1、蜘蛛開(kāi)店教學(xué)設(shè)計(jì)1、 激趣導(dǎo)入，引出課題師：同學(xué)們，今天我們課室迎來(lái)了一位新朋友，看，這是什么？師：一只小蜘蛛，關(guān)于蜘蛛你都知道些什么呢？是啊，蜘蛛有個(gè)最大的特點(diǎn)就是能自己吐絲織網(wǎng)。這不，蜘蛛正打算利用它這項(xiàng)織網(wǎng)才能來(lái)開(kāi)一家店呢？今天，我們就一起走進(jìn)這個(gè)故事。（貼板書(shū)，讀課題）2、 檢查預(yù)習(xí)，疏通字詞師：要開(kāi)店了，小蜘蛛可高興了！它還邀請(qǐng)我們一起來(lái)跟它編織一張?jiān)~語(yǔ)網(wǎng)呢！誰(shuí)來(lái)把這張網(wǎng)上的詞語(yǔ)響亮整齊的讀出來(lái)。3、 自讀課文，思考問(wèn)題師：字詞會(huì)讀了，下面就讓我們走進(jìn)這個(gè)故事去看一看，并想一想：蜘蛛為什么要開(kāi)店？（播放課文動(dòng)畫(huà)）（1） 第一自然段 師：誰(shuí)能告訴我，蜘蛛為什么開(kāi)店？（相機(jī)出示第一段）1

2、. 學(xué)習(xí)“寂寞”認(rèn)形：這兩個(gè)生字有什么相同的地方？都是寶蓋頭寶蓋頭代表房子。這兩個(gè)字原來(lái)都是指沒(méi)有聲音。合在一起就表示孤孤單單。一起讀2. 再讀：蜘蛛真的好寂寞，好無(wú)聊??！誰(shuí)能再來(lái)讀一讀。過(guò)渡：日子過(guò)得太平淡了，不過(guò)蜘蛛想到了一個(gè)好辦法！開(kāi)店。 （2） 理清故事師：自由朗讀課文，邊讀邊圈出蜘蛛開(kāi)了什么店？師：誰(shuí)來(lái)分享自己的發(fā)現(xiàn)？蜘蛛都開(kāi)了什么店？（貼板書(shū)）師：這三家店的名字可不簡(jiǎn)單，請(qǐng)同學(xué)們?cè)賮?lái)讀讀他們的店名。1. 學(xué)習(xí)“罩”（1）微課教學(xué)，一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)微課小老師怎么說(shuō)吧！過(guò)渡：寂寞無(wú)聊的小蜘蛛決定開(kāi)一家口罩編織店。它還掛了一個(gè)招牌，上面寫(xiě)著：口罩編織店.4、 聚焦故事，理清情節(jié)（一）口罩編織店

3、師：新店開(kāi)張啦，小蜘蛛滿心期待，它坐在門(mén)口等啊等，哇.顧客來(lái)了師：結(jié)果讀：“是一只河馬”（板書(shū)）過(guò)渡：心情起伏真大呀，連起來(lái)讀一讀。師：是啊，居然是一只河馬.(讀后面文字）師：蜘蛛花了多長(zhǎng)時(shí)間才織好河馬的口罩？（板書(shū)：一整天）過(guò)渡：河馬嘴巴太大啦，用了一整天的時(shí)間，才得到一元錢(qián)！小蜘蛛，你的心情怎么樣？過(guò)渡：所以呀，到了晚上，蜘蛛想了想：還是賣(mài)圍巾吧，因?yàn)閲砜椘饋?lái)很簡(jiǎn)單。（二）圍巾編織店師：蜘蛛的店又開(kāi)張啦，它還掛了一個(gè)招牌，上面寫(xiě)著：圍巾編織店.師：還是圍巾簡(jiǎn)單，蜘蛛感覺(jué)馬上又可以賺錢(qián)啦。師：蜘蛛坐在門(mén)前盼啊盼，哇.顧客來(lái)了師：它是誰(shuí)?。堪パ?，是長(zhǎng)頸鹿。師：這下子蜘蛛又要由滿心歡喜變成大失

4、所望了，連起來(lái)讀一讀！師：要織像大樹(shù)一樣長(zhǎng)的圍巾，蜘蛛花了多長(zhǎng)時(shí)間？（貼板書(shū)）（3） 襪子編織店過(guò)渡：孩子們，你看，這圍巾編織店開(kāi)張才沒(méi)多久就把蜘蛛累慘了，蜘蛛還堅(jiān)持把圍巾編織店開(kāi)下去了嗎？那它接下來(lái)又開(kāi)了什么店？誰(shuí)來(lái)了？結(jié)果怎么樣呢？請(qǐng)同學(xué)們快速的默讀課文最后的這3段話。師：誰(shuí)來(lái)了？結(jié)果怎么樣？（貼板書(shū)）5、 展開(kāi)想象，復(fù)述故事師：孩子們，你瞧，這個(gè)故事真有趣！蜘蛛賣(mài)口罩吧，卻遇上了大嘴巴的河馬；賣(mài)圍巾吧，又遇到個(gè)長(zhǎng)脖子的長(zhǎng)頸鹿，當(dāng)它決定賣(mài)襪子的時(shí)候，卻遇上了有四十二只腳的蜈蚣。師：那么有趣的故事，如果你能用自己的話講出來(lái)就更有意思了！下面啊，我們就來(lái)開(kāi)展森林劇場(chǎng)之講故事大賽，看誰(shuí)能根據(jù)黑板的示意圖把我們這個(gè)故事說(shuō)得生動(dòng)，講得有趣！6、 整體回顧，書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)師：同學(xué)們講得生動(dòng)，演得傳神，真不錯(cuò)！老師也把這個(gè)有趣的故事改編成了一首兒歌，我們一起來(lái)讀一讀。師：這里有兩個(gè)字還躲在拼音里