要 “多看”，就是要多閱讀各種報刊書籍。這是有一條有效的途徑就是關(guān)注報紙，領(lǐng)導曾說過，報紙是最好的老師，看看現(xiàn)在報道的主要方向，看看別人是怎么采寫的，通過看別人的文章，要觸發(fā)自己的“新聞敏感點”。有的文章里面還有

26、點評，通過看專家的精辟分析，善于發(fā)現(xiàn)人家寫的新聞好在哪里。二是“多問”，就是要在采訪中要多問幾個為什么。在采訪中一定要做到膽大心細，不要怕問錯了，錯了及時的改正，還有一個問題就是不知道該問什么？其實就是沒有理解透這個事情的本質(zhì)。不要等到要“下鍋了才發(fā)現(xiàn)沒有米”，還沒有準備好，如果連自己都搞得不清不楚，那怎么通過報道讓讀者清楚呢？三是關(guān)鍵要“多寫”，就是要經(jīng)常動筆、練筆。大家可能都會有這樣一種感覺，如果很長一段時間沒有寫東西，突然間叫你寫個什么的，好像腦子里空蕩蕩的。而如果經(jīng)常寫，就越寫越順、越寫越有感覺，我想，真的是：“事不經(jīng)不懂、腦不用不靈、筆不練則疏”?！岸鄬憽逼鋵嵤遣⒉浑y做到的事。要做到“多寫、多練”，首先可以擴大寫的范圍，增加寫的體例，消息、通訊、評論等等，想寫什么就寫什么，只要寫了，哪怕只有你自己是讀者，寫作水平其實已經(jīng)在不知不覺中提高了一點，這樣