1、目前，生物圈中已知的生物有200多萬種，其中動物150多萬種，植物40多萬種。每一種生物都在生物圈中發(fā)揮著獨(dú)特的作用。我們應(yīng)該一一的去認(rèn)識它們、了解它們、記住它們 老師!老師！不是我不想認(rèn)、不想記，這是1500000種啊！可是我只有1個腦殼啊!,因此，為了學(xué)習(xí)和研究生物，認(rèn)識和鑒別生物，了解生物之間的親緣關(guān)系，人們必須對生物進(jìn)行分類。,第五章 生物的分類和鑒別,第五章 生物的分類和鑒別,第一節(jié) 嘗試對生物進(jìn)行分類,第二節(jié) 練習(xí)對生物進(jìn)行鑒別類,分類的概念,在日常生活中，人們?yōu)榱朔奖?，常根?jù)事物既有差異性又有相似性的特性，把事物分門別類整理的過程叫分類,分類在生活中的應(yīng)用,分類在生活中的應(yīng)用,分

2、類在生活中的應(yīng)用,分類在生活中的應(yīng)用,植物園或動物園里的生物也不是隨意安排的喲，它們都是按類別分布的。那么，應(yīng)該怎樣給生物分類呢？,嘗試對生物進(jìn)行分類,第 一 節(jié),學(xué)習(xí)目標(biāo),1.了解生物分類的依據(jù),2.掌握生物分類的方法,3.學(xué)會對生物進(jìn)行分類,學(xué)習(xí)了生物分類知識，我們才可以識別生物，了解不同生物在生物圈中的地位，更好地保護(hù)物種的多樣性。,生物分類是研究生物的一種基本方法。它主要是根據(jù)生物在形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理功能及生活習(xí)性等方面的相似程度，把生物劃分為不同的類別。,對生物進(jìn)行分類時，看上去相似的生物，要側(cè)重比較它們的不同之處；看上去差別明顯的生物，要側(cè)重尋找它們的相同點(diǎn)。,找出各種生物的主要特征，

3、 比較它們的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。,探究競1.,桃,油松,海帶,腎蕨,蚯蚓,蝗蟲,家鴿,虎,桃 家鴿 腎蕨 虎 蚯蚓 油松 海帶 蝗蟲 鯽魚,按照下面表格提示， 把以下生物區(qū)分開,探究競2.,對生物分類時，首先要找出不同生物之間的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)，根據(jù)其中某一性狀的不同，把生物分成兩大類，具有相同特征的生物組成一類；然后，在某一大類中，再根據(jù)生物的另一種性狀的不同，把生物分成兩類。依此類推，逐級分類。,練習(xí)對這些植 物進(jìn)行分類,植 物,有種子,無種子,有果皮,無果皮,一片子葉,有根莖葉,無根莖葉,兩片子葉,A,B,C,D,E,在生物科學(xué)研究上，多以生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理功能或生活習(xí)性上的特點(diǎn)，以及生物之

4、間的親緣關(guān)系、進(jìn)化關(guān)系為依據(jù)來進(jìn)行分類。,在生產(chǎn)、生活實(shí)踐中，最常用的一種分類方法是根據(jù)生物的經(jīng)濟(jì)價值進(jìn)行分類。 這樣可以把植物分為糧食作物、蔬菜作物等；把動物分為家禽、家畜等。,通過對生物進(jìn)行分類研究, 有利于我們識別各種生物，能更好地了解各個類群之間的親緣關(guān)系、進(jìn)化關(guān)系；有利于我們掌握生物的生存和發(fā)展規(guī)律，從而更好地保護(hù)物種的多樣性，更有效地保護(hù)和利用豐富的生物資源。,分類的方法： 1.根據(jù)其中某一性狀將生物分 成兩大類 2.再將其中某一類，根據(jù)生物 的另外一種性狀的不同，將 生物分成兩類。以此類推。,知 識 總 結(jié),當(dāng)堂練 【課本119頁】,再見,再見,1、研究生物學(xué)的分類，一般要從生物

