1、閱讀理解,涼爽的秋天來(lái)了，天高云淡，涼風(fēng)習(xí)習(xí)。大地穿上了一件黃色的毛衣；枯黃的楊樹葉和鮮艷的楓樹葉飄落下來(lái)，好像是幾只翩（pin）翩起舞的彩色蝴蝶。雖然寒霜降臨，可松樹爺爺還穿著它那碧綠的長(zhǎng)袍，顯得更加蒼翠?；▓@里，菊花爭(zhēng)芳斗艷。紅的如火，粉的似霞，白的像雪，美不勝收。柿子樹上的葉子都落了，可黃澄（dng）澄的柿子卻還掛在枝頭，像一個(gè)個(gè)大大小小的橘黃燈籠。紅彤彤的海棠（tng）把樹枝壓彎了。秋天，果實(shí)累累，景色迷人，我喜歡秋天。 1.“爽”字按音序查字法，先查 ，讀 ；按部首查字法，先查部首 ，再查 畫，組詞是 。 2.在能概括全段意思的話下面“ ”。 3.根據(jù)內(nèi)容填空。 大地好像 落葉好像

2、柿子好似 松樹爺爺,怎么做？,讀短文 看要求 找原話 答問(wèn)題 檢查,兩個(gè)好朋友 兩個(gè)好朋友在森林里玩耍。突然，有一只熊向他們走來(lái)。一個(gè)連忙逃跑，爬到樹上躲了起來(lái)。另一個(gè)來(lái)不及逃，只好躺在地上裝死。熊走到他身邊，用鼻子嗅他的臉。這時(shí)，他屏住呼吸。熊以為他是個(gè)死人，就走開了。 等熊走了，那個(gè)朋友從樹上下來(lái)，笑瞇瞇地說(shuō)：“喂，熊跟你咬耳朵說(shuō)了些什么呀？”“它告訴我，在危急的時(shí)候，那些丟下伙伴逃跑的，都不是好朋友?！?1、照樣子寫詞語(yǔ)。 笑瞇瞇 （ ） （ ） （ ） 2、在文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。 趕忙（ ） 緊急 （ ） 朋友（ ） 3、根據(jù)短文內(nèi)容用自己的話填空。 兩個(gè)好朋友在森林里玩耍。突然

3、有一只熊向他們走來(lái)。一個(gè) _ ，另一個(gè) _ _。 4、這篇短文告訴我們什么道理？請(qǐng)你用“ _”在文章中畫出來(lái)。,分析類型,熱鬧了一天的城市，在雨中漸漸安靜下來(lái)。洶涌的人潮流進(jìn)了千家萬(wàn)戶。水淋淋的馬路，像一條閃閃發(fā)光的綢帶。一群放學(xué)回家的孩子撐著雨傘，仿佛是浮動(dòng)的點(diǎn)點(diǎn)花瓣。偶爾過(guò)往的車輛，就像水波里穿梭的小船。 1、找出文中的一組反義詞，并寫下來(lái)。 （ ）（ ） 2、文中描寫了 的景象。 3、在文中用波浪線畫出三個(gè)比喻句。 4.、這三個(gè)比喻句中，作者把 比作 ；把 比作 ； 比作 。這樣寫的好處是： 。,啊，福海真美??！ 湖水環(huán)繞著一個(gè)小島，碧水又在群山之中。小島的中央有不少亭臺(tái)樓閣，顯得典雅秀

4、麗。湖水清澈見底，像一塊晶瑩透亮的水晶石；湖水平靜極了，像一面光亮的明鏡；湖水清綠，又似一塊無(wú)瑕的翡翠；湖水映著藍(lán)天，好像一條艷麗的藍(lán)紗巾，映中水中的山、閣、橋、樹就像紗巾上的點(diǎn)點(diǎn)花紋。 群山就像個(gè)大托盤，托著湖水這塊美麗的翡翠。那小島好像翡翠中間鑲嵌著的一顆光彩照人的珍珠，群山上的青松好像衛(wèi)護(hù)著托盤、翡翠、珍珠的鋼鐵戰(zhàn)士。那一座座小橋像一條條翡翠上的彩帶，與群山相連。陽(yáng)光普照，如同一湖碎金閃爍；微風(fēng)吹來(lái)，好像一匹綠緞徐徐展開。 福海湖映山，山環(huán)水，湖光山色，令人流連忘返。 1、給這篇短文加上一個(gè)合適的題目。（ ） 2、寫出下列詞語(yǔ)的近義詞。 環(huán)繞（ ） 艷麗（ ） 3、作者寫福海先寫了湖水的

