1、暑期培訓(xùn)：教材單元處理（九年級） 第一單元:承擔(dān)責(zé)任 服務(wù)社會,一、責(zé)任與角色同在 二、在承擔(dān)責(zé)任中成長 主講：張妍,一：知識結(jié)構(gòu)：,第一單元承擔(dān)責(zé)任 服務(wù)社會,第一單元 承擔(dān)責(zé)任 服務(wù)社會,第一課責(zé)任與角色同在,第一節(jié)我對誰負責(zé)誰對我負責(zé),第二節(jié)不言代價與回報,第二課在承擔(dān)責(zé)任中成長,第一節(jié)承擔(dān)關(guān)愛集體的責(zé)任,第二節(jié)承擔(dān)對社會的責(zé)任,第三節(jié)做一個負責(zé)人的公民,二：考綱回放(了解A,理解B，運用C),1.理解承擔(dān)責(zé)任的代價和不承擔(dān)責(zé)任的后果。(B) 2.分析自己在家庭學(xué)校和社區(qū)中的不同身份和不同責(zé)任，增強責(zé)任意識，努力做一個負責(zé)人的公民。（B) 3.理解積極參與社會公益活動，服務(wù)社會，有利于樹

2、立為人民服務(wù)的奉獻精神。（B） 4.能設(shè)計一個社會公益服務(wù)志愿者的活動方案。（C） 5.正確認識個人與集體的關(guān)系，體會“團結(jié)就是力量”，能夠自覺維護集體的榮譽和利益。（B） 6.正確認識社會生活的發(fā)展變化,增進關(guān)心社會的興趣和情感,養(yǎng)成親社會行為.(B) 7.分析在自然災(zāi)害中的社會求助活動和英雄事跡所反映的個人與集體的關(guān)系.(B),三、命題規(guī)律（2012-2016年安徽中考命題規(guī)律）,考點 年份 題號 承擔(dān)責(zé)任 2013 10題 13題（2） 2012 14題 熱心公益 2013 17題 服務(wù)社會 2016 13題,四：展望2017年中考,承擔(dān)責(zé)任的內(nèi)容一直是我省中考考查重點，在社會責(zé)任，積極

3、參加社會公益活動，為社會服務(wù)，個人和集體的關(guān)系，親近社會等應(yīng)給予進一步關(guān)注。 涉及責(zé)任、公益、奉獻的知識常以非選擇題形式考查。難度上，選擇題和非選擇題難度都不是太大，分值一般占12左右。 教師平時應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生多關(guān)注社會熱點，注意一些重大事件與教材各專題知識的結(jié)合與運用。,五：考點解讀 第一課、責(zé)任與角色同在,1.責(zé)任的含義、產(chǎn)生、來源 2.角色與責(zé)任 3.承擔(dān)責(zé)任的代價與回報 4.對自己負責(zé)的表現(xiàn)及意義,責(zé)任與角色同在 1.責(zé)任的含義、產(chǎn)生、來源 含義：是一個人應(yīng)該做的事或不應(yīng)該做的事。 產(chǎn)生：產(chǎn)生于社會關(guān)系的相互承諾。 來源：對他人的承諾；分配的任務(wù)；上級的任命；職業(yè)的要求；法律的規(guī)定；傳統(tǒng)習(xí)

4、俗；公民身份；道德原則。 2.角色與責(zé)任 （1）我們每個人都與他人有或近或遠的關(guān)系，都因為不同的社會身份負有不同的任； （2）隨著所處的環(huán)境和場所的變化，我們會不斷地變換自己的角色，因此，在社會生活中，每個人都扮演不同的角色，而每一種角色往往都意味著一種責(zé)任。,3.承擔(dān)責(zé)任的代價與回報 代價：承擔(dān)責(zé)任不僅意味著付出時間、精力和金錢，而且還意味著可能因做得不好受到責(zé)備，以至受到處罰。 回報：有物質(zhì)方面的也有精神方面的。更重要的是無形的財富，如良好的自我感覺，他人的贊許、獲得新的知識和技能等。,4.對自己負責(zé)的表現(xiàn)及意義 表現(xiàn)：用合理的方式糾正自己的過失； 小到約定守時，大到終身信守承諾，自尊自強

5、、自立自信，都是對自己負責(zé)的表現(xiàn)；,意義：誰對自己不負責(zé)，誰就要對這種不負責(zé)的后果負責(zé)； 只有對自己負責(zé)的人，才能享有真正的自尊，也才有資格、有信心、 有能力承擔(dān)起對他人、對社會的責(zé)任； 如果不能自覺承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任、對自己負責(zé)，你就永遠無法長大。,第二課、在承擔(dān)責(zé)任中成長,1.個人與集體的關(guān)系 2.怎樣把自己培養(yǎng)成一個負責(zé)的人？ 3.個人利益與集體利益的關(guān)系 4.怎樣承擔(dān)關(guān)愛集體的責(zé)任？ （關(guān)愛集體的表現(xiàn)） 5.我們?yōu)槭裁匆袌F隊精神？ 6.樹立“國家興亡，匹夫有責(zé)”的意識 7.為什么要積極參加公益活動？,1.承擔(dān)責(zé)任的作用 （1）對社會的作用：只有人人都認識到自己所扮演的角色，盡到自己的責(zé)任