5、的 、 和 等方面來進(jìn)行比較，對于看上去相似的生物，要側(cè)重比較它們的 ；對于看上去差別很大的生物，要側(cè)重尋找它們的 。,2、對生物分類時，首先要找出不同生物之間的 和 ， 根據(jù)其中某一性狀的不同，把生物分 成 ，具有相同特征的生物組成一類；然后，在 某一大類中，再根據(jù)生物的另一類的 的不同，把生 物分成兩類。,形態(tài),生理,習(xí)性,不同點(diǎn),相同點(diǎn),相同點(diǎn),不同點(diǎn),兩大類,性狀,輕松一練,輕松一練,了解以下生物的形態(tài)、生活習(xí)性及它們的經(jīng)濟(jì)價值、生物學(xué) 價值，并回答相應(yīng)的問題。 大熊貓、東北虎、豬、小麥、海帶、揚(yáng)子鱷、銀杉、鯉魚 （1）根據(jù)生活環(huán)境劃分，和大熊貓、銀杉同為陸生的生物 有（ ） （2）與

6、豬和小麥經(jīng)濟(jì)價值相同的生物是 （ ）。 （3）從生物學(xué)價值的角度來看和大熊貓能劃分為一類的有 （ ） （4）從能否自由運(yùn)動，上述生物可分為兩類，分別包括 的生物有（ ） 和 （ ） （5）從生物的進(jìn)化和親緣關(guān)系考慮，和大熊貓親緣關(guān)系最近的生物是（ )和（ )兩種動物,東北虎、豬、小麥,東北虎、揚(yáng)子鱷、銀杉,海帶、鯉魚,說一說這些植物的特征,說一說這些動物的特征,觀察下圖，討論問題,填寫下表格,藻類植物 無 無 無 無 無 無,苔蘚植物 無 有 有 無 無 無,蕨類植物 有 有 有 無 無 無,裸子植物 有 有 有 無 無 有,被子植物 （單子葉）,有 有 有 有 有 有,被子植物 （雙子葉）,

7、有 有 有 有 有 有,桃、家鴿、腎蕨、虎、蝗蟲、蚯蚓、油松、海帶、鯽魚,不能自由運(yùn)動 能自由運(yùn)動,有種子 無種子 有脊椎 無脊椎,有果皮 無果皮 生活在水中 生活在陸地 生活在水中 生活在陸地 有附肢 無附肢,會飛 不會飛,桃 腎蕨 油松 海帶,家鴿 虎 蝗蟲 蚯蚓 鯽魚,桃 油松,腎蕨 海帶,家鴿 虎 鯽魚,蝗蟲 蚯蚓,桃,油松,海帶,腎蕨,魚,家鴿 虎,蝗蟲,蚯蚓,家鴿,虎,1、有種子的植物可以分為哪些類群？,被子植物和裸子植物,2、無種子的植物可以分為哪些類群？,可以分為：藻類植物、苔蘚植物和蕨類植物,3、你能否把上述植物的所屬類群按一定順序（如從簡單到復(fù)雜）排列？ 4、通過上面的資料

8、分析，你認(rèn)為植物分類考慮了哪些特征？,按從簡單到復(fù)雜的順序排列為：藻類植物、苔蘚植物、蕨類植物、裸子植物和被子植物。,考慮了植物的根、莖、葉、子葉、果實(shí)、種子等。,嘗試對動物進(jìn)行分類,1這11種動物若分為兩組，它們分別是什么動物？每組里有哪些動物？ 2將每組中的動物再進(jìn)行分類，可以分為哪幾類？每類有哪些動物？ 3你能嘗試仿照植物分類的表解方式將這11種動物分開 嗎？ 4請把不同的動物類群按照從簡單到復(fù)雜的順序排列起來。 5盡量把你所認(rèn)識的其他動物安排在上面的不同類群中，看誰寫得又多又快又正確。,參考以下提綱分組討論，并嘗試完成對以上動物的分類：,動物,環(huán)節(jié) 動物,節(jié)肢 動物,魚類,兩棲 動物,

