1、名校名 推薦第二節(jié)生物與環(huán)境的關(guān)系學(xué)案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1舉例說(shuō)出光、水、溫度等是生物生存的環(huán)境因素。2舉例說(shuō)出生物與生物之間的關(guān)系?！局?、難點(diǎn)】1. 舉例說(shuō)出生物與環(huán)境的關(guān)系。 2. 探究影響鼠婦分布的環(huán)境因素?！咀詫W(xué)探究】（通過(guò)對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和自主探究的能力）（一）自學(xué)指導(dǎo)：利用 5 分鐘，閱讀課本 p8 10 頁(yè)，勾畫(huà)出重點(diǎn)內(nèi)容，并理解記憶。（二）自主學(xué)習(xí)：完成以下內(nèi)容1生物生活環(huán)境中的非生物因素主要包括_、 _、 _、 _、 _ _等 。2生物的生存依賴一定的環(huán)境，因此生物的形態(tài)、 結(jié)構(gòu)和生理功能等通常都和其生存環(huán)境。此外，生物的生存也能環(huán)境，【合作探究】（通過(guò)小組合作培

2、養(yǎng)學(xué)生表達(dá)交流與合作共贏的能力）任務(wù) 1 ： 生物的生存依賴一定環(huán)境小組討論組間質(zhì)疑在飯店中有一道菜叫“炸田雞”，所謂田雞就是青蛙。請(qǐng)同學(xué)們討論：1. 青蛙少了，什么多了？什么會(huì)受到損失？（口頭展示）2. 如果大量捕捉青蛙將會(huì)出現(xiàn)什么樣的后果？（口頭展示）任務(wù) 2： 生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)和影響閱讀深化個(gè)人展示生物能適應(yīng)一定環(huán)境，如沙漠中的仙人掌葉變?yōu)榇獭⒅参锏母蛋l(fā)達(dá)；從淺海到深海，生活的藻類顏色不同；大雁遷徙，魚(yú)類洄游等。而人類的一些習(xí)慣也能影響環(huán)境，想想自己有哪些影響環(huán)境的習(xí)慣，舉例說(shuō)明?！靖櫨毩?xí)】 ( 相信你、一定行！)1對(duì)于草原植物來(lái)說(shuō)，哪種生態(tài)因素是生物因素（）a光b水c 鹿d 溫度2溫暖潮濕地區(qū)，生物種類和數(shù)量一般比寒冷干旱地區(qū)要多，影響的主要因素是（）a陽(yáng)光b水和溫度c空氣d土壤3海帶在淡水里無(wú)法生存，這說(shuō)明（）a生物能適應(yīng)一切環(huán)境b環(huán)境能適應(yīng)一定的生物c生物不能影響環(huán)境d生物只能適應(yīng)一定環(huán)境1名校名 推薦4“大樹(shù)下面好乘涼”是因?yàn)橹参锏恼趄v作用能增加大氣的濕度，降低環(huán)境的溫度。這說(shuō)明（）a植物生長(zhǎng)需要蒸騰作用b生物能適應(yīng)環(huán)境c生物能影響環(huán)境d 空氣會(huì)影響植物的生存【知識(shí)梳理、盤(pán)點(diǎn)收獲】（我努力、我成功！ ）1環(huán)境中影響生