6、，才能共同建設(shè)和諧美好的社會，共享美好幸福生活。我對他人負責(zé)，他人對我負責(zé)。對自己負責(zé)說到底就是對他人負責(zé)，對社會負責(zé)；,（2）對個人而言，對于人的成長來說，承擔(dān)責(zé)任具有重要的意義。 它是自尊自信的表現(xiàn)， 是自強自立的必然選擇， 是走向成熟的重要標(biāo)志。,2.怎樣把自己培養(yǎng)成一個負責(zé)任的人？ （1）慎重許諾、信守承諾、堅決履行諾言； （2）承認錯誤，糾正過失，并承擔(dān)錯誤所造成的后果； （3）對于可以選擇的和不能自我選擇的責(zé)任，都要以積極的態(tài)度去承擔(dān)，不計代價與回報，把事情做好； （4）自覺承擔(dān)責(zé)任，做責(zé)任的主人，享受承擔(dān)責(zé)任的快樂，同時學(xué)會反思自己的責(zé)任。,（2）個人利益與集體利益相互依存。只有

7、維護集體利益，個人利益才有保障。保障個人利益是集體的責(zé)任，而集體利益是集體中每個成員努力的結(jié)果，個人應(yīng)更積極關(guān)心和維護集體利益。,團結(jié)就是力量,3.個人與集體的關(guān)系 （1）集體離不開個體而存在。同時個體也只有緊緊地依靠集體，才能有無窮的力量；,（3）“團結(jié)就是力量”，集體每個成員團結(jié)協(xié)作，不僅會增強集體的合力，而且也會增強集體中每一個成員的力量。,4.怎樣承擔(dān)關(guān)愛集體的責(zé)任（關(guān)愛集體的表現(xiàn)） （1）自覺維護集體的榮譽和利益，服從集體的安排，積極主動為集體建設(shè)貢獻才智。 （2）發(fā)揚集體的好作風(fēng)，通過自己的努力解決集體遇到的困難； （3）在集體中求大同存小異，善于團結(jié)他人，讓集體發(fā)揮出更大的力量。

8、,5.我們?yōu)槭裁匆袌F隊精神 只有具備了團隊精神，我們才能更好地施展才華，實現(xiàn)自身價值，才能更好地發(fā)揮團隊的創(chuàng)造力，形成文明和諧、團結(jié)高效的集體，推動社會進步。,6.樹立“國家興亡，匹夫有責(zé)”的意識 （1）維護國家尊嚴、榮譽和利益。維護國家尊嚴、榮譽和利益是每個公民應(yīng)盡的義務(wù)。當(dāng)國家尊嚴受到侵犯時，要挺身而出，堅決維護國家的榮譽和利益，也表現(xiàn)對祖國、對人民的高度的責(zé)任感。 （2）為國分憂、勇于承擔(dān)責(zé)任，與國家共渡難關(guān)。 （3）肩負起鑄造民族輝煌的重任。青少年要積極努力實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，承擔(dān)歷史使命。,7.為什么要積極參加公益活動？ （1）我們生活的社會應(yīng)該是一個互相幫助的社會，更應(yīng)該是一

9、個相互關(guān)愛的社會。 （2）在參與社會公益活動中，我們既承擔(dān)對社會的責(zé)任，又在幫助他人，并使自己的價值在奉獻中得以提升。 （3）公民在參與公益活動時，必將吸引眾多關(guān)注的目光，得到眾多人積極響應(yīng)，帶動和影響更多的人熱心公益、服務(wù)社會，形成良好的社會風(fēng)氣，提高整個社會的文明程度。,廣西“最美孝心女孩”陳春林，9歲時母親因病早逝，14歲時父親癱瘓，只好休學(xué)一年邊自學(xué)邊照顧父親。她的孝心感動了很多人，社會各界紛紛伸出援助之手，使她再次回到校園續(xù)讀初三。感恩的她爭分奪秒地學(xué)習(xí)，成績一直保持在年級前列。,六：中考訓(xùn)練,“最美孝心女孩”陳春林的經(jīng)歷告訴我們( ) 不同的角色有不同的責(zé)任 我對他人負責(zé)，他人對我負責(zé) 要自覺承擔(dān)責(zé)任，做責(zé)任的主人 未成年子女都要履行贍養(yǎng)父母的義務(wù) A. B. C. D.,A,【解析】考查點：角色