1、一、看一看，想一想， 說一說。,1.你使用過月相盒嗎？你能說說它是用來干什么的嗎？,2.你能說說下面的圖示和公式是說明什么的嗎？,3.想一想：如果沒有上面的月相盒和圖示、公式，我們?nèi)菀捉忉寙幔?2.建立模型,溧陽市戴埠中心小學(xué) 高保金,二、了解模型的種類和作用,1.自學(xué)課本第5960頁內(nèi)容，回答下列問題。,（1）課文向我們介紹了哪幾種模型？它們分別是要說明什么的？,（2）你能說說我們用到過哪些模型嗎？你能說說它們的作用嗎？,（3）你還見到過哪些模型？你能說說它的作用嗎？,（一）自學(xué)理解，討論交流。,2.小組討論交流，解決上面的問題。,（二）全班交流，了解模型的種類和作用。,1.說說課本所展示模

2、型的情況。,三球儀模型是一個(gè)物理模型， 它將巨大的無法直接觀察的天體太 陽、地球、月球以及它們運(yùn)動(dòng)的關(guān) 系形象地展現(xiàn)在我們的眼前。,三球儀,植物細(xì)胞模型是一個(gè)圖示模型， 它將微小的、無法直接觀察的生命物 質(zhì)，形象地展現(xiàn)出來。,植物細(xì)胞,圓的周長(zhǎng)模型同時(shí)展現(xiàn)圖示與數(shù)學(xué)公式，共同 提示圓周率、圓周長(zhǎng)、圓直徑三者的關(guān)系。,圓的周長(zhǎng),水的循環(huán)模型是一個(gè)圖示的現(xiàn)象模型，不僅展示了地球上 水的循環(huán)方式，還提供了水在循環(huán)過程中的一些重要數(shù)據(jù)。,水的循環(huán),2.小結(jié)一下：常見模型分為哪幾大類？,物理模型、,圖示模型、,數(shù)學(xué)模型,桃花模型是一個(gè)物理模型，不僅展示了 桃花花瓣的結(jié)構(gòu)，還可以演示植物受粉的過 程。,桃

3、 花,3.你還能說說從三年級(jí)到現(xiàn)在，我們哪里用到過模型？這些模型 是怎樣模擬事物的？它們起了什么作用?,手臂活動(dòng)模型是一個(gè)物理模型，它將手 臂上的肌肉及其作用形象地展現(xiàn)了出來。,手臂活動(dòng),紅綠燈模型是一個(gè)物理模型，它將交通 信號(hào)燈的工作情況形象地展現(xiàn)了出來。,紅綠燈,人體骨骼模型是一個(gè)物理模型，它將無 法直接觀察的人體骨骼的組成及它們之間的 相互關(guān)系形象地展現(xiàn)了出來。,人體骨骼,4.試一試：你能看懂下面的模型嗎？,正常年份的沃克環(huán)流,厄爾尼諾影響下反著的沃克環(huán)流,上面兩個(gè)模型，展示的是不同年份的沃克環(huán)流(Walker Circulation) 情況， 沃克環(huán)流是赤道海洋表面因水溫的東西面差異而

4、產(chǎn)生的一種緯圈熱力環(huán)流。 沃克環(huán)流與厄爾尼諾現(xiàn)象和拉尼娜現(xiàn)象對(duì)地球表面的氣候產(chǎn)生不同的影響。,4.總結(jié)一下：,物理模型、,圖示模型、,數(shù)學(xué)模型,常見模型分類的標(biāo)準(zhǔn)和方法有很多，一般分為下列三類：,雖然模型的種類有很多，但基本作用是相似的：,模型能方便我們解釋那些難以直接觀察到的事物內(nèi)部構(gòu)造、 事物的變化以及事物之間的關(guān)系。,通過主觀意識(shí)借助實(shí)體或者虛擬表現(xiàn)構(gòu)成客觀闡述形態(tài)結(jié)構(gòu)的 一種表達(dá)目的的物件（物件并不等于物體，不局限于實(shí)體與虛擬、 不限于平面與立體）。,（1）什么叫做模型？,（2）常見模型分為哪幾大類？,（3）模型有什么作用？,簡(jiǎn)單地說，模型就是依照實(shí)物的形狀和結(jié)構(gòu)按比例制成的物體。,三

5、、學(xué)習(xí)建立模型,（一）想一想，說一說：我們是怎樣檢測(cè)和驗(yàn)證暗盒里的電路的？,1.組裝一個(gè)電路檢測(cè)器。,2.用自制的檢測(cè)器檢測(cè)暗盒，并記下小電珠的亮滅情況。,3.根據(jù)檢測(cè)情況，推斷暗盒內(nèi)電路的連接情況。,4.打開暗盒，驗(yàn)證結(jié)果。,1.仿照課本提示，畫出老師提供的黑盒子里面障礙物的情況。,（二）探究“黑盒子”模型。,（1）自學(xué)課本第6061實(shí)驗(yàn)提示，試著畫出黑盒子內(nèi)部障礙物的位置圖。,（2）小組討論交流，試著畫出相同編號(hào)黑盒子內(nèi)部障礙物的位置圖。,2.全班交流，試著畫出不同編號(hào)黑盒子內(nèi)部障礙物的位置圖。,3.小結(jié)一下：這個(gè)活動(dòng)，給了你怎樣的啟示？,生活中有許多類似“黑盒子”的事物，有的我們可以打開

6、 進(jìn)行研究，有的則不能打開直接觀察研究，只能依靠這樣那樣 的方法去探測(cè)研究。,（三）探究“紙筒”模型。,1.自學(xué)課本第61實(shí)驗(yàn)提示，小組合作，試著制作一個(gè)紙筒模型。,2.小組對(duì)調(diào)，試著畫出對(duì)方小組紙筒內(nèi)部的連接情況。,3.小結(jié)一下：想一想，紙筒內(nèi)部可能是怎樣連接的？,四、總 結(jié) 拓 展,1.我們是怎樣獲得“黑盒子”里的信息的？,2.我們是怎樣建立模型，解釋現(xiàn)象的？,除了可以利用視覺以外，我們還可以利用其它感覺器官去了解 周圍的環(huán)境，以確定物體間的關(guān)系。,（1）分析問題 （2）收集數(shù)據(jù) （3）找出物體之間的關(guān)系 （4）確定條件 （5）規(guī)定材料 （6）建立初步模型 （7）評(píng)價(jià)模型 （8）修改模型。,2. 建立模型,一、模型和建立模型。,1.模型：依照實(shí)物的形狀和結(jié)構(gòu)按比例制成的物體。,二、模型的種類和作用。,三、學(xué)習(xí)建立模型。,2.建模：為了理解事物而對(duì)事物做出的一種抽象，是對(duì)事物的一種無歧義的書面描述。,物理模型、,圖示模型、,數(shù)學(xué)模型,1.常見模型分類的標(biāo)準(zhǔn)和方法有很多，一般分為下列三類：,模型能方便我們解釋那些難以直接觀察到的