1、南竹山學校師德師風建設活動自我剖析階段工作方案 根據(jù)益陽市教育系統(tǒng)“樹優(yōu)良師德師風、當人民滿意教師”師德師風建設活動實施方案的安排，我校師德師風建設活動活動第二階段，即查擺剖析、公開查找問題階段工作，從5月1日開始，6月30日結(jié)束。現(xiàn)制定本階段實施方案如下：一、聯(lián)系實際，突出查擺重點問題 第二階段根據(jù)上級要求，將按照“多講問題少講成績、多講主觀少講客觀、多講自己少講別人”的“三講”精神認真查擺，重點圍繞以下幾個方面內(nèi)容進行：一是圍繞中央紀委十七屆七次全會胡錦濤總書記講話，黨員干部要不斷增強自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高能力認真查擺剖析問題，看自身與保持黨的純潔性要求有多大差距。二是對照

2、“三查三看”，進行“三對照、三剖析、三查看”活動。每位教職員工要及時進行自查自糾，自我評價，形成自查報告。在自查自糾的基礎上，每位教職工要認真查找個人在師德師風方面存在的問題、不足與差距，對存在問題的具體表現(xiàn)，危害和產(chǎn)生的原因進行剖析，明確整改措施，寫出個人師德師風剖析材料。三是圍繞服務對象和教育教學工作進行查擺剖析，看“三滿意”標準是否具體落實，工作中存在哪些不足。四是圍繞學習先進經(jīng)驗查擺剖析，認真分析自身在解放思想的力度、科學發(fā)展的意識、化危為機的能力、發(fā)展的體制機制和發(fā)展的軟硬環(huán)境上存在的差距。五是圍繞“庸懶散軟浮躁疲怨”八個方面問題，以及精神懈怠、好人主義、享樂主義、個人主義等現(xiàn)象認真

3、對照檢查，看自身是否存在相關問題。六是圍繞師德師風建設十項禁令要求認真對照檢查，看自身對哪項要求認識不夠，執(zhí)行不好。通過查擺，找實找準存在的突出問題，并進行認真剖析，挖出產(chǎn)生問題的深層原因，提出具有針對性的整改措施。要把查擺問題的過程，化作進一步解放思想、提振精神、推動工作的過程，要把真正解決問題和群眾“三滿意”作為衡量作風轉(zhuǎn)變的根本標準。二、強化措施，認真查找問題 一是學校和教師要對照中小學教師職業(yè)道德規(guī)范、中小學班主任規(guī)定、師德師風建設十項制度、教師師德十不準、教師文明用語和優(yōu)秀教師的100個好習慣等要求，分別開展自查。學校及班子重點圍繞認識及重視、制度建設、落實務實、領導干部帶頭等問題進

4、行“三查三看”：一查學校領導班子對師德師風建設是否重視，看是否將師德師風建設列入學校工作的重要議程、有無師德師風建設規(guī)劃、具體實施意見；二查是否貫徹落實中小學教師職業(yè)道德規(guī)范，看各項制度是否健全、規(guī)范，師德師風教育活動是否扎實有效、師德師風水平是否明顯提高；三查學?？己吮O(jiān)督機制是否健全，看影響教育和教師形象的突出問題是否得到較好解決。在教師中認真開展“三對照、三剖析、三查看”活動，即對照中小學教師職業(yè)道德規(guī)范的要求，剖析思想觀念上存在的問題，查看在教育目標、教育思想方面有沒有違背教育方針、政策和只教書不育人的言行;對照益陽市教育局關于加強教師職業(yè)道德建設的若干規(guī)定的要求，剖析職業(yè)道德素質(zhì)上存在

