1、作文專(zhuān)題訓(xùn)練,A、這次上去寫(xiě)會(huì)是什么結(jié)果呢？我坐在椅子上，想了又想，心里很緊張， 猶豫了很久，終于走上了講臺(tái),B、這次上去寫(xiě)會(huì)是什么結(jié)果呢？我坐在椅子上，雙腳發(fā)抖，手也冰涼冰涼的，這使我感到很不舒服，不停地在椅子上挪動(dòng)又有兩位同學(xué)上去改答案了，教室里出奇地安靜。到底上不上去呢？我心里像揣了只小兔，怦怦地跳著。我又把腳伸直了壓了壓，幾次想沖上去，可我能對(duì)班里權(quán)威人物的答案提出異議嗎？我再一次在草稿紙上認(rèn)真地計(jì)算了一遍，似乎真的找不出什么錯(cuò)誤了。于是，心一橫，“呼”地站起來(lái)，跺跺腳，對(duì)著手哈了幾口氣，邁離了座位 摘自脫下自卑的外衣,感受細(xì)節(jié),細(xì)節(jié)描寫(xiě)淑女的吃相,她端起碗，挑了幾根菜葉，慢慢地送到嘴

2、邊，害羞似的張開(kāi)嘴巴，又迅速合上，極小幅度地嚼著食物。（原文）,她小心翼翼地端起碗，挑了幾縷菜葉，慢慢地送到嘴邊，害羞似的張開(kāi)櫻桃小嘴，又迅速合上，極小幅度地嚼著食物，還不停地用餐巾紙擦拭唇角的余油。（改文）,描寫(xiě)粗漢的吃相,他見(jiàn)菜齊后，便提起筷，端起碗，對(duì)著菜就是一夾，合著飯往嘴里送。又摻和了湯水，撐的兩腮鼓鼓的。（原文）,他見(jiàn)菜端齊后，便忙提起筷，端起大碗，對(duì)著菜就是一夾，合著飯呼呼地往嘴里送。又摻和了湯水，撐的兩腮鼓鼓的，還有一粒米粒掛在嘴角上。（改文）,細(xì)節(jié)描寫(xiě)是指對(duì)文學(xué)作品中的人物、環(huán)境或事件的某一局部、某一特征、某一細(xì)微事實(shí)所作的具體、細(xì)致、深入的描寫(xiě)。,感受細(xì)節(jié),它是刻畫(huà)人物性格

3、、推進(jìn)情節(jié)發(fā)展、表現(xiàn)生活環(huán)境的重要因素。它具體滲透在對(duì)人物、景物或場(chǎng)面的描寫(xiě)之中。,要使記敘文的內(nèi)容具體生動(dòng)、感人傳神，運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫(xiě)是個(gè)很好的方法。一般說(shuō)來(lái)，細(xì)節(jié)描寫(xiě)雖不是情節(jié)發(fā)展中的主要構(gòu)件，是“細(xì)胞”，但它卻是突出形象、烘托氣氛、連接情節(jié)、表達(dá)主題的重要藝術(shù)手段。真實(shí)的細(xì)節(jié)描寫(xiě)藝術(shù)魅力是無(wú)窮的。,感受細(xì)節(jié),感受細(xì)節(jié),如何進(jìn)行細(xì)節(jié)描寫(xiě)？ 除了平時(shí)要養(yǎng)成認(rèn)真仔細(xì)地觀(guān)察事物的習(xí)慣,練就一雙發(fā)現(xiàn)美的慧眼外，向大家學(xué)習(xí)，向課本學(xué)習(xí)，運(yùn)用一定的技巧也是非常重要的。,作文訓(xùn)練,之,細(xì)節(jié)描寫(xiě),一、精工細(xì)筆 描摹刻畫(huà) 抓住人和物的典型特征，運(yùn)用美術(shù)筆法，精工細(xì)筆，描畫(huà)出事物的細(xì)部相貌和事件的細(xì)微進(jìn)程。這是細(xì)

