1、名校名 推薦第 21 課書法與繪畫【教學設想】書法和繪畫在我國有著悠久的歷史，在世界文化藝術史上有著重要的地位。在學習中我們要使學生了解我國優(yōu)秀的文化藝術， 培養(yǎng)學生的藝術欣賞能力。 這一課在很大程度上是一節(jié)藝術欣賞課， 對老師來說，要求較高，對學生來說，難度較大，故對本課內容的教學應以直觀教學為主，在教學中可采用藝術欣賞的形式，使學生在書法和繪畫作品的欣賞中掌握知識，分析特點，陶冶情操，提高能力，一般書畫大家都有很多逸事趣味，可以從此入手，來提高學生的學習興趣。【課程目標】1、知識與能力：了解唐朝張旭、懷素、顏真卿和柳公權，宋代蘇軾、黃庭堅，元朝趙孟頫的書法特點。了解唐朝人物畫家閻立本、吳道

2、子，宋元時期的山水畫，北宋張擇端的風俗畫清明上河圖以及明代徐渭的大寫意花鳥畫的內容。 通過學習， 掌握書法、 繪畫藝術作品的欣賞方法， 通過收集和整理與本課相關的資料、圖片，從而培養(yǎng)學生的藝術鑒賞能力和審美能力。通過指導學生設計制作我國書法、繪畫藝術的表格，培養(yǎng)學生綜合歸納歷史知識的能力。2、過程與方法：通過展示圖片，引導學生認真觀察，分析歸納不同時期書法、繪畫藝術的特點。指導學生臨摹不同時期的書法作品， 從中體會各書法家書法特點。 幫助學生設計表格， 綜合歸納這一課所學的基礎知識，形成歷史知識體系。3、情感態(tài)度與價值觀：通過引導學生對這些藝術作品的分析，培養(yǎng)學生高尚的審美情趣和情操。通過了解

3、我國書法和繪畫藝術的發(fā)展過程，使學生認識到我國是一個悠久的文化傳統(tǒng)的國家，增強學生的民族自豪感和自信心。通過了解我國書法和繪畫藝術的演變過程，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識，鼓勵學生在學習前人知識經驗的基礎上，獨立思考，開拓創(chuàng)新。【重難點及教學突破】重點：顏真卿和柳公權的書法成就。閻立本、吳道子的繪畫特點。難點：由于大部分學生缺乏書法和繪畫的藝術修養(yǎng)，沒有這方面的專業(yè)知識，所以在學習這方面內容將有一定的難度。教學突破：本課涉及了不同歷史時期的書法和繪畫成就，頭緒繁多，教學中可通過列表歸納的方面，使知識更具條理化，便于學生從整體把握所學的知識。由于大多數(shù)學生缺乏書法和繪畫的專業(yè)知識，在理解起來有一定難度，所以教學可采用觀看圖片對比，臨摹書法作品，書法繪畫愛好者講解等方式，來加強學生對課本內容的理解?！窘虒W程序】一、導入：用班上愛好書法、練過書法的同學來展示、表演，然后談話導入。二、新課：1、書法：用唐、宋、元三個時期書法中最具有代表性的作品，來讓學生摹寫、臨寫，品味，談感受、體會。然后，歸納出不同時期的不同特點。最后，讀書，落實知識點在教材上。2、繪畫：明確標示出幾幅不同時期的繪畫作品的代表作，讓學生觀察、發(fā)現(xiàn)，然后得出結論：不同時期的繪畫的代表性內容，及風格等。最后讀書，將