1、.籃球單元計劃教材內(nèi)容籃球任課教師大連市 106 中學(xué) 賈振岳教學(xué)年級初二年級運動參與目標：通過對籃球運動的歷史及鍛煉價值的了解及每次課的趣味練習(xí)設(shè)計，培養(yǎng)學(xué)生積極主動地參與籃球課的學(xué)習(xí)。運動技能目標：能夠知道并學(xué)會運球移動技術(shù)，雙手胸前傳接球技術(shù)，雙手胸前投籃技術(shù)，及運球傳接球教胸前投籃技術(shù)組合的應(yīng)用。加深了解常規(guī)的意義和自覺用安全的方法參與學(xué)習(xí)。學(xué)身體健康目標：目在趣味游戲和比賽中發(fā)展速度、靈敏等身體素質(zhì)，結(jié)合教師的講解和教育，促進身體全面發(fā)展標并形成良好的健康觀心理健康與社會適應(yīng)目標：1.在練習(xí)、游戲與比賽中充分展示自我，獲得成功體驗，樹立自尊、自信，養(yǎng)成克服困難，勇于進取的良好品質(zhì)2.

2、在友伴練習(xí)中學(xué)會互幫與合作，在游戲與比賽中培養(yǎng)團隊合作與競爭意識，提高人際交往能課時12力，從而提高社會適應(yīng)性教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目標教學(xué)重點、 難點教學(xué)措施課課練1.站姿和移動練習(xí)示范強調(diào)關(guān)鍵要領(lǐng)，“跟我學(xué)”游戲和規(guī)定路線練1.了解籃球運動歷史及習(xí)2.示范和強調(diào)運球 “按”鍛煉價值，有參與學(xué)習(xí)的要領(lǐng)，讓學(xué)生分別高的興趣與主動性重點：1.站姿與持低運球，體會球隨手起2.通過教學(xué) 85%的敘述運 球 手法 和 擊球動作和擊球點和全身協(xié)調(diào)用能夠初步知道并學(xué)會站球點急停、急起2.原地運球力姿、持球、原地和行進接力跑3.行進間運3.示范和強調(diào)行進間運間運球技術(shù)難點：全身協(xié)調(diào)球球的擊球點，比較原地3.自覺與本組

3、同學(xué)協(xié)同配合與行進間運球不同處，練習(xí)，初具集體觀，樹教師巡回輔導(dǎo)，集中糾立自信心錯4.讓學(xué)生逐組做由走到跑的行進間往返運球，難度由走到跑1、能夠在老師的指導(dǎo)下1. 學(xué)生徒手練習(xí)雙手胸積極參與練習(xí)， 85% 的重點：前傳接球動作學(xué)生能基本掌握籃球雙傳球：傳撥球動2. 兩人一球做持球互推學(xué) 習(xí) 原 地手胸前傳接球的動作要作及重心前移球練習(xí)領(lǐng)， 15%學(xué)生可以較好接球：伸臂迎球逐漸拉長距離練習(xí)蛇 形 接 力雙 手 胸 前地運用雙手胸前傳接球手型和時機3. 兩人一球距 2-3 米做跑傳接球技術(shù)。迎面?zhèn)髑蚓毩?xí)2、通過籃球雙手胸前傳難點：4. 四人一組傳球練習(xí)接球的練習(xí)，發(fā)展學(xué)生動作的連貫性（ 1）每組

4、1 球四角傳球身 體 靈 敏 素 質(zhì) 和 協(xié)調(diào)強調(diào)傳球方向和力量，;.345.性。每組 2 球（拓展）3、通過教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的（ 2）兩人前后一小組，自主學(xué)習(xí)能力，同時在迎面?zhèn)髑?，傳完一次后練?xí)中培養(yǎng)學(xué)生的團結(jié)跑到本組后邊協(xié)作精神。傳完一次后跑到對組后邊（拓展）5. 兩人兩球?qū)骶毩?xí)1.通過復(fù)習(xí)學(xué)生進一步知道胸前傳接球的動作1.復(fù)習(xí)內(nèi)容讓學(xué)生兩人細節(jié)，并知道行進間胸一組配合練習(xí)，教師巡前傳接球的練習(xí)作用1.復(fù)習(xí)原地回輔導(dǎo)檢查，根據(jù)練習(xí)2.通過復(fù)習(xí)提高原地胸重點：傳接球手雙 手 胸 前情況讓掌握好的學(xué)生進前傳接球的質(zhì)量， 80%法急停、急起傳接球行四角變向傳接球?qū)W生能夠初步學(xué)會在行傳 球 接 力2

