1、電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)人才培養(yǎng)方案時間：2013-08-28 13:11:59來源：作者：Drv湖北信息工程學(xué)校_國家級重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校（荊門職業(yè)教育集團(tuán)）前言電子產(chǎn)業(yè)是一項(xiàng)新興的高科技產(chǎn)業(yè)，一直被稱為朝陽產(chǎn)業(yè)。目前我國已成為世界電子產(chǎn)業(yè)大國，包括電子產(chǎn)品設(shè)備的制造、電子元器件的制造、IC設(shè)計(jì)與制造、封裝測試、消費(fèi)類電子的生產(chǎn)等。近些年中國電子設(shè)備制造業(yè)每年以1020的速度增長，生產(chǎn)規(guī)模已經(jīng)據(jù)世界第三位，電子設(shè)備制造企業(yè)對不同層次的人才需求也越來越大?！笆濉逼陂g，湖北省將鞏固發(fā)展電子產(chǎn)業(yè)鏈，相繼落戶武漢的中芯國際項(xiàng)目和富士康項(xiàng)目是建國以來可與神龍項(xiàng)目相媲美的重大戰(zhàn)略性投資項(xiàng)目。根據(jù)項(xiàng)目規(guī)劃，富士

2、康產(chǎn)業(yè)園將總共吸納1520萬各類人員就業(yè)。湖北省信息產(chǎn)業(yè)人才自今年起每年的需求將達(dá)到3萬人，到2015年，全省信息產(chǎn)業(yè)人才總量將由去年的12萬人增長至24萬人，其中電子技術(shù)應(yīng)用行業(yè)的技術(shù)藍(lán)領(lǐng)需求最旺，為本專業(yè)的發(fā)展提供了新的歷史機(jī)遇。荊門市作為鄂中重鎮(zhèn)，下轄一市二縣三區(qū)，常駐人口380萬人，經(jīng)濟(jì)總量在湖北省位居第7名，電子及相關(guān)產(chǎn)業(yè)是本市支柱產(chǎn)業(yè)之一，肩負(fù)著推進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長和人民就業(yè)的重要?dú)v史使命，也是解決三農(nóng)問題的重要推手。經(jīng)過多年的建設(shè)和發(fā)展，我校電子專業(yè)在省內(nèi)外中職學(xué)校中享有一定的知名度，在省、市級電子技能競賽獲得各級各類獎項(xiàng)40余人次。在師資隊(duì)伍建設(shè)、實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)、課程及教材、“校企融合、

3、教產(chǎn)一體”的工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式建設(shè)等方面在同類學(xué)校中處于領(lǐng)先水平，是湖北省重點(diǎn)專業(yè)和品牌專業(yè)。Drv湖北信息工程學(xué)校_國家級重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校（荊門職業(yè)教育集團(tuán)）一、指導(dǎo)思想本人才培養(yǎng)方案以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以市場需求為導(dǎo)向，以能力為本位，以崗位需求和職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，以培養(yǎng)學(xué)生綜合職業(yè)能力為目標(biāo)，結(jié)合我國電子行業(yè)當(dāng)前發(fā)展的人才要求，注重本專業(yè)的課程體系、教學(xué)內(nèi)容與企業(yè)的實(shí)際需求相適應(yīng)，按照工學(xué)結(jié)合、校企合作的理念，構(gòu)建具有時代特色的電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)課程體系，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，全面實(shí)現(xiàn)電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)中級技能人才的培養(yǎng)目標(biāo)。二、培養(yǎng)目標(biāo)與規(guī)格（一）專業(yè)名稱電子技術(shù)應(yīng)用(代碼: )（二）入學(xué)要求初

4、中畢業(yè)或高中畢業(yè)（三）學(xué)習(xí)年限初中畢業(yè)生三年、高中畢業(yè)生一年（四）培養(yǎng)目標(biāo)與人才規(guī)格培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有良好的專業(yè)素質(zhì)與職業(yè)道德和創(chuàng)新精神，掌握必需的文化科學(xué)基拙知識和電子技術(shù)應(yīng)用領(lǐng)域方面的專業(yè)知識與技能，具有較強(qiáng)實(shí)踐能力和技能，面向生產(chǎn)第一線從事電子產(chǎn)品生產(chǎn)、產(chǎn)品銷售、產(chǎn)品維修、生產(chǎn)輔助管理等工作的中級技能人才。學(xué)生畢業(yè)前，應(yīng)獲取維修電工證、家電產(chǎn)品維修工及無線電裝接工中至少一種國家職業(yè)資格中級證書。（五）職業(yè)范圍電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)面向湖北、珠三角和長三角等地的電子類產(chǎn)品生產(chǎn)、銷售企業(yè)，專業(yè)定位如下所示。電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)定位服務(wù)面向電子類產(chǎn)品生產(chǎn)、銷售企業(yè)、電子信息行業(yè)等就業(yè)部門電

5、子產(chǎn)品生產(chǎn)公司、電子產(chǎn)品銷售、服務(wù)公司等就業(yè)崗位電子產(chǎn)品操作技工、電子產(chǎn)品維修員、電子產(chǎn)品檢驗(yàn)員、電子產(chǎn)品輔助設(shè)計(jì)員、電子產(chǎn)品生產(chǎn)管理員、電子產(chǎn)品銷售員、電子產(chǎn)品售后服務(wù)員等崗位證書維修電工等級證(中級)、無線電裝結(jié)工(中級)、家電維修工(中級)、電工上崗證等Drv湖北信息工程學(xué)校_國家級重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校（荊門職業(yè)教育集團(tuán)）三、人才培養(yǎng)模式：職業(yè)教育是以服務(wù)為宗旨、以就業(yè)為導(dǎo)向的教育。學(xué)校和企業(yè)進(jìn)行合作，使教育資源和企業(yè)、行業(yè)資源有機(jī)結(jié)合，雙方共享市場信息資源和教育生產(chǎn)資源，與時俱進(jìn)，共同提高自己的價值，使學(xué)校的教育形式創(chuàng)新發(fā)展，為企業(yè)和社會培養(yǎng)新形勢下所需要的人才。為了適應(yīng)這種校企合作辦學(xué)模

6、式，職業(yè)教育的教學(xué)方式必須改革。我校擬定人才培養(yǎng)模式總的思路是：邀請企業(yè)共同參與教學(xué)計(jì)劃的制定，使課程更具有針對性和實(shí)效性。根據(jù)企業(yè)的要求，我們還將一些核心能力課的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了較大幅度的調(diào)整。調(diào)整后的教學(xué)計(jì)劃與內(nèi)容更注重對學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)。在實(shí)習(xí)課的教學(xué)過程中，我們根據(jù)企業(yè)對操作工人的要求，嚴(yán)格規(guī)范每一個操作動作，優(yōu)化操作過程與操作程序，從而提高操作的規(guī)范性，使學(xué)生在走上工作崗位后能較快地適應(yīng)企業(yè)的需要。邀請企業(yè)共同參與教學(xué)過程，加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)。為突出能力培養(yǎng)，在教學(xué)過程中，我們按照教學(xué)計(jì)劃的安排請企業(yè)的管理人員和工程技術(shù)人員來校授課，特別是實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)課程，企業(yè)人員到學(xué)校授課給學(xué)校帶來了

7、生產(chǎn)一線的經(jīng)驗(yàn)和理念。邀請企業(yè)共同參與技能實(shí)訓(xùn)課的考評，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提高，學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量考評工作以往是由學(xué)校教學(xué)管理部門來完成，主要針對理論基礎(chǔ)課，對技能實(shí)習(xí)課缺乏有效的考評。實(shí)行校企合作后，學(xué)校請企業(yè)參與對學(xué)校專業(yè)技能實(shí)習(xí)課的考評，考評的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格按照國家、行業(yè)與企業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行。對考評中發(fā)現(xiàn)的問題，企業(yè)積極幫助學(xué)校進(jìn)行分析、找出原因并提出解決問題的辦法。這種由企業(yè)考評教學(xué)質(zhì)量的方式，對我校專業(yè)技能實(shí)習(xí)課質(zhì)量的提高有很大的促進(jìn)作用，也為我們形成開放性的職業(yè)教育教學(xué)評價體系奠定了基礎(chǔ)。邀請企業(yè)共同參與學(xué)生教育過程，使學(xué)校德育工作得到加強(qiáng)。職業(yè)教育要堅(jiān)持德育為首，不僅要讓學(xué)生掌握良好的專業(yè)技能

