1、5 年高職職業(yè)生涯規(guī)劃書讀什么并不能決定你一輩子的事情， “所學(xué)非所用”早已是普遍現(xiàn)象。所學(xué)其實只是一種技能，在實踐中學(xué)習(xí)才更有效，更有用。 下面是小編整理的相關(guān)內(nèi)容，歡迎大家閱讀 !希望對大家有所幫助!篇一 考研還是工作，這是一個很多人都關(guān)心、至少我聽了并回答了十幾年的問題，每次的具體答案不同，但背后的東西卻是相同的。這里把我兩年前的一篇文章調(diào)整一下，供大家參考。 其實這個問題也無法用標(biāo)準(zhǔn)答案解決， 不同時代，不同情況，應(yīng)該有不同的選擇。無法具體到每個人，我只能分大致情況籠統(tǒng)地講1、如果因為工作難找而決定去考研，奉勸作罷，因為工作經(jīng)驗遠比一個碩士更有價值。原因很簡單，首先，未來用人單位不會再

2、簡單地用學(xué)歷看人了。90 年代初，每年錄取研究生幾萬人，現(xiàn)在是40 多萬，增長了10 多倍。大學(xué)生更是從1990年的92 萬增長到了今年的629 萬。過去，“大學(xué)生”幾乎就是能力的代表，大學(xué)生多了后，碩士研究生又變成一種能力的標(biāo)志，碩士生多了后，碩士學(xué)歷又失去了人才標(biāo)桿的作用。也就是說，碩士這個找工作的敲門磚也在迅速貶值。其次，隨著社會的發(fā)展，我們的人才標(biāo)準(zhǔn)也從最初盲目地以學(xué)歷來衡量逐漸向能力衡量轉(zhuǎn)變( 雖然這種轉(zhuǎn)變并不很快 ) ，越來越重視工作經(jīng)驗了。成熟社會對人才的衡量，必然是綜合評價，尤其是工作經(jīng)歷的評價。在國外，很多移民的華人都很優(yōu)秀，但卻苦于沒有工作經(jīng)驗而難以找到工作，迫不得已只好去

3、做志愿者，以換取工作經(jīng)驗。有工作經(jīng)驗，工作就好找多了。這才是成熟社會給我們最大的啟示。因此，從工作角度考慮，兩年工作經(jīng)驗其實要比兩年碩士經(jīng)歷更為重要，更靠得住。當(dāng)然，前提是你很努力，認真去做工作了。至于很多人說，就是因為找不到工作才去考研的。這句話就不客觀了，不應(yīng)該是找不到，而是不滿意，或者說與自己期望值不一致。想說句很多人不愿意聽的話：每個偉大的人，都是從小事做起的，都是從磨難中成長的，并不是從偉大的事情開始的。2、如果考研，在職學(xué)習(xí)的方式可能更現(xiàn)實。如果真想再多學(xué)點東西，為將來奠定更好更高的基礎(chǔ)，可以考慮工作 2 5 年后再讀書，尤其是在職的方式讀書。因為往往這時候才知道自己到底需要什么，

4、又不耽誤工作發(fā)展，雖然辛苦一些。學(xué)歷對人的長遠發(fā)展還是有意義的，尤其是在中國的文化背景下。因此，在可能的條件下，還是應(yīng)盡量爭取更高學(xué)歷，但最適當(dāng)?shù)姆绞?，最好是以不脫產(chǎn)在職學(xué)習(xí)獲得，反正.國內(nèi)目前在這方面很寬松，何樂而不為?如果真想做研究，我個人更建議去國外讀書，尤其是博士，否則真可能在浪費時間。國內(nèi)教育質(zhì)量雖然已開始在提高，尤其是個別名校，但多數(shù)仍然與國外的教育質(zhì)量有很大差距。在國外，僅僅一篇博士論文就要寫三年，甚至四年、五年，在國內(nèi)則是不可想像的。3、如果上研究生，學(xué)什么專業(yè)?學(xué)什么專業(yè)可能并不是最重要的，重要的是你在人生的發(fā)展中是否努力、堅持。學(xué)什么專業(yè)的問題，也可能成為影響你讀研究生的一

5、個困惑。實際上，讀什么并不能決定你一輩子的事情， “所學(xué)非所用”早已是普遍現(xiàn)象。所學(xué)其實只是一種技能，在實踐中學(xué)習(xí)才更有效，更有用。比如清華很多人不是學(xué)政治、管理的，但并不影響他們最后從政甚至官至高位。到底適合學(xué)什么、想學(xué)什么，人在不同的發(fā)展階段想法是不一樣的，你不可能決定自己 XX 年后的興趣與發(fā)展規(guī)劃，而只能是根據(jù)現(xiàn)在的需要與興趣來規(guī)劃，來去學(xué)、去做。最后成功的都是那些用心、努力的人，而不是當(dāng)初選擇了什么的人。我有句口頭禪：學(xué)什么不重要，重要的是去做。4、大學(xué)不是技能培訓(xùn)機構(gòu)，不要希望研究生給你增加什么技能。不是很贊成去考研，但也想澄清一些不贊成者的曲解與.誤判：研究生學(xué)習(xí)并不能提高什么具