5、的問題，查看是否有工作激情、有創(chuàng)新能力、有奉獻精神、有職業(yè)操守，有沒有自律意識不強、作風渙散、紀律松弛、形象不佳、語言不文明、衣著不得體等問題，在思想品德方面有沒有以教謀私和追求吃喝玩樂、不思進取的現(xiàn)象,有沒有向?qū)W生推銷資料、亂收費、亂補課、索要學生家長的禮品等不良行為，有沒有言行不檢點、造謠生事、發(fā)表傳播不實或煽動性言論、拉幫結(jié)伙、搞不團結(jié)的事情;對照益陽市中小學教師師德十不準和優(yōu)秀教師100個好習慣，剖析工作方式方法上存在的問題，查看有沒有言行粗魯、工作方法簡單粗暴、侮辱或打罵體罰學生，有損于教師的聲譽和形象等問題。 二是堅持自我查擺與開門納諫相結(jié)合的原則。既要組織教師對照有關規(guī)定認真開展

6、自我查擺，又要通過召開學生座談會、家長座談會、社會人士代表座談會,設立意見箱、召開座談會、發(fā)放征求意見表、公開校長網(wǎng)絡郵箱,公開師德監(jiān)督電話,公布征求意見電話和網(wǎng)上信箱等多種形式，廣泛向教師、學生及家長和社會各界開門征求師德師風建設方面的意見和建議，力求做到查擺問題全面準確，分析原因深刻透徹，充分化解師生矛盾，密切師生家長聯(lián)系。 三是開展民主評議。學校要設置師德調(diào)查問卷，并召開由家長代表、學生代表參加的民主評議會議，對學校的師德師風建設及每位教師的師德表現(xiàn)進行評議；或借助學校家長委員會平臺，開展面對面的評議。學校領導對教師的自我剖析材料要評價，對勇于查找自身問題,并自覺改正的,要給予鼓勵;對自

7、身問題遮遮掩掩、不能自覺查找的,要給予嚴肅批評，最后進行師德師風民主測評，并及時將征求到的意見、民主測評結(jié)果如實反饋給每位被評議的教師。 四是形成自查報告。（于5月底前報送學校辦公室）學校和個人要對征求到的意見和查找出的問題進行詳細的梳理歸納，認真加以分析，抓住問題的本質(zhì)和根源，形成師德師風自查報告。自查報告要充分反映學校領導或教師本人的實際情況，不能只講成績，不講問題；只講客觀，不講主觀；只講別人，不講自己。要進一步明確做好師德師風建設工作的努力方向、總體思路和主要舉措。三、邊查邊改，切實提升效能 在查擺問題的同時，要切實加強整改工作。一是認真制定整改措施。在認真查擺、深入剖析的基礎上，處室

8、及個人要有針對性地制訂整改方案，明確整改內(nèi)容、目標、措施和時限。各處室及每位黨員要認真寫出查擺問題剖析材料（含整改措施），于6月20前報送學校辦公室。二是邊查邊改突出問題。本著有什么問題就解決什么問題、什么問題突出就突出解決什么問題的原則，對查擺中發(fā)現(xiàn)的問題及時進行整改。尤其是師生和學生家長反映強烈的熱點、難點問題，必須認真面對，該解決的即使有一定難度，也要想辦法克服困難去解決，使廣大師生和學生家長及時看到活動的成效，增強轉(zhuǎn)變作風的信心。三是積極轉(zhuǎn)變工作作風。各處室各年級及其黨員干部要認真執(zhí)行“十個不準”規(guī)定，切實增強服務意識、責任意識、效能意識和紀律觀念，自覺做到令行禁止，做遵守紀律的模范。自覺維護人民教師良好的社會形象，不斷提高師德修養(yǎng)，提高自身素質(zhì)，積極推進教育改革，提高教育質(zhì)量，辦讓人民放心滿意的教育。四是大力提升工作效能。各處室各年級組要把提升效能作為工作目標認真來抓，積極學習先進經(jīng)驗，創(chuàng)新工作方式，做到辦事效率更高、為師生服務更好、干部作風更實、教學環(huán)境更優(yōu)。四、加強民主評議，開展評先表優(yōu)，形成長效機制 在個人自查的基礎上，教工之間要進行同事互評，學生評價、家長評價和學校綜合評價。通過發(fā)放師德調(diào)查問卷和征求意見表等多渠道、多層次地開展師德師風評議工作，并將征求到的意見如實向教職工進行反饋，老師也要主動征求和聽