8、，而且還要教他們學(xué)會做人，學(xué)會做事、學(xué)會與人合作共處，培養(yǎng)他們愛崗敬業(yè)、高度的責(zé)任感和事業(yè)心。本專業(yè)采用“學(xué)校企業(yè)學(xué)校企業(yè)”的人才培養(yǎng)模式。即：第1年以學(xué)校為主基礎(chǔ)教育和基礎(chǔ)實(shí)習(xí)；第2年6個月專業(yè)教育、2個月教學(xué)實(shí)習(xí)和2個月工學(xué)交替實(shí)習(xí)；第3年2個月校內(nèi)教育教學(xué)和10個月企業(yè)頂崗實(shí)習(xí)。企業(yè)參與人才培養(yǎng)全過程（具體安排見教學(xué)計(jì)劃）。四、典型崗位工作任務(wù)與職業(yè)能力分析通過對調(diào)研結(jié)果進(jìn)行分析，根據(jù)專業(yè)對應(yīng)工作崗位及崗位群實(shí)施典型工作任務(wù)分析，根據(jù)能力復(fù)雜程度整合典型工作任務(wù)形成綜合行動領(lǐng)域，根據(jù)職業(yè)成長及認(rèn)知規(guī)律遞進(jìn)重構(gòu)行動領(lǐng)域轉(zhuǎn)換為學(xué)習(xí)領(lǐng)域，根據(jù)完整思維及職業(yè)特征分解學(xué)習(xí)領(lǐng)域?yàn)橹黝}學(xué)習(xí)情境。選取若

9、干個典型電子產(chǎn)品設(shè)計(jì)制作項(xiàng)目為載體設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)情境，加大教學(xué)內(nèi)容改革，實(shí)施“任務(wù)驅(qū)動的職業(yè)化三級遞進(jìn)”人才培養(yǎng)模式，加強(qiáng)學(xué)生職業(yè)道德、職業(yè)意識、職業(yè)技能的培養(yǎng)，將專業(yè)所需要的知識、技能和意識融入其中，形成基于“典型電子產(chǎn)品生產(chǎn)工作過程”的專業(yè)課程體系。電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)課程體系構(gòu)建，通過對荊門、湖北、珠三角、長三角區(qū)域有代表性的電子企業(yè)進(jìn)行現(xiàn)場調(diào)研，與企業(yè)一線技術(shù)人員、本專業(yè)畢業(yè)生進(jìn)行深度訪談，了解崗位的工作任務(wù)、工作過程與工作內(nèi)容。確定了應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)畢業(yè)生主要從事的工作崗位，并遴選出的對應(yīng)崗位的典型工作任務(wù)。典型工作任務(wù)確定崗位名稱典型工作任務(wù)電子產(chǎn)品操作技工1-1元器件識別與檢測1-2電子產(chǎn)

10、品的焊接1-3制作生產(chǎn)印制電路板1-4電子產(chǎn)品的裝配與調(diào)試1-5 SMT電子產(chǎn)品的組裝1-6電子電路的分析電子產(chǎn)品維修員2-1電子元器件的選用與檢測2-2音頻、視頻電子產(chǎn)品的檢測與維修2-3智能電子產(chǎn)品的檢測與維修2-4電子產(chǎn)品維修報價與核價電子產(chǎn)品生產(chǎn)管理員3-1電子產(chǎn)品裝配與調(diào)試3-2電子產(chǎn)品生產(chǎn)流水線的操作管理3-3生產(chǎn)排線員工工作分配及其他現(xiàn)場工藝管理3-4原材料控制和出貨狀況3-5編寫電子產(chǎn)品工藝文件3-6測試夾具制作電子產(chǎn)品質(zhì)檢員4-1選擇與檢驗(yàn)電子元器件4-2電子電路的分析4-3電子產(chǎn)品成品檢驗(yàn)4-4生產(chǎn)過程監(jiān)督4-5撰寫產(chǎn)品檢驗(yàn)報告電子產(chǎn)品設(shè)計(jì)員5-1產(chǎn)品可行性設(shè)計(jì)5-2產(chǎn)品P

11、CB設(shè)計(jì)與制作5-3產(chǎn)品功能測試5-4成本分析5-5使用單片機(jī)開發(fā)產(chǎn)品電子產(chǎn)品銷售員6-1開拓市場，向顧客推薦和介紹產(chǎn)品6-2制作產(chǎn)品宣傳資料6-3建立和維護(hù)客戶檔案6-4用戶需求了解6-5客戶投訴處理電子產(chǎn)品售后服務(wù)員7-1售后維護(hù)7-2產(chǎn)品測試、安裝、調(diào)試7-3編制售后服務(wù)條款7-4編制故障處理流程7-5技術(shù)支持Drv湖北信息工程學(xué)校_國家級重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校（荊門職業(yè)教育集團(tuán)）將典型工作任務(wù)的職業(yè)能力，結(jié)合崗位對應(yīng)的各種國家職業(yè)資格證書或技術(shù)等級證書的要求，歸納出行動領(lǐng)域，然后轉(zhuǎn)換為對應(yīng)的學(xué)習(xí)領(lǐng)域，探索人才培養(yǎng)模式。按照本專業(yè)面向的電子企業(yè)主要工作崗位，以小型電子產(chǎn)品設(shè)計(jì)、生產(chǎn)、銷售、維修

12、等為載體，重構(gòu)基于“工作過程”的課程體系，并進(jìn)行實(shí)施。 電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)崗位職業(yè)能力分析及教學(xué)活動支撐崗位方 向?qū)?yīng)崗位應(yīng)具備的職業(yè)能力支撐課程支撐實(shí)驗(yàn)及實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目典型實(shí)訓(xùn)活動安排活動安排能力層次電子產(chǎn)品輔助設(shè)計(jì)具有識圖、制圖能力；計(jì)算機(jī)操作能力；常用電子CAD工具軟件的應(yīng)用能力；1、電工技術(shù)基礎(chǔ)2、電子技術(shù)基礎(chǔ)與技能3、電子測量儀器4、ProtleDXP 2004 電路設(shè)計(jì)模擬電子實(shí)驗(yàn)；數(shù)字電子實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)能力電工基礎(chǔ)技能實(shí)訓(xùn)家用照明線路布線電子基礎(chǔ)技能實(shí)訓(xùn)常用元器件識別及檢測；電子基礎(chǔ)工藝及焊接練習(xí)工藝管理員電子產(chǎn)品生產(chǎn)一線的工藝實(shí)施和技術(shù)管理的能力。電子CAD大型作業(yè)Protle DXP

13、2004大型作業(yè)電子產(chǎn)品檢驗(yàn)員調(diào)試、檢驗(yàn)、篩選電子產(chǎn)品的能力。1、小家電技術(shù)與維修2、電子整機(jī)原理與維修3、電子產(chǎn)品營銷4、SMT表面貼裝技術(shù)小型電子產(chǎn)品裝配及調(diào)試實(shí)訓(xùn)MF-47分立元件萬用表的組裝與調(diào)試；S66D型超外差收音機(jī)組裝與調(diào)試必要能力電子產(chǎn)品生產(chǎn)操作工具有熟練使用電子儀器儀表的能力；小型電子工具的生產(chǎn)、使用、安裝、調(diào)試及維修能力。電子整機(jī)裝配及調(diào)試實(shí)訓(xùn)5.5寸黑白電視機(jī)的裝配與調(diào)試營銷、售后服務(wù)人員電子元器件、電子產(chǎn)品的營銷及售后維修服務(wù)能力。SMT貼片式套件裝配實(shí)訓(xùn)SMT貼片式收音機(jī)的裝配與調(diào)試；SMT貼片式調(diào)頻耳機(jī)的裝配與調(diào)試提高能力電子產(chǎn)品維修人員具有維修常見電子產(chǎn)品的能力。