6、體技能，因此不贊成學(xué)習(xí)。這句話是對的，但這種評價是有誤解的。研究生教育，甚至本科教育，本來就不是技能培訓(xùn)，大學(xué)本來就不是教授某種具體技能的地方，不是培訓(xùn)機構(gòu)，我們不應(yīng)該對高校，尤其是研究生階段有這種錯誤的期盼與要求。當(dāng)然，應(yīng)用型專業(yè)碩士除外。如果真有這種期望，就請去讀一個高職，而不是研究生了。篇二 作爲(wèi)一個?？粕?，在社會中沒有位置，未來畢業(yè)后找任務(wù)很困難。所以我不能滿足于現(xiàn)狀，要有一顆不時向前的心，只要不時去提升本人的文憑，才干不時地完善本人。那麼，我要怎樣才干提升和完善本人呢 ?于是我給本人的人生定位了一個目的，先拿本科文憑，再拿研討生文憑。接上去的路分兩步走：一、經(jīng)過中期選拔，進入本迷信習(xí)

7、, 然后再向研討生進軍。此路不是那麼的平整，需求我一路艱苦的攀沿，雖然要灑下多少汗水 , 但是我仍然不會在乎，由于我別無選擇，必需堅持走下去。于是從大一開端我就嚴厲要求本人充沛的運用好工夫， 努力去學(xué)習(xí)本人的專業(yè)知識， 其次是高數(shù)和英語。在這三門課程中物理和英語對我來說學(xué)起來輕松，但是高數(shù)對我來說學(xué)起來很費勁。在高數(shù)課上， 我強迫本人努力去聽，.課后我把大少數(shù)工夫都放在學(xué)習(xí)高數(shù)上。如今，我的高數(shù)也分明有了提高，但是我還會持續(xù)努力。在此時期，除了學(xué)習(xí)書本上的知識外，我還常常去圖書館看書，上網(wǎng)查閱材料。同時我又給本人新增添了一些方案：在大二之前要把計算機二級、英語四級過了，同時還要積極參與學(xué)校組織

8、的各種活動，充沛錘煉本人各方面的才能，更重要的是錘煉本人的演講才能。由于我深深地曉得，作爲(wèi)一個教員，講課才能是很重要的，假如一個教師的課講得深動活撥的話，那麼顯然這個教師就成功了。二、假如中期選拔失敗的話，我將選擇失業(yè), 在失業(yè)時期依然堅持學(xué)習(xí)，兩年后間接考研。有了目的， 我就要持之以恒去努力， 必需鍥而不舍下去。爲(wèi)止要拋開一切世俗懊惱，也許很多人的目的都是完滿的，但是由于遭到環(huán)境的影響，時隔幾日，目的又堅定了。所謂環(huán)境影響，正如寶珠山上的風(fēng)光那樣誘人。當(dāng)我學(xué)累了，想去一個幽靜的中央散散心，于是我踏上了上寶珠山的石梯。山上的花草樹木是那樣的翠綠，使我感到心曠神怡，但是越往山上走，我就感到心境越

9、來越的繁重，呈現(xiàn)在我面前的是一對對的情侶，他們有的躺在草地是閑談，有的在擁抱，當(dāng)然有的也在長亭送別。這種境界關(guān)于一個孤單的人來說,我的目光會不由自主地偷偷朝他們看去，從我的內(nèi)心里來說，我是多麼的妒忌又羨慕啊! 這種狀況在我的視野中常常呈現(xiàn)，.學(xué)校的長凳上，一對對情侶在在相親相愛; 學(xué)校的草地里，一對對情侶也在相親相愛; 在食堂，兩團體共同吃一盒飯，你喂我一口，我又喂你一口。他們過得是多麼的幸福啊! 唯有本人過得是那麼的孤單、苦楚與無賴。我真羨慕他們，曾幾何時，我也學(xué)會了夢想，夢想本人要是過著那樣的幸福生活，那該有多好啊 ! 但是，我并沒有去那樣做， 由于我深信，如今的幸福是長久的，當(dāng)前的幸福才

