1、名校名 推薦第 3 節(jié)生物對環(huán)境的影響【學習目標】1、會描述生物對環(huán)境的影響;2、學會使用干濕表，嘗試收集和處理數(shù)據(jù)的多種方法;3、體驗并認同生物對環(huán)境具有不同的影響，意識到合理開發(fā)、利用生物資源的重要性?！绢A習導學】1、“空氣濕度”這個詞，它表示_?？諝鉂穸冗^大或過小時，都_于一些細菌和病毒的繁殖與傳播。經(jīng)科學測定，空氣的相對濕度在_時病菌死亡較快。2、測量空氣濕度的常用儀器是_。3、生物與環(huán)境之間是相互_、相互 _的。4、舉例說出動物對環(huán)境的影響：舉例說出植物對環(huán)境的影響【問題探究】1、分析生物對環(huán)境的影響閱讀課本資料“澳大利亞與蜣螂”，小組討論下列問題：牛、蜣螂各自對環(huán)境產(chǎn)生了什么影響？

2、 澳大利亞政府為什么要引進蜣螂，而不用人工的方法清除牛糞和噴灑滅蠅的殺蟲劑？ 根據(jù)該事例，你認為生物對環(huán)境有影響嗎？說說你的理由。2、探究不同植被對空氣濕度的影響（1）探究不同植被對空氣濕度的影響 分小組選擇3 種不同的環(huán)境（灌木叢、草坪、裸地）。在一天內，選擇早、中、晚3個時間段分別測試3 種環(huán)境的濕度。 每次測試時， 要測量 3 個數(shù)據(jù)， 每個數(shù)據(jù)的測量時間相隔 8-10 分鐘。把測量的數(shù)據(jù)記錄下來，取平均值。植 被 狀 況1名校名 推薦裸 地草 坪灌 木 叢早中晚早中晚早中晚第一次測試第二次測試第三次測試平均值 小組成員及分工實施情況（組長打分，滿分為5 分）：（ 2）分析數(shù)據(jù)，小組討論

3、 為什么要選擇 3 種不同的植被環(huán)境進行測試？為什么不能在有水源的地方進行測試？在整個測試過程中，哪組數(shù)據(jù)起對照作用？分析測量所得的數(shù)據(jù)，你能得出什么結論？生物生活的環(huán)境中還有哪些因素可以用測量的方法進行探究？【檢測與訓練】1. 下列現(xiàn)象中，不足以說明生物對環(huán)境的影響的是（）a. 澳大利亞畜牧業(yè)發(fā)達，但牛糞堆積在草原上，風干硬化，嚴重影響了牧草的生長。b. 由于牲畜的糞便多，易滋生蠅蛆，使當?shù)叵壢翰薄.澳大利亞引進蜣螂后，解決了糞便堆積的問題，改良了草原的土壤。d.蜣螂能吃牛糞，還產(chǎn)卵在其中。卵在牛糞中發(fā)育，幼蟲又以牛糞為食。2. 判斷正誤：蚯蚓在土壤中活動，可以使土壤疏松，它的排出物還能增加土壤肥力，這是生物對環(huán)境影響的一個實例（）3. 下列敘述中，反映了生物對環(huán)境影響的是（）a. 大樹底下好乘涼b.寄居蟹和海葵c.仙人掌的葉刺和肉質莖d.極地狐和沙漠狐的耳朵大小不同2名校名 推薦4、超載放牧，反