14、電子產(chǎn)品生產(chǎn)、營銷、工程施工人員常見儀器儀表使用及電子設(shè)備、系統(tǒng)的設(shè)計(jì)、安裝、施工、調(diào)試、維護(hù)的能力。1、單片機(jī)原理應(yīng)用2、傳感器原理3、電氣控制與PLC單片機(jī)模塊化實(shí)訓(xùn)流水燈設(shè)計(jì)；模擬電梯的設(shè)計(jì)與驗(yàn)證延展能力五、課程體系與專業(yè)(核心)課程通過上述分析歸納提煉各工作崗位所需的技能要求，我們以培養(yǎng)能力為模塊，進(jìn)行合理的課程設(shè)置，審核制定了本專業(yè)職業(yè)能力及課程設(shè)置項(xiàng)目。本專業(yè)課程體系主要分為六部分:公共基礎(chǔ)課程、專業(yè)課、專業(yè)基礎(chǔ)技能訓(xùn)練、專業(yè)技能及考證訓(xùn)練、工廠頂崗實(shí)習(xí)、能力與素質(zhì)活動課程。專業(yè)課程體系工作崗位崗位技能要求及職業(yè)能力相應(yīng)課程設(shè)置維修電工懂得維修電工基本知識，熟練使用電工工具，懂得安

15、全用電操作規(guī)程，能對工廠電器、電力線路、電氣基本控制電路進(jìn)行分析和維護(hù)，了解機(jī)床控制線路工作原理并能排除常見故障。電工技術(shù)基礎(chǔ)與技能、電工技術(shù)基礎(chǔ)與技能、電工技能訓(xùn)練、維修電工初、中級考證訓(xùn)練等。家用電器維修工能敘述家用電器（電視機(jī)、音響設(shè)備、視頻設(shè)備等）的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和工作原理，能對故障現(xiàn)象進(jìn)行分析并能判斷排除故障。電工技術(shù)、電子技術(shù)基礎(chǔ)與技能、電子整機(jī)裝配、小家電技術(shù)及維修、傳感器技術(shù)應(yīng)用、常用儀器儀表等。無線電裝接工懂得常用電子產(chǎn)品的工作原理，能熟悉操作使用電子儀表儀器，能對電子產(chǎn)品的故障進(jìn)行正確的分析和維修。電工基礎(chǔ)、電子技術(shù)基礎(chǔ)與技能、電子整機(jī)裝配、小家電技術(shù)與維修、常用儀器儀表、電子裝

16、配中級考證等。電子產(chǎn)品裝配、調(diào)試和檢驗(yàn)懂得電子元器件的篩選與使用，能熟練操作使用常用電子儀器儀表；懂得電子部件、結(jié)構(gòu)件的制作工藝要求，能進(jìn)行電子產(chǎn)品的裝配、調(diào)試和檢驗(yàn)。電工基礎(chǔ)、電子技術(shù)、SMT表面安裝技術(shù)、小家用電、ProtleDXP 2004電路設(shè)計(jì)、常用儀器儀表等。電子元器件、產(chǎn)品銷售熟悉電工材料、電子元器件的使用要求，能對元器件的性能進(jìn)行檢測判斷，了解電器產(chǎn)品的性能要求和特點(diǎn)，具有良好的營銷管理能力。電工技術(shù)、電子技術(shù)、小家電技術(shù)與維修、電子測量儀器、電子產(chǎn)品營銷等。Drv湖北信息工程學(xué)校_國家級重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校（荊門職業(yè)教育集團(tuán)）從分析各工作崗位職業(yè)能力和課程之間的關(guān)系入手，可知不同

17、工作崗位所需的技能要求及課程之間存在著相互嵌套、融合、滲透的關(guān)系，但也有所側(cè)重，有些不能截然劃分。專業(yè)課程體系分為四個模塊：專業(yè)課、專業(yè)基礎(chǔ)技能訓(xùn)練、專業(yè)技能及考證訓(xùn)練、工廠頂崗實(shí)習(xí)。其中電子技術(shù)基礎(chǔ)與技能、傳感器技術(shù)及應(yīng)用、Protel DXP 2004電路設(shè)計(jì)、電子整機(jī)裝配、單片機(jī)技術(shù)與應(yīng)用五門課程是專業(yè)核心課程，是本專業(yè)課程體系的重點(diǎn)，專業(yè)考證技能訓(xùn)練是本專業(yè)課程體系的核心。其中，專業(yè)基礎(chǔ)課為專業(yè)必備的職業(yè)基本知識和技能，職業(yè)技能模塊是整個課程體系中的核心，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)能力。其設(shè)置體現(xiàn)本專業(yè)就業(yè)崗位的實(shí)際需要，課程內(nèi)容切合學(xué)生實(shí)際，理論與實(shí)踐相結(jié)合；實(shí)行“以工作過程系統(tǒng)化為導(dǎo)向”的

18、項(xiàng)目教學(xué)，學(xué)生應(yīng)熟練掌握數(shù)種技能，考取相應(yīng)的職業(yè)資格證書。職業(yè)拓展模塊，通過不同的組合可完成不同崗位的工作。其課程的設(shè)置既考慮學(xué)生的發(fā)展，也考慮了學(xué)生的興趣愛好和特長，并可根據(jù)需要選修。工廠頂崗實(shí)習(xí)模塊，即崗位綜合實(shí)踐。在此我們設(shè)置了兩大項(xiàng)目（維修電工綜合實(shí)訓(xùn)和電子技術(shù)綜合應(yīng)用）對學(xué)生進(jìn)行兩個層次方面的訓(xùn)導(dǎo)，一是職業(yè)道德規(guī)范訓(xùn)導(dǎo)；二是職業(yè)操作技能綜合應(yīng)用知識方面的職業(yè)訓(xùn)導(dǎo)。四個模塊循序漸進(jìn)，相輔相成，融合滲透，對學(xué)生進(jìn)行綜合職業(yè)能力培養(yǎng)，教學(xué)目標(biāo)明確，針對性強(qiáng)，有利于學(xué)生掌握必要職業(yè)知識、熟練的職業(yè)技能和懂得從事該職業(yè)的道德規(guī)范；保證每一位將要就業(yè)的畢業(yè)生熟練掌握數(shù)種技能，每一位將要升學(xué)的畢業(yè)

19、生牢固掌握文化基礎(chǔ)知識；規(guī)范技能教學(xué)效果的評價，將熟練、規(guī)范的崗位能力作為考核的依據(jù)。六、課程內(nèi)容（一）、專業(yè)基礎(chǔ)課程課程名稱課程目標(biāo)課程主要內(nèi)容教學(xué)方法手段課時計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)深入了解計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識，熟練掌握計(jì)算機(jī)的基本操作，了解網(wǎng)絡(luò)、數(shù)據(jù)庫、多媒體技術(shù)等計(jì)算機(jī)應(yīng)用方面的知識和相關(guān)技術(shù)，具有良好的信息收集、信息處理、信息呈現(xiàn)的能力。1、計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識。2、WindowsXP操作系統(tǒng)。3、制作圖文并茂的文書。4、編制可管理的電子表格。5、創(chuàng)建生動活潑的演示文稿。6、漫游互聯(lián)網(wǎng)。7、綜合實(shí)訓(xùn)精講多練，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際動手能力，自學(xué)能力、開拓創(chuàng)新能力和綜合處理能力。理論學(xué)時和上機(jī)學(xué)時的比例1:1，通過實(shí)驗(yàn)