10、是真正持久的幸福。我曾站在教學(xué)樓頂看過黃昏的寶珠山，黃昏的寶珠山在昏暗的燈光的映托下顯得是那麼的美麗，山上的情侶在悠閑的聊天，有些在熱烈的擁抱.當(dāng)我轉(zhuǎn)過身，放眼望去，遠處是都市的矮小修建，在亮堂的燈火的映托下直立于云霞，馬路上車輛絡(luò)繹不絕，街下行人千千萬萬，整個都市的燈火把天空照得一片通紅。猛然發(fā)現(xiàn)，整個都市的繁華現(xiàn)象比起我們學(xué)校的寶珠山風(fēng)光來顯得更美，于是我的視野不在局限于寶珠山上的風(fēng)光，而是向往著都市的美麗。但是，也許是我站在教學(xué)樓上，教學(xué)樓比寶珠山要高，所以就看得較遠的緣故吧 ! 或許，假如我是站在寶珠山上，基本就看不見都市的繁華現(xiàn)象，由于寶珠山太矮，我的視野被教學(xué)樓以及教學(xué)樓前面的山擋

11、住了。所以我不想在寶珠山上看景色，也不想去追求寶珠山上的那種生活，這并不意味著我沒有追求這種生活的才能。我置信：關(guān)于過著寶珠山上的那種幸福生活的人們，他們?nèi)怏w方面可以說是失掉了滿足，但是他們靈魂深.處的幸福是永遠無法得滿足的。我更深信，在這三年里，假如我一路都是孤單、苦楚無賴的走過去的話，那麼我將是成功的。但是，在大學(xué)時期，學(xué)習(xí)知識很重要，但是，學(xué)習(xí)做人更重要。有這樣一句明言：有德無才者可以培育運用; 無德有才者可以選用 ; 無德無才者堅決不必?？梢妼W(xué)會做人是多麼重要啊 ! 所以除了學(xué)好書本上的知識外，我還要學(xué)會做人，那麼我要這樣去學(xué)會做人呢 ?我本人做了以下選擇：首先，我要從生活中的大事做起

12、，要從細節(jié)做起，細節(jié)是決議一團體的成敗。一團體，無論你學(xué)業(yè)怎樣優(yōu)秀，但是辦事不注重細節(jié)，這樣的人未來是得不到重用的。其次，多參與學(xué)校組織的各種活動，充沛錘煉本人各方面的才能。再次，多參與各種社會理論活動，理論是檢驗實際的獨一規(guī)范。人生充溢志向和理想，也寄予著神往和希望。理想是燈塔，指引人行進的方向，照亮人生行進的路程。一個沒有理想的人，就像鳥兒沒有翅膀，永遠不會降落。沒有理想，就沒有堅決的方向，沒有堅決的方向，就沒有生活。羅勃朗寧在他的索爾中說過：人類的偉大不在于他們在做什麼，而在于他們想做什麼。福爾摩斯也說：世界上最重要的事不在于我們在何處，而在于我們朝什麼方向走。.“想做什麼” “朝什麼方

13、向走”指的就是理想。一團體只要從小就樹立遠大的理想，并爲(wèi)之不時去努力，理想就一定能完成。但是天有不測風(fēng)云，人有旦夕禍福，世事故換不定，三年后的事更是難以預(yù)測。明天的播種才是最重要的，今天的播種有賴于明天的收獲和辛勤耕耘。那，怎樣樣才干完成本人的目的呢 ?那就是從如今起，努力學(xué)習(xí)，打下堅實的知識根底，才干擁有美妙的今天。但是，理想的前提是掌握人生。 掌握人生，不是一兩天，也不是一兩年，它需求一團體用終身的工夫，需求幾十年如一日的耐力、恒心與毅力。更多時分，掌握人生的關(guān)鍵是要培育本人的習(xí)氣，堅持本人的準(zhǔn)繩。而“頑強的毅力可以降服世界上任何一座頂峰” ，恒心與毅力，在降服的進程中必不可少。命運靠本人

14、主宰，人生靠字掌握。三年后的我，不是在任務(wù)的崗位上，就是踏上了專升本的路程.篇三一、自我認知經(jīng)過人才測評剖析后果以及自己對本人的看法、冤家對我的評價，我仔細的認知了本人。1. 職業(yè)興味：研討型，希望日后能在科研方面任務(wù)。2. 職業(yè)才能：邏輯推理的才能絕對比擬強，而信息剖析才能也不錯的，比擬喜歡對復(fù)雜的事務(wù)停止考慮，將復(fù)雜事.物簡化。3. 團體特質(zhì)：喜歡追求各種不明白的目的 ; 察看力強，任務(wù)盲目、熱情，可以享樂耐勞 ; 主張少說多做 ; 愛學(xué)習(xí) ; 喜歡獨立任務(wù)。4. 職業(yè)價值觀：基于家庭條件，首先思索待遇較高的任務(wù)，對所選擇的職業(yè)要有能從中不時學(xué)習(xí)并取得新知識的時機 ; 當(dāng)然，假如沒有工資支