5、三個(gè)特點(diǎn)：（ ）（ ）（ ），并把它分別比作（ ）（ ）（ ）；接著寫了映在湖水中像藍(lán)紗巾（ ），像點(diǎn)點(diǎn)花紋的（ ）（ ）（ ）和（ ）。然后寫了像個(gè)大托盤的（ ）和好像珍珠的（ ）。,名稱+修飾的詞語(yǔ),找分號(hào)或者句號(hào),船 底 魚 在遼闊的海洋中，生活著一種中小型的魚 魚印（yn）。魚印的體型長(zhǎng)得苗條勻稱。它行動(dòng)敏捷，善于游泳，性格活潑，并具有吸附在大型的鯊魚、海龜、鯨的腹部或船底的習(xí)慣。所以，人們稱它為船底魚。 魚印吸附在物體上，在周游四海的過(guò)程中，遇上了餌（）料豐富的海區(qū)或者見到它的“船主”大型鯊魚捕食時(shí)吃剩下來(lái)的一些殘食，就悄悄地離開自己乘的“船”，去吃上一頓可口的美餐。然后，再尋找一條

6、新“船”，繼續(xù)前進(jìn)。一旦找不到“船”，它便吸附在附近的礁石及其他固定的物體上，作短暫休息。這時(shí)，它的細(xì)長(zhǎng)的尾巴，似海藻隨海流飄動(dòng)，以此引誘魚類，待有良機(jī)，繼續(xù)吸附上新“船”。魚印在大海中乘船周游，不僅省力氣，而且還靠著船只和鯊魚等大型海洋動(dòng)物的威力免受敵害侵襲，真是一舉兩得的美事！ 1、寫出下列各詞的反義詞。 前進(jìn)（ ） 短暫（ ） 附近（ ） 2、理解帶點(diǎn)的字，再聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)。 良機(jī)： 周游： 海中乘船周游，一舉兩得，指的是： 3、魚印乘的“船”指的是（ ）。魚印離開乘的“船”去吃一頓可口的美餐，這個(gè)“美餐”是指：（ ）,擴(kuò)充關(guān)鍵字的意思，連詞成句,找近義詞,瞻前顧后，根據(jù)短文,總結(jié)學(xué)

7、習(xí),做閱讀理解的步驟：,一讀（短文）二看（要求）三找（原話）四答（問(wèn)題）五查（檢查）,做閱讀理解的方法：,1、看清題目，一一作答 2、分析問(wèn)題，明確題意 3、找關(guān)鍵字，巧用原話 4、沉穩(wěn)答題，認(rèn)真書寫,星期天下午，我在鄰居的花圃里，觀（查、察）了一盆櫻桃椒。這盆櫻桃椒長(zhǎng)得十分茂盛！遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，綠葉（從、叢）中，似乎閃爍著（棵棵、顆顆）紅寶石，真是惹（r）人喜愛。 走（進(jìn)、近）細(xì)看，櫻桃椒又是一番姿態(tài)?？?，櫻桃椒的莖筆直粗（狀、壯），枝葉向四方開著，猶如一把綠色的小傘，有的枝條已偷偷地伸出花盆，平臥在盆沿上，有的枝條剛勁挺（撥、拔），直向藍(lán)天伸延。櫻桃椒的葉子窄而長(zhǎng)，綠油油的在陽(yáng)光下發(fā)光。在綠葉中，盛開著一朵朵潔白的小花，仿佛是藍(lán)天的星星，潔白的花瓣跟梅花有點(diǎn)相似。聽王伯伯說(shuō)：“深秋時(shí)節(jié)，這紅色的果實(shí)，形如櫻桃，所以人們叫它櫻桃椒。 ” 看著，看著，我不由自主地說(shuō)：“櫻桃椒，你真美呀！”,1、給這篇短文加個(gè)題目： 2、劃去括號(hào)中不正確的字 3、聯(lián)系上下文理解下列詞語(yǔ)。 茂 盛 ： 。 惹人喜愛： 。 4、填空 作者按一定的順序?qū)憴烟医贰Ｊ紫葟倪h(yuǎn)處看，接著走近細(xì)看，從櫻桃椒 的_、_、_、_、_等方面進(jìn)行觀察，找出部分的特點(diǎn)。 5、寫出“似乎”的近義詞，并選其中的一個(gè)寫一句話_、_、_、 _、造