20、指導(dǎo)給出詳細(xì)的操作步驟，鍛煉學(xué)生的動手操作能力和自學(xué)能力。72經(jīng)濟(jì)政治與社會1、加強(qiáng)思想政治方向的引導(dǎo)與注重學(xué)生成長的特點(diǎn)相結(jié)合。這是經(jīng)濟(jì)政治與社會知識課程的實(shí)效性追求。2、構(gòu)建以生活為基礎(chǔ)、以學(xué)科知識為支撐的課程模塊。經(jīng)濟(jì)政治與社會知識課程內(nèi)容整合的追求。3、強(qiáng)調(diào)課程實(shí)施的實(shí)踐性和開放性。這是經(jīng)濟(jì)政治與社會知識課程實(shí)施的追求。 1、透視經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象2、投身經(jīng)濟(jì)建設(shè)3、 擁護(hù)社會主義政治制度4、參與政治生活5、共建社會主義和諧社會本著“貼近學(xué)生、貼近職業(yè)、貼近社會、貼近專業(yè)”的原則，改革、創(chuàng)新教學(xué)內(nèi)容，使內(nèi)容多元化。了解經(jīng)濟(jì)與政治基礎(chǔ)知識的主要內(nèi)容，懂得學(xué)習(xí)這門課的目的、意義和學(xué)習(xí)方法，激發(fā)學(xué)生學(xué)

21、習(xí)這門課程的學(xué)習(xí)熱情。36哲學(xué)與人生了解馬克思主義哲學(xué)中與人生發(fā)展關(guān)系密切的基礎(chǔ)知識，提高學(xué)生用馬克思主義哲學(xué)的基本觀點(diǎn)、方法分析和解決人生發(fā)展重要問題的能力，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行正確的價值判斷和行為選擇，形成積極向上的人生態(tài)度，為人生的健康發(fā)展奠定思想基礎(chǔ)。1、堅(jiān)持從客觀實(shí)際出發(fā)，腳踏實(shí)地走好人生路。2、用辯證的觀點(diǎn)看問題，樹立積極的人生態(tài)度。3、堅(jiān)持實(shí)踐與認(rèn)識的統(tǒng)一，提高人生發(fā)展能力。4、順應(yīng)歷史潮流，樹立崇高的人生理想要點(diǎn)。5、發(fā)展自我，創(chuàng)造人生價值。采用講授式、啟發(fā)式、討論式、合作探究式、案例教學(xué)的方法等多種教學(xué)方法。如通過講解相關(guān)哲學(xué)原理，引出相關(guān)人生問題，采用提問、分析、討論、論證等多種形

22、式組織教學(xué)。36職業(yè)素養(yǎng)掌握所從事職業(yè)的道德基本規(guī)范；有針對性的加強(qiáng)職業(yè)核心能力的培養(yǎng)，達(dá)到增強(qiáng)就業(yè)競爭力的目的；樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和職業(yè)觀，明確職業(yè)理想，培養(yǎng)學(xué)生良好的職業(yè)素質(zhì)和就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力，為未來職業(yè)生涯奠定基礎(chǔ)。結(jié)合中職教育的實(shí)際，以中職學(xué)生應(yīng)該具備的職業(yè)素養(yǎng)為出發(fā)點(diǎn)，匯集職業(yè)理想、職業(yè)道德、職業(yè)意識、職業(yè)精神、職業(yè)態(tài)度、職業(yè)規(guī)范、職業(yè)習(xí)慣、職業(yè)禮儀、職業(yè)發(fā)展等多方面的內(nèi)容，幫助學(xué)生走進(jìn)職場，提升職業(yè)素養(yǎng)。通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解和掌握職業(yè)活動對從業(yè)人員的規(guī)定與要求，立足職場，把握機(jī)遇，全面加強(qiáng)職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)與訓(xùn)練，為自己今后的職業(yè)生涯開拓出廣闊而通暢的道路，從而成就自己的職業(yè)

23、夢想。結(jié)合實(shí)踐，形成課內(nèi)課外有機(jī)結(jié)合實(shí)踐教學(xué)體系，采用講練結(jié)合，學(xué)生互練，結(jié)隊(duì)小組實(shí)踐的教學(xué)方式。引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)社會對技能人才素質(zhì)的要求和個人的興趣特長，進(jìn)行有針對性訓(xùn)練，全面提高自身素質(zhì)。36職業(yè)生涯規(guī)劃掌握職業(yè)生涯規(guī)劃的基礎(chǔ)知識和常用方法，樹立正確的職業(yè)理想和職業(yè)觀、擇業(yè)觀、創(chuàng)業(yè)觀以及成才觀，形成職業(yè)生涯規(guī)劃的能力，增強(qiáng)提高職業(yè)素質(zhì)和職業(yè)能力的自覺性，做好適應(yīng)社會、融入社會和就業(yè)、創(chuàng)業(yè)的準(zhǔn)備。引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的職業(yè)觀念和職業(yè)理想，學(xué)會根據(jù)社會需要和自身特點(diǎn)進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃，并以此規(guī)范和調(diào)整自己的行為，為順利就業(yè)、創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造條件。1、職業(yè)生涯規(guī)劃與職業(yè)理想；2、職業(yè)生涯發(fā)展條件與機(jī)遇；3、職業(yè)生

24、涯發(fā)展目標(biāo)與措施；4、職業(yè)生涯發(fā)展與就業(yè)、創(chuàng)業(yè)；5、職業(yè)生涯規(guī)劃管理與調(diào)整。堅(jiān)持以學(xué)生為主體的教育理念，以從事現(xiàn)實(shí)職業(yè)活動所需要的素質(zhì)為實(shí)踐內(nèi)容，結(jié)合實(shí)踐，形成課內(nèi)課外有機(jī)結(jié)合實(shí)踐教學(xué)體系，采用講練結(jié)合，學(xué)生互練，結(jié)隊(duì)小組實(shí)踐的教學(xué)方式。引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)社會對技能人才素質(zhì)的要求和個人的興趣特長，進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)，發(fā)奮學(xué)習(xí)，全面提高自身素質(zhì)。36體育與健康(1)增強(qiáng)體能，掌握和應(yīng)用基本的體育與健康知識和運(yùn)動技能；(2)培養(yǎng)運(yùn)動的興趣和愛好，形成堅(jiān)持鍛煉的習(xí)慣(3)具有良好的心理品質(zhì)，表現(xiàn)出人際交往的能力與合作精神；(4)提高對個人健康和群體健康的責(zé)任感，形成健康的生活方式； (5)發(fā)揚(yáng)體育精神，

25、形成積極進(jìn)取、樂觀開朗的生活態(tài)度。1、 運(yùn)動參與2、 運(yùn)動技能3、身體健康4、 社會適應(yīng)5、心理健康采用全班練習(xí)、分組練習(xí)等形式。在分組的形式上，可以按相同的水平分組，也可以按不同水平分組。分組可以相對穩(wěn)定，也可根據(jù)教學(xué)需要隨時調(diào)整。提高學(xué)生自學(xué)、自練的能力。為學(xué)生提供機(jī)會，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力、競爭力以及迎接挑戰(zhàn)的能力144心理健康中等職業(yè)學(xué)校心理健康課程的總體目標(biāo)是學(xué)會調(diào)適，尋求發(fā)展。學(xué)生良好心理素質(zhì)的形成建立在學(xué)生良好的自我意識、學(xué)校適應(yīng)、學(xué)習(xí)策略、情緒調(diào)節(jié)、人際交往和生涯規(guī)劃的基礎(chǔ)上。學(xué)會調(diào)適，尋求發(fā)展。學(xué)生良好心理素質(zhì)的形成，建立在學(xué)生良好的自我意識、學(xué)校適應(yīng)、學(xué)習(xí)策略、情緒調(diào)節(jié)、人際交

26、往和生涯規(guī)劃等幾個方面的內(nèi)容。采用主題系列單元活動設(shè)計(jì)的方式統(tǒng)籌教材內(nèi)容，以綜合交叉、螺旋上升的方式來組織教學(xué)內(nèi)容。以貼近學(xué)生心理發(fā)展和實(shí)際經(jīng)驗(yàn)的主題作為教育的重點(diǎn)，由淺入深，逐步落實(shí)。36數(shù)學(xué)進(jìn)一步提高數(shù)學(xué)素養(yǎng)，以滿足個人發(fā)展與社會進(jìn)步的需要。同時獲得必要的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識和基本技能，理解基本的數(shù)學(xué)概念、數(shù)學(xué)結(jié)論的本質(zhì)，了解概念、結(jié)論等產(chǎn)生的背景、應(yīng)用，為學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)提供必要的數(shù)學(xué)準(zhǔn)備。學(xué)習(xí)內(nèi)容主要包括：集合、不等式、函數(shù)、指數(shù)函數(shù)與對數(shù)函數(shù)、三角函數(shù)等。精講基礎(chǔ)理論并通過例題等講解基礎(chǔ)知識，同時加強(qiáng)學(xué)生練習(xí)，師生互動，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和自己解決問題的能力。162語文培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國語言文字

