1、名校名 推薦山東省臨沭縣第三初級中學八年級生物下冊8-1-1 傳染病及其預防教案新人教版課題傳染病及其預防使用人時間課時第 1 課時（總1 課時）課型新授主備人教學目標重點難點教法學法教學準備中考考題板書設知識目標：1、 能舉例說出傳染病的病因，傳播途徑和預防措施。2、 能列舉常見的寄生蟲、細菌性傳染病和病毒性傳染病。能力目標：1、通過觀察幾個病原體圖片，培養(yǎng)學生的觀察能力。情感目標：1、通過本節(jié)課的學習，使學生初步認識到講究衛(wèi)生、預防疾病的重要性。1、能舉例說出傳染病的病因，傳播途徑和預防措施。資料分析法、討論法。查閱、搜集有關的資料。染病傳及其防治一 . 傳染病流行的基本環(huán)節(jié)1. 傳染源2

2、. 傳播途徑3. 易感人群二 . 艾滋病的防治計1名校名 推薦教學過程環(huán)節(jié)知識點教師活動對于傳染病的有關內傳染病及其防治容我們并不陌生，那么對于導入傳染病的有關內容，我們要新課想知道詳細內容還需要認真學習有關內容，這節(jié)課，我們將學習這方面的詳細內容。 請同學們先看這幾位同學的表演。學生活動估時幾個學生表演小品，一個2學生肚子痛得很厲害，到醫(yī)院去檢查，醫(yī)生告訴他患了蛔蟲病，學生大吃一驚，蛔蟲怎么跑到我身體里了，我怎么一點都沒有察覺？一、傳染病流行的基本環(huán)節(jié)探究1、傳染源教師列舉一些例子，如胃病、心臟病、近視、流 感、肺結核等，其中胃病、心臟病、近視不是傳染病，而流感、肺結核就屬于傳染病，指導學生

3、進行感悟，糾正。組織學生分小組交流傳染病的知識 ，分享各人的成 10 果。再在班上進行交流、匯報。認識幾種病原體，歸納傳染病的種類。通過學習我們知道常見的病原體有細菌、病毒還討論思考，讓學生進行舉例，結論是寄生蟲。 根據病原體的種如肺結核屬細菌性傳染病，類可分三類，細菌性傳染流行性乙型腦炎屬病毒性傳6病、病毒性傳染病和寄生蟲染病。性傳染病，引導學生， 分析課本提應 結 合 討 論 題 進 行 討供的兩則資料， 即流感和肝論。炎。先從流感的資料中概括小組討論得出答案，老探究2、傳播途徑出傳染病的三個基本環(huán)節(jié)，人和小孩體質差，抵抗傳染再引導學生分析肝炎的傳病的能力弱， 所以更易患流染源、傳播途徑、

4、易感人群感。分別是什么？提問 1、為什傳染病要在人群中流行么小孩和老人更容易患流要經過傳染源、傳播途徑和10感？ 2、資料 2 所說的做法易感人群三個環(huán)節(jié)。有什么科學道理？2名校名 推薦教學過程環(huán)節(jié)知識點結論3、易感人群探究艾滋病防治結論教師活 動傳染病的三個基本環(huán)節(jié)缺少一不可，缺少其中任何一個環(huán)節(jié)，傳染病就流行不起來，所以預防傳染病只要做到其中之一就可以了。希望同學們能夠列舉出傳染病的具體名稱，并能對防治進行有效預防。傳染病的三個基本環(huán)節(jié)的關系如何？請同學們看課本的圖畫，相互討論思考，這些圖畫各是針對傳染病的流行的哪個環(huán)節(jié)而采取的措施？由此你能否說出預防傳染病的三方面措施是什么？應對“非典”

5、時，我們是如何針對傳染病的三個環(huán)節(jié)采取措施的？對麻疹和脊髓灰質炎，我們主要采取什么措施進行控制的？對蛔蟲病等消化道傳染病，我們主要采取什么措施？對淋病等傳播疾病，我們主要采取什么措施？引導學生總結出 預防傳染病流行的措施。傳染源是艾滋病人或艾滋病病毒的攜帶 者，傳播途徑主要是通過靜脈注射毒品，不安全的性行為而傳播的， 易感人 群是所有有可能直接或間接接 觸到傳染源的人。主要是針對三個基本環(huán)節(jié)面采取的有效措施。阻止艾滋病病毒傳播的，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。要積極宣傳。學生活動估時小組討論相互思考，傳染病要傳染必需經過傳染源，傳播途徑和易感人群三個環(huán)節(jié)，所以將甲肝患 者用的碗筷同家人的分 4，開，目的是將甲肝患者遺留在碗筷等餐具上的甲肝病毒與健康人隔離開。通過閱讀，討論等活動，知道預防傳染病的三個環(huán)節(jié)的側重點。閱讀課本的72 頁的相關內容，并相互討論。得出答案（ 1）因非典的傳染途徑 不 10 明，對人類危害極大，又無有效的治療藥物，主要采取三管齊下的綜合措施，但重點是控制傳染源，把病人嚴格隔離治療。（ 2）脊髓灰質炎主要以預防接種，保護易感人群為重點。 （ 3）對蛔蟲以搞好個人和環(huán)境衛(wèi)生切斷傳播途徑為重點。 （ 4）對淋病要以杜絕性濫交，切斷傳播途徑為重點，同時要 對患