4、節(jié)描寫(xiě)最常用的方法。,方法探究,孔乙己便漲紅了臉，額上的青筋條條綻出，爭(zhēng)辯道：“竊書(shū)不能偷”,孔乙己便漲紅了臉，額上的青筋條條綻出，爭(zhēng)辯道：“竊書(shū)不能偷”,（2）他立即明白了，就輕輕地關(guān)上燈，拉上門(mén)窗，隨手拿起準(zhǔn)備好的掃帚，小心地掛在窗臺(tái)下面的釘子上。 （挺進(jìn)報(bào)）,（2）他立即明白了，就輕輕地關(guān)上燈，拉上門(mén)窗，隨手拿起準(zhǔn)備好的掃帚，小心地掛在窗臺(tái)下面的釘子上。 （挺進(jìn)報(bào)）,一張白單子蓋在他的臉上，我站在臺(tái)階上，倚著門(mén)，手搭在門(mén)鎖上忘記了轉(zhuǎn)動(dòng)，兩只眼睛盯著跪在地上痛苦的人們，呆呆地 摘自成長(zhǎng)，需要代價(jià),方法探究,一張白單子蓋在他的臉上，我站在臺(tái)階上，倚著門(mén)，手搭在門(mén)鎖上忘記了轉(zhuǎn)動(dòng)，兩只眼睛盯著跪

5、在地上痛苦的人們，呆呆地 摘自成長(zhǎng)，需要代價(jià),方法探究,真想將手中又快沒(méi)水的筆停下來(lái)，中指的一塊繭已被筆磨得凹了下去。兩天下來(lái)，原來(lái)空空的垃圾筒已被滿(mǎn)是密密麻麻字跡的廢紙塞滿(mǎn)了?？粗郎隙训没ɑňG綠的資料，澀澀的眼睛竟然模糊了起來(lái)我能跨過(guò)這個(gè)坎嗎？ 摘自成長(zhǎng)，需要眼淚,方法探究,真想將手中又快沒(méi)水的筆停下來(lái)，中指的一塊繭已被筆磨得凹了下去。兩天下來(lái)，原來(lái)空空的垃圾筒已被滿(mǎn)是密密麻麻字跡的廢紙塞滿(mǎn)了?？粗郎隙训没ɑňG綠的資料，澀澀的眼睛竟然模糊了起來(lái)我能跨過(guò)這個(gè)坎嗎？ 摘自成長(zhǎng)，需要眼淚,方法探究,二、曲筆懸念 烘托映襯 在寫(xiě)作高手的筆下，對(duì)于典型細(xì)節(jié)，通常不肯用平鋪直敘的方法簡(jiǎn)單化的一掠而過(guò)

6、，而是采用“曲筆”，不斷設(shè)置懸念，映襯夸張，給人留下深刻的印象。,方法探究,嚴(yán)監(jiān)生喉嚨里痰響得一進(jìn)一出，一聲接一聲的，總不得斷氣，還把手從被單里拿出來(lái)，伸出兩個(gè)指頭。大侄子趕上前問(wèn)道：“二叔，你莫不是還有兩個(gè)人不曾見(jiàn)面？”他就把頭搖了兩三搖。二侄子走上前問(wèn)道：“二叔，莫不是還有兩筆銀子在哪里，不曾吩咐明白？”他把兩眼睜得溜圓，把頭又狠狠地?fù)u了幾搖，越發(fā)指得緊了，奶媽拖著哥子插口道：“老爺想是兩位舅爺不在眼前，故此記念?！彼?tīng)了這話(huà)，把眼閉著搖頭，那手只是指著不動(dòng)。趙氏慌忙揩著眼淚，走上前道：“老爺，別人都說(shuō)的不相干，只有我曉得你的意思！你是為那燈盞里點(diǎn)的兩莖燈草，不放心，恐費(fèi)了油。我如今挑掉一

7、莖就是了。”說(shuō)罷，忙走去挑掉一莖。眾人看嚴(yán)監(jiān)生時(shí)，點(diǎn)一點(diǎn)頭，把手垂下，頓時(shí)就沒(méi)了氣。 摘自儒林外史,嚴(yán)監(jiān)生喉嚨里痰響得一進(jìn)一出，一聲接一聲的，總不得斷氣，還把手從被單里拿出來(lái)，伸出兩個(gè)指頭。大侄子趕上前問(wèn)道：“二叔，你莫不是還有兩個(gè)人不曾見(jiàn)面？”他就把頭搖了兩三搖。二侄子走上前問(wèn)道：“二叔，莫不是還有兩筆銀子在哪里，不曾吩咐明白？”他把兩眼睜得溜圓，把頭又狠狠地?fù)u了幾搖，越發(fā)指得緊了，奶媽拖著哥子插口道：“老爺想是兩位舅爺不在眼前，故此記念。”他聽(tīng)了這話(huà)，把眼閉著搖頭，那手只是指著不動(dòng)。趙氏慌忙揩著眼淚，走上前道：“老爺，別人都說(shuō)的不相干，只有我曉得你的意思！你是為那燈盞里點(diǎn)的兩莖燈草，不放心