27、的思想感情，正確理解與運(yùn)用祖國語言文字的能力，提高科學(xué)文化素養(yǎng)，以適應(yīng)就業(yè)和創(chuàng)業(yè)的需要。指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)必需的語文基礎(chǔ)知識，現(xiàn)代文閱讀能力、寫作能力、口語交際能力，具有初步的文學(xué)作品欣賞能力和淺易文言文閱讀能力。掌握基本的語文學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成自學(xué)和運(yùn)用語文的良好習(xí)慣。引導(dǎo)學(xué)生重視語言的積累和感悟，接受優(yōu)秀文化的熏陶，提高思想品德修養(yǎng)和審美情趣，形成良好的個性、健全的人格，促進(jìn)職業(yè)生涯的發(fā)展。閱讀與鑒賞：正確認(rèn)讀并書寫3 500個常用漢字。閱讀各種優(yōu)秀作品，發(fā)展獨(dú)立閱讀的能力，了解人類豐富的社會生活和情感世界。表達(dá)與交流：掌握語段寫作，篇章寫作，記敘文，說明文，議論文，便條、單據(jù)、書信、啟事、通知、計(jì)

28、劃等常用應(yīng)用文的寫法，語文綜合實(shí)踐動：根據(jù)校園生活、社會生活和職業(yè)生活確定活動內(nèi)容，設(shè)計(jì)活動項(xiàng)目，創(chuàng)設(shè)活動情境。1、教師要加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究，努力促進(jìn)專業(yè)發(fā)展。2、了解中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生特點(diǎn)，激發(fā) 學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。3、重視語文課程的育人功能，促進(jìn)學(xué)生整體素質(zhì)的提高。4、積極開發(fā)和利用語文課程資源，加強(qiáng)語文實(shí)踐，提高學(xué)生運(yùn)用語文的能力。5、恰當(dāng)使用現(xiàn)代教育技術(shù)。積累基礎(chǔ)知識。字音、詞語，文言實(shí)詞、虛詞，名篇名句等，這些都應(yīng)積累、記憶，并在運(yùn)用的過程中鞏固。162英語激發(fā)學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)英語的興趣，樹立學(xué)習(xí)英語的信心，掌握一定的英語語言知識，具備必需的英語聽學(xué)讀寫能力發(fā)揮主體作用，形成有效的英語學(xué)習(xí)策略

29、。了解文化差異，能在不同的生活和工作情境中使用英語進(jìn)行有效交流。詞匯學(xué)習(xí)：2000個左右的基本單詞和200個左右的習(xí)慣用語或固定搭配。會使用8001000個常用詞匯 。語法：掌握基本的語法規(guī)則和表意功能 ，掌握日常生活中交際功能的基本表達(dá)形式，如問候、告別、感謝、介紹等。 話題：熟悉與本人、家庭、朋友和學(xué)校學(xué)習(xí)生活密切聯(lián)系或相關(guān)的話題，熟悉有關(guān)日常生活、興趣愛好、社會習(xí)俗等方面的話題 。1、項(xiàng)目任務(wù)教學(xué)。組織學(xué)生以小組的形式通過合作和探究完成任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用語言解決問題的能力。2、仿真情景教學(xué)。參照生活和職業(yè)場景將課堂布置為飯店、旅游景點(diǎn)、商店、銀行、劇院、辦公室、車間等場所，讓學(xué)生在模擬環(huán)

30、境下完成學(xué)習(xí)任務(wù)。3、實(shí)地教學(xué)。為學(xué)生創(chuàng)設(shè)真實(shí)的語言交際場景，使學(xué)生更快更好地適應(yīng)工作崗位的要求。4、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)。144Drv湖北信息工程學(xué)校_國家級重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校（荊門職業(yè)教育集團(tuán)）專業(yè)技術(shù)課課程名稱課程目標(biāo)課程主要內(nèi)容教學(xué)方法手段課時電工基礎(chǔ)與技能掌握電工基礎(chǔ)與技能課程的基礎(chǔ)知識和實(shí)踐應(yīng)用，理論聯(lián)系實(shí)際，建立電路的科學(xué)分析方法，為后續(xù)課程的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。通過基礎(chǔ)知識學(xué)習(xí)和實(shí)踐訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的分析問題、解決問題的能力，使學(xué)生具備初步的實(shí)踐技能，能對簡單電路具有一定的故障分析判斷能力。培養(yǎng)學(xué)生對電工技術(shù)課程的熱愛，并在基本技能的訓(xùn)練中形成良好的工作習(xí)慣和工作方法。一、安全用電常識二、電路

31、的基礎(chǔ)知識與測量1電路的基本物理量與測量2部分電路歐姆定律及閉合電路歐姆定律3電能、電功率及負(fù)載獲得最大功率的條件4基爾霍夫定律5萬用表的基本使用方法三、電容器四、磁與電磁感應(yīng)1磁的基本概念與磁場的基本物理量2磁場對電流的作用3電磁感應(yīng)五、單相正弦交流電路1正弦交流電的基本概念及其基本物理量與測量2正弦交流電的表示法3單一元件的交流電路4電能的測量與節(jié)能5熒光燈電路、照明電路的安裝與檢修。六、 三相正弦交流電路1三相正弦交流電源2三相負(fù)載的連接4電力供電與用電保護(hù)七、變壓器1采用多媒體講授基礎(chǔ)知識2理論聯(lián)系實(shí)際，加強(qiáng)實(shí)踐環(huán)節(jié)教學(xué)，通過“做中學(xué)、學(xué)中做”理解基礎(chǔ)理論，幫助學(xué)生逐步從形象思維上升到

32、抽象思維。72常用元器件掌握各種元器件的工作原理、主要性能及應(yīng)用范圍。能根據(jù)不同電路選擇合適的元件，能識別各種元器件。熟練進(jìn)行元器件的質(zhì)檢、代用和修理。學(xué)完本課程，學(xué)生應(yīng)了解電阻器、電容器、電感元件、電接觸器件、半導(dǎo)體器件、光電器件和霍爾元件、集成電路、顯示器件、電聲器件、壓電器件等電子元器件的選用、代換、檢測的方法與技巧。模塊一：基本元器件1固定電阻器、電位器、敏感電阻器2固定電容器、電解電容器、可調(diào)電容器3電感線圈、變壓器4開關(guān)、接插件、繼電器5二極管、三極管、場效應(yīng)管、晶閘管模塊二：應(yīng)用元器件1光電器件和霍爾元件2顯示器件3電聲器件4壓電器件模塊三：集成電路1集成電路的種類、型號及使用2

33、數(shù)字集成電路3模擬集成電路1采用多媒體講授基礎(chǔ)知識2教學(xué)中應(yīng)加強(qiáng)實(shí)踐環(huán)節(jié)，教師可以在實(shí)驗(yàn)室、實(shí)訓(xùn)室?guī)ьI(lǐng)學(xué)生通過實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)的方式幫助學(xué)生理解基礎(chǔ)理論，逐步從形象思維上升到抽象思維，并在基本技能的訓(xùn)練中形成良好的工作習(xí)慣和工作方法。72小家電基礎(chǔ)與維修通過對目前市場上典型小家電產(chǎn)品（如電熱小家電、電動小家電、電磁爐、微波爐等）的學(xué)習(xí)與實(shí)訓(xùn)，使學(xué)生懂得小家電產(chǎn)品的結(jié)構(gòu)、原理。能對一般小家電產(chǎn)品進(jìn)行故障診斷與檢修，具有一定的小家電產(chǎn)品維修的方法和技能技巧。能做好小家電產(chǎn)品的售后服務(wù)工作。通過本課程的學(xué)習(xí)逐步提高學(xué)生的認(rèn)知能力、實(shí)踐技能和企業(yè)、社會的適應(yīng)能力，培養(yǎng)學(xué)生與人交往、溝通及合作等方面的態(tài)度和能力