5、.學(xué)習(xí)行進2. 教 師 到 各 組 巡 回 指進間運用，提高學(xué)生的難點：傳接球時跑間 雙 手 胸導(dǎo)，按學(xué)生能力分別做控球能力，發(fā)展學(xué)生的機前傳接球四角原地傳球和四角運靈敏素質(zhì)和奔跑能力球斜傳練習(xí)3.繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)籃球的興趣和積極進取的精神1.知道傳接球的幾種應(yīng)用方法和作用1.復(fù)習(xí)四角運球、傳接2.在復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上進一球時強調(diào)傳球時機與方步提高四角運傳球的動重點：行進間傳向的把握1.復(fù)習(xí)四角作質(zhì)量和控球能力接 球 的手 法 與2.學(xué)習(xí)內(nèi)容示范講解，運球、傳接3.80% 學(xué)生初步學(xué)會運時機強調(diào)傳接球時機,傳球球球、傳球側(cè)身跑、接球位置 ,啟發(fā)學(xué)生思考與運 球 接 力2. 學(xué) 習(xí) 運運球技術(shù)組合 ,

6、 行進間探索 ,組織學(xué)生練習(xí), 教跑球、傳球側(cè)控球 , 傳接球運用能力難點：運球、傳師各組檢查身跑、接球得以提高球 技 術(shù)的 有 機3.將學(xué)生分成三路縱隊運球練習(xí)4.通過各組的運傳球配結(jié)合示范講解練習(xí)方法, 提合練習(xí)培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作示傳接球關(guān)健動作, 組能力 ,勇于克服困難 ,樹織學(xué)生練習(xí)立自信 , 不斷進取的精神1.復(fù)習(xí)兩人1.學(xué)生知道雙手胸前投1.復(fù)習(xí)內(nèi)容巡回檢查，個別指導(dǎo)迎 面 胸 前籃與胸前傳球動作的異介紹幾種其它傳接球的傳接球，拓同點重點：手臂、手方法展 學(xué) 習(xí) 幾2.75% 學(xué)生能夠初步學(xué)指、手腕的動作2.示范原地雙手胸前投運 球 聽 哨種 其 它 傳會雙手胸前投籃動作技籃，啟發(fā)學(xué)生

7、比較出球聲 急 停 急接球術(shù)，并能初步在籃下與難點：左右手用方向，路線的不同，組起2.學(xué)習(xí)原地運球技術(shù)結(jié)合運用力 均 勻及 用 力織練習(xí)，巡回輔導(dǎo)雙 手 胸 前3.進一步培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)大小的判斷3.根據(jù)練習(xí)情況指導(dǎo)各投籃籃球的興趣，學(xué)習(xí)能力組學(xué)生做運球到籃下急停投籃并逐組輔導(dǎo);.1）運球到 能力和技術(shù)組合中各技籃 下 胸 前 術(shù)之間的銜接與協(xié)調(diào)能投籃力有了不同程度地提高2）運球 3.通過跑動中傳接球和傳 接 球 運球傳接球籃下胸籃 下 胸 前 前投籃等練習(xí)中相互配投籃合進一步培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和團隊精神1.復(fù)習(xí)三人 1.通過復(fù)習(xí)進一步提高跑 動 中 傳 學(xué)生對各技術(shù)及組合認接 球 并 評 知、理

8、解和掌握程度價2.通過復(fù)習(xí)中的針對性2.復(fù)習(xí)運球講 解 ， 提 示 及 示 范 使 傳 接 球 85% 學(xué)生提高完成質(zhì)量 籃 下 胸 和熟練程度前 投 籃 技 3.結(jié)合練習(xí)中的評價培術(shù) 組 合 并 養(yǎng)學(xué)生的自我評價和評評價價他人能力，能利用評價進一步自身技術(shù)進步2.85% 學(xué)生行進間控球復(fù)習(xí)：前投籃初步學(xué)會與側(cè)身跑、傳3. 學(xué) 習(xí) 傳接球相結(jié)合，提高學(xué)生球 、 側(cè) 身綜合運用各技術(shù)的能力跑、接球急3.讓學(xué)生在練習(xí)過程中停 雙 手 胸不斷體驗進步與成功，前投籃提高學(xué)習(xí)的興趣與自豪感，體會與人協(xié)作意義1.通過對行進間運球、1.復(fù)習(xí)三人 傳接球和投籃技術(shù)組合跑 動 中 傳 的復(fù)習(xí)，學(xué)生對各技術(shù)接球