8、，恐費(fèi)了油。我如今挑掉一莖就是了?！闭f(shuō)罷，忙走去挑掉一莖。眾人看嚴(yán)監(jiān)生時(shí)，點(diǎn)一點(diǎn)頭，把手垂下，頓時(shí)就沒(méi)了氣。 摘自儒林外史,三、濃墨重彩 繪形繪色 為了給讀者留下深刻的印象，在細(xì)節(jié)描寫(xiě)中也常常采用濃墨重彩、繪形繪色的手法，以增強(qiáng)表達(dá)效果。作家采用較多的是夸張、比喻和反復(fù)等修辭手法。,方法探究,、成群結(jié)隊(duì)的清國(guó)留學(xué)生頭頂上盤(pán)著大辮子，頂?shù)脤W(xué)生制帽的頂上高高聳起，形成一座富士山。 -（藤野先生）,、成群結(jié)隊(duì)的清國(guó)留學(xué)生頭頂上盤(pán)著大辮子，頂?shù)脤W(xué)生制帽的頂上高高聳起，形成一座富士山。 -（藤野先生）,到了年關(guān)，掌柜取下粉板說(shuō)：“孔乙己還欠十九個(gè)錢(qián)!”,、（掌柜）忽然說(shuō)：“孔乙己長(zhǎng)久沒(méi)有來(lái)了，還欠十九個(gè)

9、錢(qián)呢！”掌柜伸出頭來(lái)，一面說(shuō)：“孔乙己么？你還欠十九個(gè)錢(qián)！”到了年關(guān)，掌柜取下粉板說(shuō)：“孔乙己還欠十九個(gè)錢(qián)!”到了第二年的端午，又說(shuō)：“孔乙己還欠十九個(gè)錢(qián)呢！” 孔乙己,一天晚上，烏云像一群孤魂野鬼一般悄悄地聚攏過(guò)來(lái)，接著便是一陣鬼哭狼嚎般的風(fēng)聲，凄凄地向我撲來(lái)。大樹(shù)說(shuō)：“暴風(fēng)雨就要來(lái)了。”我膽怯地?fù)u晃著身子，樹(shù)葉落下來(lái)又被風(fēng)撕碎了，最后又被瘋狂地卷走?！安?！”我捂住耳朵，像被戳的刺猬一樣蜷縮著身子，大樹(shù)用它的樹(shù)枝點(diǎn)了點(diǎn)我的腦袋：“孩子，你必須經(jīng)得起風(fēng)雨的考驗(yàn)！” 摘自成長(zhǎng)，需要風(fēng)雨,方法探究,一天晚上，烏云像一群孤魂野鬼一般悄悄地聚攏過(guò)來(lái)，接著便是一陣鬼哭狼嚎般的風(fēng)聲，凄凄地向我撲來(lái)。大樹(shù)說(shuō)

10、：“暴風(fēng)雨就要來(lái)了?！蔽夷懬拥?fù)u晃著身子，樹(shù)葉落下來(lái)又被風(fēng)撕碎了，最后又被瘋狂地卷走。“不！”我捂住耳朵，像被戳的刺猬一樣蜷縮著身子，大樹(shù)用它的樹(shù)枝點(diǎn)了點(diǎn)我的腦袋：“孩子，你必須經(jīng)得起風(fēng)雨的考驗(yàn)！” 摘自成長(zhǎng)，需要風(fēng)雨,方法探究,主席也舉起手來(lái)，舉起他那頂深灰色的盔式帽，舉得很慢很慢，像是在舉一件十分沉重的東西，一點(diǎn)一點(diǎn)的，一點(diǎn)一點(diǎn)的，等到舉過(guò)頭頂，忽然用力一揮，便停在空中，一動(dòng)不動(dòng)。,主席也舉起手來(lái)，舉起他那頂深灰色的盔式帽，舉得很慢很慢，像是在舉一件十分沉重的東西，一點(diǎn)一點(diǎn)的，一點(diǎn)一點(diǎn)的，等到舉過(guò)頭頂，忽然用力一揮，便停在空中，一動(dòng)不動(dòng)。 （揮手之間）,主席也舉起手來(lái)，舉起他那頂深灰色的盔