34、，為解決生產(chǎn)實(shí)際中的技術(shù)問題奠定基礎(chǔ)。培養(yǎng)學(xué)生“零距離”上崗。一、電熱小家電1電熱水壺原理與維修2電暖器原理與維修3電熱水器原理與維修4電熨斗原理與維修5電飯鍋原理與維修二、電動小家電1電風(fēng)扇原理與維修2吸排油煙機(jī)原理與維修3吸塵器原理與維修4洗碗機(jī)原理與維修5電子消毒柜原理與維修三、電磁爐1電磁爐的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)2電磁爐的工作原理3電磁爐控制電路、顯示電路的檢修4電磁爐功率輸出及供電電路的檢修四、微波爐1微波爐的內(nèi)部結(jié)構(gòu)2微波爐的工作原理3機(jī)械版微波爐主要器件的檢測診斷4電腦版微波爐電氣控制原理信號分析5電腦版微波爐電路故障的檢修1采用任務(wù)導(dǎo)向教學(xué)法，將教學(xué)內(nèi)容融入到具體的實(shí)踐任務(wù)中，通過各個實(shí)踐

35、任務(wù)的實(shí)施，將理論、實(shí)踐融為一體，用專業(yè)理論指導(dǎo)實(shí)踐操作。2教師可以在實(shí)驗(yàn)室、實(shí)訓(xùn)室講解專業(yè)理論，通過解剖小家電產(chǎn)品的結(jié)構(gòu)和小家電的工作、控制原理實(shí)驗(yàn)等，讓學(xué)生認(rèn)識小家電的工作原理和產(chǎn)品結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐技能和分析問題、解決實(shí)際問題的能力。72電子技術(shù)基礎(chǔ)與技能1、能正確使用常用電子儀器、儀表、電工工具； 2、能閱讀和分析一般程度的電子電路原理圖； 3、具有借助工具書、網(wǎng)絡(luò)查閱電子元器件、集成電路的參數(shù)、和使用方法的能力； 4、具備運(yùn)用典型的中小規(guī)模集成電路組成某些簡單應(yīng)用電路的能力； 5、具備對電子電路進(jìn)行初步分析和設(shè)計(jì)能力； 6、具有一定的解決電子工程實(shí)際問題的能力； 7、能處理電子電路

36、的簡單故障； 8、電子產(chǎn)品的焊接、整機(jī)安裝調(diào)試能力。（1） 常用電子元器件（2） 分立元件放大電路（3） 集成運(yùn)算放大電路（4） 振蕩電路（5） 直流穩(wěn)壓電源（6） 數(shù)字邏輯基礎(chǔ)（7） 邏輯門與組合邏輯電路（8） 觸發(fā)器與時序邏輯電路（9） 脈沖信號的產(chǎn)生與整形1采用多媒體講授基礎(chǔ)知識2理論聯(lián)系實(shí)際，加強(qiáng)實(shí)踐環(huán)節(jié)教學(xué)，通過“做中學(xué)、學(xué)中做”理解基礎(chǔ)理論，幫助學(xué)生逐步從形象思維上升到抽象思維。72常用儀器儀表1、要求學(xué)生了解電子測量技術(shù)的基本知識；2、了解常用電子測量儀器的用途、性能及主要技術(shù)指標(biāo)；3、了解常用電子測量儀器的基本組成和工作原理4、掌握常用電子測量儀器（通用電子示波器、信號源、電子

37、電壓表、計(jì)數(shù)器、掃頻儀、晶體管特性圖示儀等）的正確操作；5、掌握波形觀察、頻率、相位差、電壓峰值、電壓有效值及均值測量、阻抗等電學(xué)量測量的方法；6、掌握對測量結(jié)果進(jìn)行正確處理的方法；能根據(jù)被測對象正確地選擇測量方案和儀器；7、能對電子測量儀器進(jìn)行基本維護(hù)和簡單維修。（1）電子測量的內(nèi)容及方法；測量誤差及處理；（2）電壓、電流測量；模擬和數(shù)字電壓表；萬用表；（3）波形測試的基本原理；通用示波器及其使用；（4）晶體管圖示儀和頻率測試儀；（5）通用電子計(jì)數(shù)器；電子計(jì)數(shù)器的使用及測量誤差；（6）通用信號發(fā)生器；函數(shù)信號發(fā)生器；（7）電橋法測量；諧振法測量；（8）智能型數(shù)字存儲示波器；智能型數(shù)字電壓表；

38、總線系統(tǒng)1采用多媒體講授基礎(chǔ)知識2理論聯(lián)系實(shí)際，加強(qiáng)實(shí)踐環(huán)節(jié)教學(xué)，通過“做中學(xué)、學(xué)中做”理解基礎(chǔ)理論，幫助學(xué)生逐步從形象思維上升到抽象思維。54Protel DXP2004 電路設(shè)計(jì)1、了解EDA技術(shù)，常見的電子電路設(shè)計(jì)軟件，Protel DXP 2004軟件的發(fā)展歷程。2、掌握原理圖及印刷電路圖的編輯、輸出、網(wǎng)絡(luò)生成、檢查、分析及建立新原理圖。3、使用Protel DXP 進(jìn)行PCB電路板的設(shè)計(jì)、PCB自動及手工布線、PCB元器件封裝庫、PCB驗(yàn)證和錯誤檢測以及一些PCB設(shè)計(jì)技巧。 4、學(xué)會使用ProtelDXP軟件繪制電路原理圖、層次電路原理圖、制作原理圖封裝庫。5、學(xué)會使用繪制印制板電路

39、圖，繪制PCB元器件封裝庫。6、培養(yǎng)分析、設(shè)計(jì)和開發(fā)電子產(chǎn)品的能力。1、電子電路，PROTEL DXP 2004軟件使用，印刷板電路知識；2、了解PCB元器件的封裝知識，并能自制元器件的封裝庫；3、PCB電路設(shè)計(jì)基礎(chǔ) 、 根據(jù)網(wǎng)絡(luò)表文件更新PCB板 元器件布局 、 PCB布線；4、元器件原理圖庫的畫法；5、原理圖設(shè)計(jì)環(huán)境及設(shè)置 、原理圖繪制、層次原理圖設(shè)計(jì)；6、掌握原理圖繪制后的處理，檢查及報表文件的生成，及原理圖打印輸出等7、綜合運(yùn)用PROTEL DXP軟件，繪制出完整的原理圖1采用多媒體講授基礎(chǔ)知識2理論聯(lián)系實(shí)際，加強(qiáng)實(shí)踐環(huán)節(jié)教學(xué)，通過“做中學(xué)、學(xué)中做”理解基礎(chǔ)理論，幫助學(xué)生逐步從形象思維

40、上升到抽象思維。72Drv湖北信息工程學(xué)校_國家級重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校（荊門職業(yè)教育集團(tuán)）電子整機(jī)裝配按照企業(yè)生產(chǎn)工藝技術(shù)要求，掌握識讀電子整機(jī)生產(chǎn)的技術(shù)文件、閱讀電路原理圖、印制電路板圖的方法；熟悉常用元器件的規(guī)格、型號及其性能參數(shù)，會借助手冊查閱電子元器件及材料的有關(guān)參數(shù)、正確檢測和合理選用元器件；掌握通孔插裝技術(shù)（THT）和表面貼裝技術(shù)（SMT）的手工焊接技術(shù)，了解其自動化生產(chǎn)工藝；能正確使用和維護(hù)常用工具、儀器儀表及專用裝配設(shè)備；掌握電子整機(jī)的裝配、調(diào)試、檢驗(yàn)等基本技能，排除電子電路制作過程中出現(xiàn)的一般性故障；熟悉電子產(chǎn)品生產(chǎn)工藝流程和檢驗(yàn)規(guī)范，適應(yīng)企業(yè)生產(chǎn)環(huán)境；強(qiáng)化安全生產(chǎn)、節(jié)能環(huán)保和產(chǎn)

