1、隆中對,公元207 年，劉備屢敗，只好投靠劉表，寄居新野，勢單力孤?？是筚t者輔佐其成就大業(yè)，于是三顧茅廬，問計于諸葛亮。諸葛亮被劉備的三顧之情所打動，為他對當時的政治、軍事形勢做出了分析。,時代背景,“對”：對策。古代臣子回答君王所問的政治、軍事、經(jīng)濟方面的策略叫“對策”。,學(xué)習(xí)目標,1、了解諸葛亮的政治藍圖、遠見卓識。 2、積累字詞，歸納文言知識。 4、學(xué)會翻譯課文，了解文言大意 6、學(xué)會正確評價歷史人物。,題解:,對-回答,是諸葛亮對劉備為“信大義于天下”而問計所作的回答. 隆中-當時諸葛亮隱居的地方. 因而后人稱它為隆中對,練習(xí)一: 讀準下列劃線字的音。 隴畝（ ）潁川（ ）詣 （ ）

2、傾頹（ ） 欲信大義（ ） 猖蹶（ ） 挾天子（ ）沔 （ ） 殆 （ ）存恤（ ）胄 （ ） 戎（ ）夷越（ ）,lng,tu,chng ju,x,y,zhu,di,min,y,yng,xi,rng,shn,亮躬耕隴畝，好為梁父吟。身長 八尺，每自比于管仲、樂毅，時人莫之許 也。惟博陵崔州平，穎川徐庶元直與亮友 善，謂為信然。,親自,經(jīng)常,只有,說是確實這樣,喜歡唱,田地,承認，同意,當時的人,隆中對,時先主屯新野。徐庶見先主。先主器 之。謂先主曰：“諸葛孔明者，臥龍也，將 軍豈愿見之乎？”先主曰：“君與俱來?！笔?曰：“此人可就見，不可屈致也。將軍宜枉 駕顧之。”,難道,接近,趨向,器重，

3、重視,停駐,委屈招致,引來,與（之）俱來。俱:一起。,隆中對,屈尊,拜訪,對說，告訴,由是先主遂詣亮，凡三往，乃見。因屏 人，曰：“漢室傾頹，奸臣竊命，主上蒙塵。 孤不度德量力，欲信大義于天下，而智術(shù) 淺短，遂用猖獗，至于今日。然志猶未已，君 謂計將安出？”,于是拜訪,崩潰,衰敗,估計,衡量,才見到于是,就此命人避退,總共,盜用皇帝的政令蒙受風(fēng)塵遭難出奔,通”伸”,伸張,仍,還 止,隆中對,因此,就 因此,失敗,計策,怎么,漢朝,產(chǎn)生,亮答曰：“自董卓已來，豪杰并起，跨州 連郡者不可勝數(shù)。曹操比于袁紹，則名微而眾 寡，然操遂能克紹，以弱為強者，非惟天時， 抑亦人謀也。今操已擁百萬之眾，挾天子而

4、 令諸侯，此誠不可與爭鋒。,盡,戰(zhàn)勝,而且也 籌劃,確實,挾持,控制,隆中對,通“以”,不僅,號令,爭強，爭勝,名聲小 人少, 兵力薄弱,孫權(quán)據(jù)有江東，已歷三世，國險而民附，賢能 為之用，此可以為援而不可圖也。荊州北據(jù)漢、 沔，利盡南海，東連吳會，西通巴、蜀，此用 武之國，而其主不能守，此殆天所以資將軍， 將軍豈有意乎？,經(jīng)歷 地勢險要，民眾歸附,被,謀取,這是用兵之地。這是大家都要爭奪的地方 大概,隆中對,外援,物資,全部取得,資助,給予,益州險塞，沃野千里，天府之土，高祖因 之以成帝業(yè)。劉璋暗弱，張魯在北，民殷 國富而不知存恤。智能之士思得明君。,憑借,興旺富裕,昏庸懦弱,愛撫,愛惜,隆中

5、對,成就,創(chuàng)建,自然條件優(yōu)越，物產(chǎn)豐饒，形勢險固的地方,將軍既帝室之胄，信義著于四海，總攬英雄， 思賢若渴，若跨荊、益，保其巖阻，西和諸 戎，南撫夷越，外結(jié)好孫權(quán)，內(nèi)修政理；天下 有變，則命一上將將荊州之軍以向宛、洛，將 軍身率益州之眾出于秦川，百姓孰敢不簞食壺 漿以迎將軍乎？誠如是，則霸業(yè)可成，漢室可 興矣?！?后代,占據(jù),安撫,帶領(lǐng) 向進軍,親自,形勢險要的地方和好,隆中對,聞名,廣泛地羅致,革新,政治,誰,如果像這樣,用簞盛飯，用壺盛漿,先主曰：“善！”于是與亮情好日密。 關(guān)羽、張飛等不悅，先主解之曰： “孤之有孔明，猶魚之有水也。愿諸君勿 復(fù)言?！庇痫w乃止。,從此 感情,解釋,好像,一

6、天天,隆中對,才,深入探究,諸葛亮的形勢分析 未出茅廬而知天下,隆中對,1、諸葛亮替劉備策劃的最終目標是什么？,霸業(yè)可成，漢室可興,2、諸葛亮為達到這個目標提出了什么內(nèi)政外交方針？,西和諸戎，南撫夷越， 外結(jié)好孫權(quán)，內(nèi)修政理；,3、占據(jù)荊州的必要性是什么？,荊州北 據(jù)漢、沔，利盡南海， 東連吳會，西通巴蜀， 此用武之國,4、諸葛亮認為益州有哪些優(yōu)越條件？,益州險塞，沃野千里，天府之土，高祖因之以成帝業(yè)。,5、占據(jù)益州的可能性是什么？,劉璋暗弱，張魯在北，民殷國富而不知存恤。智能之士思得明君。,6、諸葛亮對曹操軍事集團的 前期策略是什么？,此誠不可與爭鋒,7、曹操能以弱勝強的主要原因是什么？,人

7、謀也,本文結(jié)構(gòu),隆中對,一、諸葛亮青年時代之事,二、徐庶推薦諸葛亮,三、,劉 備 問 計,諸葛亮對策,抱負,作鋪墊,側(cè)面烘托,四、孤之有孔明，猶魚之有水也,側(cè)面烘托,1、不具備向東或向北發(fā)展的可能性,2、奪取荊、益州二州，作為根基,3、治理內(nèi)政，聯(lián)孫抗曹,未出茅廬而知天下三分,1、一詞多義： 謂為信然( ) 然志猶未已( ) 然志猶未已( ) 自董卓已來( ) 已歷三世( ),停止,通“以”，以來,已經(jīng),詞語歸納,隆中對,已,這樣,然而,然,好為梁父吟( ) 謂為信然( ) 以弱為強者( ) 賢能為之用（ ） 則命一上將( ) 將荊州之軍( ) 君謂計將安出( ),唱,是,變,被,隆中對,為,將,將軍,率領(lǐng),將要,2.通假字： 欲信大義于天下 自董卓已來,信，通“伸”，伸張。,已，通“以”，以來。,隆中對,詞類活用： 百姓孰敢不簞食壺漿以迎將軍者乎。 外結(jié)交孫權(quán)，內(nèi)修政理。 與亮情好日密。,簞：用簞盛。名詞作動詞。,壺：用壺盛。名詞作動詞。,隆中對,對外；對內(nèi)。形容詞作狀語。,日：一天天。名詞作狀語。,4、古今詞義：,拜訪,“凡三往”