9、爬行 動物,鳥類,哺乳 動物,推理： 你能推斷出這些動物在地球上出現(xiàn)的先后順序嗎？ 推論的依據(jù)是什么？,在對動物進(jìn)行分類及推斷其進(jìn)化時間時，不僅要觀察其外部形態(tài)，同時還要考慮它們的內(nèi)部構(gòu)造和生理特征。,動物是我們的朋友,我們應(yīng)該保護(hù)它們!,倡議書,小結(jié)：,這兩節(jié)課,我們嘗試著對植物和動物進(jìn)行了分類,你認(rèn)為對植物動物分類有什么意義?,通過對生物進(jìn)行分類研究,能更好地了解各個類群之間的親緣關(guān)系、進(jìn)化關(guān)系，掌握生物地生存和發(fā)展規(guī)律，從而能更有效地保護(hù)和利用豐富地生物資源。,鞏固練習(xí)：,動物,3.小王去動物園游玩，動物園里的動物真多，有海馬、河馬、鱷魚、大鯢、 大龍蝦、珊瑚、海龜、孔雀等等，看得小王眼

10、花繚亂，請你幫他在空白框中填 入動物的名稱：,4、其他生物的分類也遵循同樣的道理。 請對大腸桿菌、肺炎鏈球菌、青霉、曲霉、香菇、靈芝、酵母菌這幾種生物進(jìn)行分類。,技能訓(xùn)練：,分類,分類的技能不僅在科學(xué)探究上有用，在日常生活中也經(jīng)常用到。假設(shè)現(xiàn)在你在一個食品店中（如圖所示）。仔細(xì)觀察，你覺得將這些調(diào)料如何分類擺放，才能讓我們?nèi)菀渍业侥撤N調(diào)味品呢？,第一節(jié) 嘗試對生物進(jìn)行分類,進(jìn)一步了解菜粉蝶的生長發(fā)育和行為，在下列幾種書，你會選擇哪一種？,桃、家鴿、腎蕨、虎、蚯蚓、油松、海帶、蝗蟲、鯽魚,不能自由運(yùn)動,能自由運(yùn)動,有種子,無種子,有脊柱,無脊柱,有果皮,無果皮,生活在水中,生活在陸地,有附肢,無

11、附肢,會飛,不會飛,生活在水中,生活在陸地,2、對生物分類時，首先要找出不同生物之間的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)，根據(jù)其中某一性狀的不同，把生物分成兩大類，具有相同特征的生物組成一類；然后，在某一大類中，再根據(jù)生物的另一種性狀的不同，把生物分成兩類。依此類推，逐級分類。,1、研究生物學(xué)的分類，一般要從生物的 形態(tài)、生理 及習(xí)性等方面來進(jìn)行比較，對于看上去相似的生物，要側(cè)重比較它們的不同點(diǎn)；對于看上去差別很大的生物，要側(cè)重尋找它們的相同點(diǎn)。,嘗試分類的方法：,植 物,有種子,無種子,有果皮,無果皮,一片子葉,有根莖葉,無根莖葉,兩片子葉,A,B,C,D,E,油松,腎蕨,蝗蟲,鯽魚,虎,桃,海帶,家鴿,蚯蚓,

12、根據(jù)各種生物的主要特征，比較它們的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。,生物的形態(tài)、生理及習(xí)性的特點(diǎn)可以作為生物分類的依據(jù)。,油松,腎蕨,蝗蟲,鯽魚,虎,桃,海帶,家鴿,蚯蚓,目前，生物圈中已知的生物有200多萬種，其中動物150多萬種，植物40多萬種。每一種生物都在生物圈中發(fā)揮著獨(dú)特的作用。為了認(rèn)識、鑒別生物，了解生物之間的親緣關(guān)系，必須對生物進(jìn)行分類。學(xué)習(xí)分類知識，可以識別生物，了解不同生物在生物圈中的地位，更好地保護(hù)物種的多樣性。,找出各種生物的主要特征， 比較它們的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。,探究競1.,根據(jù)植物的根、莖、葉、花、果實(shí)、種子的共同或不同的特征進(jìn)行分類。,植物分類的依據(jù)：,通過以上練習(xí)，分析一下對 植物的分類的依據(jù)是什么？,小結(jié):,1、 分類的意義：能更好地認(rèn)識和利用生物，保護(hù)生物。, 2、生物分類的依據(jù)和方法： 根據(jù)生物各器官中相同或不同的特征進(jìn)行分類。,脊椎動物,無脊椎動物,魚類 兩棲類 爬行類 鳥類 哺乳類,動物,原生動物 腔腸動物 扁形動物 線形動物 環(huán)節(jié)動物 軟體動物 節(jié)肢