41、品質(zhì)量等職業(yè)意識，養(yǎng)成良好的作業(yè)習(xí)慣、工作作風(fēng)和職業(yè)道德。模塊一電子整機(jī)裝配基礎(chǔ)1. 整機(jī)裝配工藝文件的識讀；2. 熟悉印制電路板的裝配和焊接工藝；模塊二電子整機(jī)裝配（THT部分）1. 六管收音機(jī)的裝配與調(diào)試；2. 5.5英寸黑白電視機(jī)的裝配與調(diào)試；模塊三電子整機(jī)裝配（SMT部分）1. 數(shù)字萬用表的裝配與調(diào)試；2. MP3插卡音響的裝配與調(diào)試；模塊四電子整機(jī)裝配（生產(chǎn)實(shí)訓(xùn)）1.高保真無線調(diào)頻耳機(jī)生產(chǎn)實(shí)訓(xùn)1.探索“以工作過程為導(dǎo)向”的教學(xué)模式。按照職業(yè)崗位工作過程設(shè)計(jì)教學(xué)過程，以崗位關(guān)鍵技術(shù)為核心，把生產(chǎn)實(shí)例“嵌入”課程內(nèi)容。2.根據(jù)工作過程整合、序化教學(xué)內(nèi)容，從中職生的認(rèn)知規(guī)律出發(fā)，改變“先學(xué)

42、后做”為“邊做邊學(xué)”或“先做后學(xué)”方式，同時注意將以前所學(xué)電工技術(shù)基礎(chǔ)與技能、電子技術(shù)基礎(chǔ)與技能、電子專業(yè)技能訓(xùn)練、常用儀器儀表等課程知識適時反饋到項(xiàng)目中。3.教學(xué)過程中，應(yīng)融入對學(xué)生職業(yè)道德和職業(yè)意識的培養(yǎng)。以學(xué)生發(fā)展為本，重視培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和職業(yè)能力。108單片機(jī)技術(shù)及應(yīng)用使學(xué)生掌握單片機(jī)軟硬件的設(shè)計(jì)、開發(fā)、調(diào)試的方法，具有較好的單片機(jī)實(shí)際應(yīng)用能力，為生產(chǎn)和管理打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時，結(jié)合本課程的特點(diǎn)，逐步培養(yǎng)學(xué)生觀察分析問題和動手解決問題的能力。選擇合適項(xiàng)目，從認(rèn)識項(xiàng)目開始，學(xué)習(xí)必須夠用的理論知識，完成項(xiàng)目設(shè)計(jì)，以實(shí)際項(xiàng)目開發(fā)流程中的典型工作任務(wù)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)情境，建立真實(shí)工作任務(wù)與專業(yè)知識

43、、專業(yè)技能的聯(lián)系，增加學(xué)生的直觀體驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。項(xiàng)目一：.單片機(jī)基本結(jié)構(gòu)和使用方法項(xiàng)目二：.單片機(jī)指令系統(tǒng)項(xiàng)目三：程序系統(tǒng)項(xiàng)目四：單片機(jī)基本功能單元項(xiàng)目五：單片機(jī)系統(tǒng)擴(kuò)展ROM存儲擴(kuò)展、RAM存儲器擴(kuò)展；簡單I/O口擴(kuò)展I/O口擴(kuò)展項(xiàng)目六：人機(jī)接口鍵盤接口電路、鍵盤驅(qū)動程序顯示器接口電路、顯示器驅(qū)動程序以項(xiàng)目引導(dǎo)學(xué)習(xí)，要結(jié)合案例、上機(jī)試驗(yàn)、仿真等，進(jìn)行項(xiàng)目設(shè)計(jì)與開發(fā)。遵循“必須夠用”原則。項(xiàng)目或案例要選擇應(yīng)用性和實(shí)用性強(qiáng)，單一性和綜合性相結(jié)合。課程組織形式逐步形成理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)相互結(jié)合、相互融合的組織形式。108Drv湖北信息工程學(xué)校_國家級重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校（荊門職業(yè)教育集團(tuán)）S

44、MT表面組裝技術(shù)掌握表面組裝元器件的分類、特點(diǎn)以及SMT技術(shù)，包括SMT工藝對SMB設(shè)計(jì)的要求、焊料與焊錫膏、貼片膠與助焊劑、波峰焊與再流焊技術(shù)等。一、 電子元器件的發(fā)展歷史二、表面安裝元器件介紹三、表面安裝用的印制電路板四、焊接機(jī)理與可焊性測試五、 貼片技術(shù)與貼片機(jī)六、波峰焊接技術(shù)與設(shè)備七、 再流焊技術(shù)八、焊接質(zhì)量評估與檢測九、清洗與清洗劑十、 電子產(chǎn)品組裝中的靜電防護(hù)技術(shù)十一、實(shí)踐項(xiàng)目項(xiàng)目一：SMT貼片收音機(jī)的組裝與調(diào)試項(xiàng)目二：SMT貼片萬用表的組裝與調(diào)試項(xiàng)目三：SMT貼片調(diào)頻耳機(jī)的組裝與調(diào)試1采用多媒體講授基礎(chǔ)知識2教學(xué)中應(yīng)加強(qiáng)實(shí)踐環(huán)節(jié)，教師可以在實(shí)驗(yàn)室、實(shí)訓(xùn)室?guī)ьI(lǐng)學(xué)生通過實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)的方式

45、幫助學(xué)生理解基礎(chǔ)理論，逐步從形象思維上升到抽象思維，并在基本技能的訓(xùn)練中形成良好的工作習(xí)慣和工作方法。72Drv湖北信息工程學(xué)校_國家級重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校（荊門職業(yè)教育集團(tuán)）傳感器技術(shù)及應(yīng)用掌握傳感器技術(shù)在日常生活和工業(yè)生產(chǎn)檢測中的應(yīng)用，懂得其基本知識和基本操作方法，會傳感器的安裝接線、調(diào)試、維護(hù)、檢查及簡單的故障診斷與檢修，保障設(shè)備正常運(yùn)行。通過本課程的學(xué)習(xí)逐步提高學(xué)生的認(rèn)知能力、實(shí)踐技能和企業(yè)、社會的適應(yīng)能力，培養(yǎng)學(xué)生與人交往、溝通及合作等方面的態(tài)度和能力，為解決生產(chǎn)實(shí)際中的技術(shù)問題奠定基礎(chǔ)。培養(yǎng)學(xué)生“零距離”上崗。一、傳感器及其組成二、溫度測量1金屬熱電阻測量溫度 2熱電偶及其應(yīng)用3熱敏電

46、阻及其應(yīng)用4制作簡易熱敏電阻溫度計(jì)5雙金屬片及其應(yīng)用三、環(huán)境量檢測1氣敏傳感器的特性2簡易酒精測試器的安裝與調(diào)試 3煙霧傳感器4濕敏傳感器與濕度檢測四、物位檢測1電感式接近開關(guān)及金屬物體位置的檢測2霍爾開關(guān)、干簧管接近開關(guān)特點(diǎn)與磁性物體的檢測3電容式接近開關(guān)及物體位置檢測4光電器件的特性5光電接近開關(guān)的特點(diǎn)與物體位置的檢測6光纖傳感器區(qū)分顏色7熱釋電紅外傳感器的特點(diǎn)與物體的檢測五、力和壓力檢測1電阻應(yīng)變片和彈性敏感元件的特性2電阻應(yīng)變式傳感器測力3簡易電子秤的制作4壓電式傳感器特點(diǎn)與測量5簡易壓電式傳感器制作六、位移檢測1電位器式傳感器及其應(yīng)用2差動變壓器式傳感器檢測位移3超聲波傳感器檢測距離