9、的動作細節(jié)處理有了較2.技術(shù)組合 全面的認識1.學(xué)生對復(fù)習(xí)內(nèi)容細節(jié).67有了進一步的認識，并1.復(fù)習(xí)原地知道跑中傳接球胸前投雙 手 胸 前籃的動作方法投籃2.80% 學(xué)生能用所教的2. 復(fù) 習(xí) 運技術(shù)規(guī)范地投籃，命中球、籃下急率提高，能夠較熟練地停、雙手胸和運球結(jié)合應(yīng)用，并能1.籃下定點投籃集中示范，啟發(fā)并強調(diào)投空心球的關(guān)健及左右手用力重點：運、傳球均勻，組織學(xué)生分組練動 作 之間 的 銜習(xí)，教師巡回輔導(dǎo)接、到位2.運球籃下投籃集中示范并強調(diào)急停關(guān)健技術(shù)難點：運、傳球的處理之 間 的配 合 與3.先指導(dǎo)練習(xí)基礎(chǔ)好的協(xié)調(diào)組進行傳球、側(cè)身跑、接球急停雙手胸前投籃技術(shù)組合練習(xí)，再逐漸過渡到指導(dǎo)其他組

10、練習(xí)1.運球往返練習(xí)教師先提問：如何控好球？啟發(fā)學(xué)生思考，再示范練習(xí)方法重點：行進間控2.三人跑動中傳接球教球 能 力和 運 、師先提問加速跑時機，傳、投各技術(shù)之 傳與接的時機， 位置等，間 的 銜接 與 協(xié) 啟發(fā)學(xué)生思考調(diào)3.技術(shù)組合1）強調(diào)運球急停前減速，急停點和難點：運、傳、急停時控好球，組織學(xué)投 各 技術(shù) 之 間生分組練習(xí)，教師巡回的銜接與協(xié)調(diào)輔導(dǎo)4.技術(shù)組合2）找一名同學(xué)配合示范，同時著重講解傳接點和運、傳、投之間的連貫協(xié)調(diào)運 球 聽 哨聲 急 停 急起全場運球、投 籃 接 力跑81.先講解三人跑動中傳接球技評的標準和評價重點：各技術(shù)及方法，將學(xué)生分兩大組在兩個場地進行有序練組 合

11、的自 然 銜習(xí)，教師巡回輔導(dǎo)接和熟練程度全場運球、2.讓學(xué)生以小組為單位投 籃 接 力根據(jù)標準進行技評，組難點：組合中投跑長總結(jié)，教師同時評價籃的命中率3.匯總個人， 小組評價，教師再參照評定4.投籃技術(shù)組合復(fù)習(xí)與評價大體同上;.籃球雙手胸前傳接球教學(xué)設(shè)計大連市 106 中學(xué)賈振岳一、指導(dǎo)思想根據(jù)體育與健康課程標準理念，本課以“健康第一”為指導(dǎo)思想，以學(xué)生發(fā)展為中心，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位， 關(guān)注學(xué)生的個體差異，寓德育于體育與健康教學(xué)之中， 讓學(xué)生在活動中培養(yǎng)興趣， 在興趣中學(xué)會思考，在思考中掌握動作，在掌握動作中提高運動能力和發(fā)展身體素質(zhì)。激勵學(xué)生主動探索，激發(fā)學(xué)生內(nèi)在動力， 使不同層次的學(xué)生在

