1、植樹一、教學(xué)內(nèi)容：植樹二、教學(xué)目標(biāo)：1、探索并掌握一位數(shù)除兩位數(shù)的口算方法，并能正確地進行計算，提倡算法的多樣化。 2、結(jié)合具體情境，用除法知識解決簡單的實際問題，感受數(shù)學(xué)在實際生活中的運用。3、培養(yǎng)學(xué)生觀察、思考以及與同伴交流的良好習(xí)慣。三、教學(xué)重難點1、教學(xué)重點：探索并掌握一位數(shù)除兩位數(shù)的口算方法，并能正確地進行計算，提倡算法的多樣化。2、教學(xué)難點：結(jié)合具體情境，用除法知識解決簡單的實際問題，感受數(shù)學(xué)在實際生活中的運用。四、教學(xué)方法：直觀演示法，分組討論法。五、學(xué)習(xí)方法：引導(dǎo)學(xué)生，發(fā)現(xiàn)問題-探究新知建構(gòu)知識-解決問題。六、教學(xué)用具：掛圖、幻燈、小黑板。課件七、參考資料新編教案與課時達標(biāo)，上

2、網(wǎng)查找資料。八、回顧相關(guān)舊知識1、直接寫得數(shù)903= 802 = 602= 80 4 = 4207= 5409= 1806= 8109=2、想一想，填一填（1）45（ ）= 90 90（ ） =45（2）402=（ ）把4個十平均分成2份，每份是（ ）個十，就是（ ）。3、連一連 6307 80 1203 2408 40 2709 3204 90 402 2406 30 2703小組交流口算方法 九、教學(xué)過程【一】、創(chuàng)設(shè)情境，引入新課1、情境導(dǎo)入同學(xué)們，秋天到了。秋天是播種的季節(jié)，為了今后我們的生活處處充滿綠色，今天我們就要去進行植樹活動。板書課題植樹2、探索新知，討論算法出示課件圖片（書本p

3、10）師：從圖中你們看到了什么信息，提出了什么問題生1：看到有36個小朋友生2：小朋友們在植樹生3：提出問題：每組3人，可以分多少組？師：解決這個問題，可以怎樣列式，并說說你是怎樣想的？生：每組3人，分成幾組可以用除法，列式363師：怎么計算呢生1：因為123=36，所以363=12生2：303=10 63=2 10+2=12教師組織學(xué)生交流算法時，出現(xiàn)了很多口算方法，只要方法正確都給鼓勵和表揚。教師根據(jù)學(xué)生的匯報有選擇性地板書，并引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注幾種有代表性的計算方法，問學(xué)生哪種算法最簡便，最喜歡用哪種方法。3、基礎(chǔ)練習(xí)，應(yīng)用新知試一試第1題，第2題【二】、探索新知1、出示掛圖，觀察圖片，你能提

4、出什么數(shù)學(xué)問題？2、解決“每組3人，可以分多少組？”可以怎樣列式，并說說你是怎樣想的？2、學(xué)生列出“363”的算式后，引導(dǎo)學(xué)生思考怎么計算。3、組織學(xué)生交流各自的想法。（提倡算法多樣化）【三】、拓展練習(xí)，應(yīng)用新知1、口算：804= 4804= 3606= 404= 3505= 4207=1202= 5005= 2807= 2404 8008= 4806=2、461 484 6309 963 993 1005 7208 8623、在（ ）里填上“”“”或“=”。484（ ）844 7208（ ）7209243（ ）242 262 （ ）2624、本題先引導(dǎo)學(xué)生弄清題意，獨立計算后將逐個算式對號入座。 明確：有的球沒進籃，有的籃沒進球?！舅摹?、課堂小結(jié)：今天我們學(xué)習(xí)了一位數(shù)除兩位數(shù)的除法計算，可以先用除數(shù)去除被除數(shù)中整十的部分，再去除被除數(shù)的個位數(shù)，然后把兩次除得的結(jié)果合起來。如果有道理，也可以用你喜歡的其他方法來計算。生活中有很多問題的解決都要用到我們今天學(xué)到的知識，同學(xué)們要做一個有心人，下課后，我們可以試一試用今天學(xué)到的知識還能解決哪些生活中的實際問題?！疚濉?、布置作業(yè)作業(yè)本上的作業(yè)?！玖?、板書設(shè)計：植 樹