15、出限制，我會先思索本人最喜歡的任務(wù)，同時思索這份任務(wù)能否能完成本人的目的或許本人的理想 ; 最初，也思索這份任務(wù)我能否適宜去做，我的才能能否能勝任，等等的一些相關(guān)的成績。5. 勝任才能：1) 才能劣勢：頭腦靈敏，有較強的上進心，邏輯推理才能比擬強 ; 置信本人行，能全神貫注，可以客觀地剖析和處置成績，對本人要求嚴厲，常常制定目的。2) 才能優(yōu)勢：一件事做第二遍定會出錯 ; 做事過于感性，而有時分應(yīng)該是按慣例出牌的 ; 有嚴重的團體中心主義，有時聽不進他人的勸導(dǎo) ; 自我剖析小結(jié)：我以為本人明白職業(yè)興味及方向，有一定的才能劣勢，但是也有一定的才能優(yōu)勢，所以要發(fā)揚本人的劣勢，培育本人不夠的才能。平

16、常要多對本人的缺乏停止強化的訓(xùn)練，譬如，要多練練寫作，多看一些課外書，拓寬本人的視野，等等。.二、職業(yè)認知與決策職業(yè)認知1. 家庭環(huán)境剖析：家庭經(jīng)濟才能僅能維持正常的生活，我的學(xué)習(xí)費用爲(wèi)全額存款。我的父母親的任務(wù)不夠波動，所以經(jīng)濟支出不波動。家庭文明氣氛普通，姐姐從醫(yī)，妹妹鋼琴彈得不錯，父母親均未完成九年義務(wù)教育，但支持我們最低完成大學(xué)教程。2. 學(xué)校環(huán)境剖析：我就讀于天津醫(yī)科大學(xué)，生活環(huán)境普通， 教學(xué)設(shè)備完全，且比擬先進，教學(xué)程度也較先進，只是學(xué)校更注重研討生，我們本科生不受注重; 所在預(yù)防醫(yī)學(xué)系雖不是全校最好的學(xué)科，但專業(yè)課的科目開設(shè)遭到分歧好評，畢業(yè)的失業(yè)率百分百 ; 教學(xué)質(zhì)量高，師資雄

17、厚，總的來說，全體教學(xué)還是在不錯的。3. 社會環(huán)境剖析：我國人才的競爭日趨劇烈，大先生失業(yè)難、失業(yè)率居高不上等等，都使我們的失業(yè)環(huán)境看起來不容悲觀，而如今大先生畢業(yè)漸漸增多，而且需求量漸飽和，有些地域還存在性別歧視，女性失業(yè)前景不是很好。不過，政府愈來愈注重預(yù)防專業(yè)，我正在進步本人的專業(yè)才干，以在千萬應(yīng)聘者中鋒芒畢露。4. 職業(yè)環(huán)境剖析：.在我國，由于預(yù)防醫(yī)學(xué)爲(wèi)新興專業(yè)，這方面的人才需求量目前很大，社會分工還行，前景不錯，但也因而，專業(yè)知識技藝不夠興旺，( 要干實事最好去國外進修開展) ，報酬也不高。5. 行業(yè)環(huán)境剖析：未來我希望進 CDC任務(wù)。預(yù)防醫(yī)學(xué)目前還處于幼童期，不夠壯大 ; 但失業(yè)范

18、圍比擬廣，如今的醫(yī)藥、食品、衛(wèi)生等方面均可，容易找任務(wù)，只是待遇不高，且國際此類高端人才及技術(shù)缺乏 ; 不過閱歷非典、禽流感、甲流及此時正猖狂的麻疹 ( 年年猖狂 ) 后，國度越來越注重預(yù)防，正倡導(dǎo)培育該方面人才，全國各地都逐步設(shè)立有 CDC;如今本人多考些證，以更易游刃于上述失業(yè)范圍。職業(yè)決策綜合后面的自我認知和職業(yè)認知這兩局部的內(nèi)容，我得出自己的職業(yè)定位的 SWOT剖析如下：外部要素：劣勢要素 (S)弱勢要素 (W)頭腦靈敏，邏輯推理才能較強具有團體中心主義，頑固具有發(fā)明力，仔細，擔(dān)任 不喜歡形式化任務(wù)，偶然會有厭倦心思有毅力，察看力強內(nèi)部要素：時機要素 (O)要挾要素 (T)新興專業(yè)的任務(wù)崗位絕對 社會環(huán)境不時變化，多些，疾病預(yù)防發(fā) 競爭劇烈，失業(yè)情勢日益嚴峻。.開展前景較大。三、結(jié)論：1) 職業(yè)目的：我依據(jù)本人的職業(yè)興味和團體才能，最終成爲(wèi)一名在預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)的科研任務(wù)者。2) 職業(yè)的開展途徑：考多種證 -公務(wù)