3.6整式的加減.ppt_第1頁
3.6整式的加減.ppt_第2頁
3.6整式的加減.ppt_第3頁
3.6整式的加減.ppt_第4頁
3.6整式的加減.ppt_第5頁
已閱讀5頁，還剩6頁未讀， 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、3.6 整式的加減,濱淮農(nóng)場(chǎng)學(xué)校 肖飛飛,七年級(jí)（1）班分成三個(gè)小組，利用星期天參加植樹活動(dòng)。第一組有學(xué)生12名參加；第二組的學(xué)生參與人數(shù)是第一組的2倍少10人；第三組的學(xué)生參與人數(shù)是第一組的一半多3人。問：七年級(jí)（1）班共有多少名學(xué)生？,第二組學(xué)生參與人數(shù)比第三組多多少人？,m,整式的加減運(yùn)算的一般步驟：,（1）有括號(hào)的先去括號(hào)；,（2）有同類項(xiàng)的合并同類項(xiàng).,例題講解,例1.求2a24a+1與3a2+2a5的差.,解：,(2a24a+1)(3a2+2a5）,= 2a24a+1 +3a22a+5,=(2+3)a2 + ( 42)a+(1+5),=5a2 6a+6,2.化簡(jiǎn):,1.一個(gè)多項(xiàng)式與

2、2a23a6的差是 a24a1，求這個(gè)多項(xiàng)式.,練一練學(xué).科.網(wǎng),(8mn3m2)5mn2(3mn2m2),例2.先化簡(jiǎn)，再求值：,5(3a2bab2)4(ab2+3a2b) 其中a=2、b=3.,解：,原式=15a2b5ab2+4ab212a2b,=3a2bab2.,當(dāng)a=2、b=3時(shí)，,原式=3(2)23(2)32,=36+18,=54.,求3y2-x2+(2x-y)-(x2+3y2)的值，其中x=1、y=-2,練一練.科.網(wǎng),-2x2+2x-y,2,例3.已知：（x+3）2+|x+y+5|=0，求： 3x2y+2x2y2xy+(x2y4x2)xy的值.,解：,由題意，得,x+3=0，x+y+5=0 x=3,y=2.,xy+4x2,42,練一練學(xué).科.網(wǎng),-2a2b-ab,-5,小結(jié),1、怎樣進(jìn)行整式的加減？,2、通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)你有哪些收獲？,2.已知：A=x2+2y2z2，B=x23y2z2， 求：A2B；2A B.,1.計(jì)算:,(2x-3y+7)+(6x-5y-2) (a2-6a-7)-(a2-3a+4),隨堂檢測(cè),3.（提高）(1)若A=4x23x2，B=3x23x

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論