11、式帽，舉得很慢很慢，像是在舉一件十分沉重的東西，一點(diǎn)一點(diǎn)的，一點(diǎn)一點(diǎn)的，等到舉過(guò)頭頂，忽然用力一揮，便停在空中，一動(dòng)不動(dòng)。這像是表明了一種思索的過(guò)程，作出了斷然的決定。主席完全明白當(dāng)時(shí)人們的心情，而用自己的動(dòng)作把這種心情表達(dá)出來(lái)。這是一個(gè)特定的歷史性的 動(dòng)作，概括了歷史轉(zhuǎn)折時(shí)期領(lǐng)袖、同志、戰(zhàn)友和廣大革命群眾之間的無(wú)間的親密，他們無(wú)比的決心和無(wú)上的英勇. （揮手之間）,四、議論抒情 強(qiáng)化凸現(xiàn) 在細(xì)節(jié)描寫(xiě)中配合使用議論抒情等多種表達(dá)方式，是加強(qiáng)凸現(xiàn)某些細(xì)節(jié)的重要表達(dá)方式。,方法探究,一、精工細(xì)筆 描摹刻畫(huà) 抓住人和物的典型特征，運(yùn)用美術(shù)筆法，精工細(xì)筆，描畫(huà)出人物的細(xì)部相貌和事件的細(xì)微進(jìn)程。這是細(xì)節(jié)

12、描寫(xiě)最常見(jiàn)常用的方法之一。,方法探究,二、曲筆懸念 烘托映襯 在寫(xiě)作高手的筆下，對(duì)于典型細(xì)節(jié)，通常不肯用平鋪直敘的方法簡(jiǎn)單化的一掠而過(guò)，而是采用“曲筆”，不斷設(shè)置懸念，映襯夸張，給人留下深刻的印象。,方法探究,三、濃墨重彩 繪形繪色 為了給讀者留下深刻的印象，在細(xì)節(jié)描寫(xiě)中也常常采用濃墨重彩、繪形繪色的手法，以增強(qiáng)表達(dá)效果。作家采用較多的是夸張、比喻和反復(fù)等修辭手法。,方法探究,四、議論抒情 強(qiáng)化凸現(xiàn) 在細(xì)節(jié)描寫(xiě)中配合使用議論抒情等多種表達(dá)方式，是加強(qiáng)凸現(xiàn)某些細(xì)節(jié)的重要表達(dá)方式。,方法探究,請(qǐng)大家用今天所學(xué)的方法，在尊重原文的基礎(chǔ)上，根據(jù)文章主題的需要，給紙條的故事一文加入適當(dāng)?shù)募?xì)節(jié)描寫(xiě)，使文章

13、生動(dòng)形象。,實(shí)踐運(yùn)用,都是歌詞惹的禍,升格文,上課時(shí)，吳欣打開(kāi)抽屜，意外地發(fā)現(xiàn)了一張不大的紙條。仔細(xì)一看，是卡男的字：“想見(jiàn)你。心太急，狂奔擁擠的人群里，多希望下一秒就見(jiàn)到你” 信還沒(méi)有讀完她的臉已經(jīng)紅透了。她四下里望望還好，沒(méi)人看到這尷尬的一幕。 下課了。吳欣極小心地拿出紙條一的確是卡男的“狂草”字。她一直是不喜歡前桌那個(gè)成天大吼流行歌曲的卡男的，她不明白為何他情愿扯個(gè)破嗓門(mén)大嚷半天，也不愿好好做幾道題目?！斑@不就要中考了嗎？他怎么會(huì)給我寫(xiě)這些東西呢？”正胡思亂想著，卡男轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，一臉燦爛的笑容，說(shuō)：“你不覺(jué)得我今天安靜了許多？”,“是嗎？”吳欣盡力掩飾著心中的不安?！盀榱四惆?！”卡男笑道。吳欣的臉更紅了，心中仿佛有一只小鹿在亂撞，兩只手也顯得極不自然，左手使勁地搓著衣角，右手一直攥著口袋里的那張紙條。吳欣支吾道：“卡男，馬上就要中考了，這可是關(guān)鍵的一學(xué)期啊!” 吳欣想跟卡男說(shuō)清楚，可心一慌，額上竟?jié)B出了細(xì)細(xì)的汗珠。她想用右手去拭，卻不小心將口袋里的紙條帶了出來(lái)。吳欣嚇傻了，瞪大了眼睛木然地定在那里望著紙條飄飄搖搖地墜下。沒(méi)等她去拾卡男已把紙條拿在了手上?！皩?xiě)得好嗎？”吳欣更是無(wú)地自容了，真希望找個(gè)地縫，馬上消失得無(wú)影無(wú)蹤，卻又茫然不