47、4光柵位移傳感器的安裝與調(diào)試1采用項(xiàng)目式與任務(wù)導(dǎo)向相結(jié)合的教學(xué)方法，將教學(xué)內(nèi)容融入到具體的實(shí)踐任務(wù)中，通過各個實(shí)踐任務(wù)的實(shí)施，將理論、實(shí)踐融為一體，用專業(yè)理論指導(dǎo)實(shí)踐操作。2教師可以在實(shí)驗(yàn)室、實(shí)訓(xùn)室講解專業(yè)理論，通過傳感器實(shí)驗(yàn)等“做中學(xué)、學(xué)中做”內(nèi)容幫助學(xué)生理解基礎(chǔ)理論，培養(yǎng)操作技能，培養(yǎng)學(xué)生逐步從形象思維上升到抽象思維。這樣既訓(xùn)練了學(xué)生的基本技能，又融入了理論教學(xué)要求，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)技能和解決實(shí)際問題的能力，在基本技能的訓(xùn)練中形成良好的工作習(xí)慣、工作方法和踏實(shí)的工作作風(fēng)。72電子產(chǎn)品營銷通過學(xué)習(xí)，學(xué)生具有良好的職業(yè)道德和正確的職業(yè)觀念，推行研究性學(xué)習(xí)，調(diào)動學(xué)生學(xué)經(jīng)營、學(xué)管

48、理、學(xué)理論的積極性。學(xué)完本課程所有項(xiàng)目，達(dá)到電子產(chǎn)品中級銷售員國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。專業(yè)能力結(jié)構(gòu)目標(biāo)：1、行業(yè)產(chǎn)品分析。2、市場調(diào)研能力。3、市場開發(fā)能力。4、客戶管理能力。5、產(chǎn)品管理能力。6、營銷管理能力。專業(yè)知識結(jié)構(gòu)目標(biāo)：1、相關(guān)法律法規(guī)知識。2、貨幣結(jié)算等基本會計(jì)知識。3、工商與稅收基本業(yè)務(wù)知識。4、市場營銷知識。5、廣告與公共關(guān)系知識。6、產(chǎn)品運(yùn)輸與倉儲知識。7、社交禮儀知識。項(xiàng)目一：分析行業(yè)產(chǎn)品：對某企業(yè)產(chǎn)品與市場同類產(chǎn)品進(jìn)行比較分析，找出該企業(yè)產(chǎn)品的優(yōu)勢與劣勢項(xiàng)目二：市場調(diào)研分析用戶需求。分析行業(yè)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)。分析產(chǎn)品結(jié)構(gòu)。分析市場分析市場競爭。展望產(chǎn)品技術(shù)發(fā)展趨勢。項(xiàng)目三：開發(fā)市場根據(jù)企業(yè)

49、產(chǎn)品的市場調(diào)研進(jìn)行市場開發(fā)，擴(kuò)大市場占有率，提高企業(yè)市場份額項(xiàng)目四：管理客戶跟客戶建立良好的合作關(guān)系，穩(wěn)定老客戶，擴(kuò)大客戶群。項(xiàng)目五：管理產(chǎn)品對某企業(yè)產(chǎn)品出廠后進(jìn)行全程服務(wù)：運(yùn)輸與驗(yàn)收產(chǎn)品；保管與保養(yǎng)產(chǎn)品；跟蹤服務(wù)產(chǎn)品銷售。項(xiàng)目六：營銷管理培訓(xùn)、培養(yǎng)營銷人員，建立營銷體系，管理營銷組織1、教師應(yīng)依據(jù)電子企業(yè)典型產(chǎn)品營銷為載體安排和組織教學(xué)活動。教師既能講理論更能指導(dǎo)實(shí)踐，組織案例教學(xué)。2、教室與實(shí)訓(xùn)室合一，必須具備課程標(biāo)準(zhǔn)中所需的設(shè)備和條件及足夠的供學(xué)生網(wǎng)上學(xué)習(xí)的計(jì)算機(jī)。3、教師要使訓(xùn)練項(xiàng)目、學(xué)習(xí)內(nèi)容更貼近生產(chǎn)現(xiàn)場。要引導(dǎo)學(xué)生刻苦訓(xùn)練基本功，結(jié)合職業(yè)技能考核要求，努力提高學(xué)生的職業(yè)技能，達(dá)到相

50、應(yīng)工種國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)相應(yīng)等級36元件識別及焊接訓(xùn)練1、能識別導(dǎo)線的類型，使用常用工具加工導(dǎo)線2、能識別常用元器件3、能利用電烙鐵進(jìn)行手工焊接，能進(jìn)行焊接質(zhì)量評價1、電阻器、電感類、電容器、晶體管、集成IC、二極管、傳感器、電聲及電聲器件、顯示器件、開關(guān)及各類接插件等常用電子元器件的識別與測試2、電子產(chǎn)品線材的制作3、電烙鐵、烙鐵架、鑷子、助焊劑、焊錫絲等焊接材料和工具的使用和特性4、小自行車、寶塔的制作1實(shí)訓(xùn)教學(xué)，同時采用多媒體輔助講解技術(shù)要求2理論聯(lián)系實(shí)際，加強(qiáng)實(shí)踐環(huán)節(jié)的輔導(dǎo)，通過“做中學(xué)、學(xué)中做”理解基礎(chǔ)理論，幫助學(xué)生逐步從形象思維上升到抽象思維。3. 在教學(xué)和指導(dǎo)過程中，強(qiáng)調(diào)電子產(chǎn)品裝配工

51、藝及焊接工藝的規(guī)范性、重要性。4. 在實(shí)訓(xùn)和生產(chǎn)中，牢固樹立學(xué)生的安全用電意識5.在操作過程中，貫穿防靜電知識306萬用表組裝與調(diào)試（THT）1、能閱讀MF47型萬用表原理圖2、掌握典型電子產(chǎn)品的基本組成各部分電路工作原理及特點(diǎn)3、正確使用常用的各種測量工具對其進(jìn)行簡單維護(hù)4、熟悉典型電子產(chǎn)品常見的故障現(xiàn)象及故障排除方法與技巧1、MF-47型指針式萬用表套件的組裝和調(diào)試2、四環(huán)及五環(huán)電阻器、電感類、電容器、晶體管及接插件等常用電子元器件的識別與測試3、電烙鐵、烙鐵架、鑷子、助焊劑、焊錫絲等焊接材料和工具的使用收音機(jī)組裝與調(diào)試（THT）1、能閱讀S66D收音機(jī)原理圖2、掌握典型電子產(chǎn)品的基本組成

52、各部分電路工作原理及特點(diǎn)3、正確使用常用的各種測量工具對其進(jìn)行簡單維護(hù)4、熟悉典型電子產(chǎn)品常見的故障現(xiàn)象及故障排除方法與技巧5、熟悉典型電子產(chǎn)品的返修品檢測、故障排查1、S66D型七管收音機(jī)套件的組裝和調(diào)試2、四環(huán)及五環(huán)電阻器、電感類、電容器、晶體管及各類接插件及其他常用電子元器件的識別與測試3、電烙鐵、烙鐵架、鑷子、助焊劑、焊錫絲等焊接材料和工具的使用4、萬用表、雙蹤示波器、交流毫伏表、低頻信號發(fā)生器的使用電視機(jī)組裝與調(diào)試（THT）1、能閱讀5.5黑白電視機(jī)原理圖2、掌握典型電子產(chǎn)品的基本組成各部分電路工作原理及特點(diǎn)3、正確使用常用的各種測量工具對其進(jìn)行簡單維護(hù)4、熟悉典型電子產(chǎn)品的返修品檢

53、測、故障排查5、熟悉新器件與新技術(shù)的應(yīng)用1、ZX2008型5.5寸黑白電視基礎(chǔ)知識2、顯像管的結(jié)構(gòu)及附屬電路3、電源通道4、公共通道5、伴音通道6、掃描電路7、電視機(jī)的調(diào)試8、萬用表、雙蹤示波器、交流毫伏表、低頻信號發(fā)生器的熟練使用單片機(jī)大型作業(yè)1、熟悉單片機(jī)的原理與結(jié)構(gòu)；2、通過大型作業(yè)，掌握單片機(jī)控制的基本原理、接口技術(shù)，掌握單片機(jī)簡單應(yīng)用系統(tǒng)開發(fā)、設(shè)計(jì)的基本技能。3、了解單片機(jī)技術(shù)在應(yīng)用電子以及自動控制工程中的應(yīng)用，具備一定的分析問題、解決問題的能力和動手實(shí)踐能力。根據(jù)任務(wù)書所給的電子產(chǎn)品原理圖、安裝圖、元器件表、主要元件介紹及電路功能介紹等文件，使用設(shè)備和工具，完成以下工作任務(wù)：1.按單片機(jī)控制