12、學(xué)習(xí)體育基礎(chǔ)知識、 基本技術(shù)，發(fā)展技能的同時， 在歡快的氣氛中娛樂身心、增強體質(zhì)，從而不斷提高學(xué)生的體育興趣、愛好，促進學(xué)生身心健康。二、教材分析本次課的內(nèi)容是雙手胸前傳接球，第 2 次課?；@球雙手胸前傳接球是籃球運動中最主要的基本技術(shù)之一，是初中籃球教學(xué)重要組成部分，是更好地學(xué)習(xí)其它技戰(zhàn)術(shù)的基礎(chǔ)，傳接球技術(shù)好壞直接影響到集體力量的發(fā)揮和戰(zhàn)術(shù)配合的質(zhì)量，所以我們必須高度重視學(xué)習(xí)和掌握這一技術(shù)。本課是一節(jié)新授課，之前學(xué)生對此技術(shù)還比較陌生，因此，本課要重點解決學(xué)生初步掌握雙手胸前傳接球技術(shù)學(xué)習(xí)的問題，為以后的教學(xué)競賽和學(xué)生終身體育打下良好基礎(chǔ)。三、學(xué)情分析本次授課班級學(xué)生體育基礎(chǔ)水平不夠平衡，但

13、具有較強的模仿能力、觀察能力， 而且他們對籃球?qū)W習(xí)很感興趣。 部分學(xué)生在課外對籃球知識有一定了解，對籃球的技術(shù)也有一定基礎(chǔ)，本科應(yīng)注重學(xué)生興趣的培養(yǎng)，重視課堂的組織性、紀律性，以初步理解和掌握籃球雙手胸前傳接球技術(shù)為主要目的。四、教學(xué)目標運動技能： 能夠在老師的指導(dǎo)下積極參與練習(xí)，85%的學(xué)生能基本掌握籃球雙手胸前傳接球的動作要領(lǐng)，對于有能力的同學(xué)可以在增加難度的情況下運用雙手胸前傳接球技術(shù)。身體健康：通過籃球雙手胸前傳接球的練習(xí)，發(fā)展學(xué)生身體靈敏素質(zhì)和協(xié)調(diào)性。心理健康與社會適應(yīng)：通過教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，同時在游戲和比賽中培養(yǎng)學(xué)生的團結(jié)協(xié)作精神五、重點難點重點：傳球時蹬地、伸臂、翻腕、

14、撥指；接球時伸臂迎球、后引緩沖。難點：各環(huán)節(jié)動作的用力順序及協(xié)調(diào)配合。六、教法與學(xué)法本節(jié)課采用了四種教學(xué)方法：1、講解示范法。學(xué)習(xí)新內(nèi)容的動作時，先由教師講解示范動作要領(lǐng)，然后帶領(lǐng)學(xué)生進行模仿練習(xí)。正面示范和側(cè)面示范相結(jié)合。2、分組練習(xí)法。根據(jù)學(xué)生掌握動作的不同情況進行交叉搭配分組，讓動作技能掌握得比較好的同學(xué)帶動動作技能掌握得稍欠缺的同學(xué)，共同進步。3、個別輔導(dǎo)法。 對于班內(nèi)一小部分由于動作不協(xié)調(diào)而不樂于參與活動的男女生，采用個別輔導(dǎo)法，以提高他們學(xué)習(xí)的自信心，培養(yǎng)他們對籃球的興趣。4、比賽法。通過分組比賽與評價，為學(xué)生提供學(xué)習(xí)交流的平臺，激發(fā)學(xué)生競爭意識，活躍課堂氣氛，增強團隊合作精神。新

15、課程標準中明確提出， 應(yīng)重視發(fā)展學(xué)生自主、合作與探究的能力。那么， 本節(jié)課主要從以下兩點進行體現(xiàn)：1、探究學(xué)習(xí)法：學(xué)生分組進行嘗試練習(xí)，思考，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，以更好地完成動作。2、合作學(xué)習(xí)法：通過同學(xué)間的討論，總結(jié)出問題答案，改進，糾正。3、反復(fù)練習(xí)法：在得知問題答案及老師所教的正確動作方法后進行反復(fù)練習(xí)，鞏固以提高。4、比賽練習(xí)法：通過分組比賽，能得到合作學(xué)習(xí)，勇往直前不畏困難的精神，從而鍛煉了身體，鞏固所學(xué)的內(nèi)容。;.七、教學(xué)流程開始部分：進行課堂常規(guī)內(nèi)容。準備部分：繞籃球場慢跑籃球操熟悉球性基本部分：拋接球練習(xí)由雙手轉(zhuǎn)變?yōu)閱问郑龑?dǎo)學(xué)生理解雙手傳接球的穩(wěn)定功能，過渡到本課內(nèi)容的教學(xué)。

16、1、學(xué)生徒手練習(xí)雙手胸前傳接球動作；2、兩人一球做持球互推球練習(xí)，逐漸拉長距離練習(xí)；3、兩人一球距2-3 米做迎面?zhèn)髑蚓毩?xí)；4、四人一組傳球練習(xí)（ 1）每組 1 球四角傳球，強調(diào)傳球方向和力量，對于有能力的同學(xué)拓展到每組2 球練習(xí)；（ 2）兩人前后一小組，每組 1 球，迎面?zhèn)髑颍瑐魍暌淮魏笈艿奖窘M后邊，對于有能力的同學(xué)改變跑動路線作為拓展練習(xí)。5、兩人兩球?qū)骶毩?xí)，一人傳空中球，一人傳地面反彈球。6、課課練，蛇形接力跑。八、場地器材籃球場一塊、籃球40 個九、教學(xué)效果預(yù)測預(yù)計平均心率為： 125 次 /分左右，最高心率為 165 次 /分左右。運動密度約為 55%，運動負荷為中等稍上。;.雙手

17、胸前傳接球課時計劃教材內(nèi)容籃球雙手胸前傳接球任課教師大連市 106 中學(xué)賈振岳年級初二年級課時8-2教1、能夠在老師的指導(dǎo)下積極參與練習(xí)，85%的學(xué)生能基本掌握籃球雙手胸前傳接球的動作學(xué)要領(lǐng)， 15%學(xué)生可以較好地運用雙手胸前傳接球技術(shù)。目2、通過籃球雙手胸前傳接球的練習(xí)，發(fā)展學(xué)生身體靈敏素質(zhì)和協(xié)調(diào)性。標3、通過教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，同時在練習(xí)中培養(yǎng)學(xué)生的團結(jié)協(xié)作精神。教學(xué)傳球：撥球動作及重心前移教學(xué)動作的連貫性重點接球：伸臂迎球手型和時機難點課的類型新授課課教學(xué)措施的教學(xué)內(nèi)容結(jié)教法措施學(xué)法措施教學(xué)組織構(gòu)開組織隊形始部課堂常規(guī)1、組織集合；1、持球集合；分2、進行課堂常規(guī)內(nèi)容。2、認真聽

18、講；2準1、繞籃球場慢跑1、成一路縱隊繞籃球組織隊形2、籃球操備1、教師帶領(lǐng)學(xué)生持球慢跑3、熟悉球性部繞場慢跑2、成體操隊形， 跟隨滾球練習(xí)分2、領(lǐng)做、口令指揮教師積極認真練習(xí)撥球練習(xí)3、講解示范練習(xí)方法3、認真聽講、觀察、拋接球練習(xí)6模仿1、教師講解示范1、教師進行雙手胸前1、認真聽講、 看示范組織隊形持球姿勢、持球傳、接球的動作技術(shù)講1、手型、雙腳站位、解示范放好籃球用力順序，重心籃球放在腳下按照教師講解示范進前移，傳球時蹬、注意安全行練習(xí)伸、翻、撥，拇組織學(xué)生徒手練習(xí)基指下壓，中食指練習(xí)過程中不要踩到本撥球；接球時伸巡回指導(dǎo)球部臂迎球、后引緩糾正錯誤動作分沖，接球于胸腹強調(diào)翻腕撥指動作技

19、在練習(xí)中體會完整的之間，重心后移。術(shù)技術(shù)動作練習(xí)時間121112、兩人一球做持2、教師講解示范練習(xí)2、學(xué)生自主練習(xí)2、兩人一球1球互推球練習(xí)方法和要求在練習(xí)中體會傳接球迎面站立逐漸拉長距離練強調(diào)傳接球時身體重時身體重心的移動習(xí)心的移動同伴相互評價;.3 、 兩 人 一 球 距巡回指導(dǎo)3、按照教師要求進行3、2-3 米做迎面?zhèn)骷m正動作自主練習(xí)兩人一球迎面?zhèn)髑?球練習(xí)?3、教師講解示范練習(xí)同伴互相評價4、四人一組傳球方法?練習(xí)強調(diào)傳球時撥指動作體會撥球動作及通過（ 1）每組 1 球四以及出手后球的后旋；撥球使球后旋的方法其余籃球放在空位角傳球巡回指導(dǎo)注意安全3強調(diào)傳球方向和糾正動作4、按照教師要求自主4、隊形力量，練習(xí)（ 1）基每組 2 球繞四角4、教師講解示范練習(xí)四人一組本傳球（拓展）方法和要求并組織練體會傳接球