1、一年級數(shù)學下冊全冊學情分析一年級數(shù)學下冊全冊學情分析學情分析 :一年級五班共54 人,通過一學期的學習 ,學生基本適應(yīng)了學校生活 ,逐步養(yǎng)成了良好的學習習慣?；A(chǔ)知識、基本技能方面 ,能熟練掌握 10 以內(nèi)的加減法與 20 以內(nèi)的進位加法 ,學生的口算速度全部達到課程標準的要求。團結(jié)協(xié)作、主動探索的精神也得到培養(yǎng),學生充分感受到數(shù)學與實際生活的聯(lián)系。學生的數(shù)學學習取得了令人滿意的效果。但還有個別學生由于年齡小或家庭方面的原因,計算、數(shù)學應(yīng)用等方面與其她學生還有一些差距,本學期要加強對她們的指導,培養(yǎng)起她們學習數(shù)學的興趣。(二 )全冊教材分析 :本冊教材內(nèi)容 :本冊教材共 10 個單元 ,第一單

2、元就是認識圖形;第二單元就是 20 以內(nèi)的退位減法 ;第三單元就是分類與整理 ;第四單元就是 100 以內(nèi)數(shù)的認識 ;第五單元就是認識人民幣 ;第六單元就是 100 以內(nèi)的加法與減法 (一); 第七單元就是找規(guī)律 ;第八單元就是整理復習 ; ; 另外還有兩次數(shù)學活動 :擺一擺 ,想一想與小小商店。2、編寫特點 :以標準為基本依據(jù) ,合理安排教學內(nèi)容 ,為學生的數(shù)學學習提供豐富的知識。增加了 “圖形的人識 ”、“圖形的拼組 ”、“認識時間 ”、“探索規(guī)律 ”、“統(tǒng)計 ”等五個單元的教學內(nèi)容。以學生的已有經(jīng)驗為基礎(chǔ)設(shè)計活動內(nèi)容與學習素材,注重學生對知識一年級數(shù)學下冊全冊學情分析體驗 ,獲得對知識的

3、理解。注意以學生的已有經(jīng)驗為基礎(chǔ),提供學生熟悉的具體情境,以幫助學生理解數(shù)學知識。增加聯(lián)系實際的內(nèi)容,為學生了解現(xiàn)實生活中的數(shù)學,感受數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系 ,體驗用數(shù)學的樂趣提供豐富的素材。注意選取富有兒童情趣的學習素材與活動內(nèi)容,激發(fā)學生的學習興趣 ,獲得愉悅的數(shù)學學習體驗。(3) 內(nèi)容的展開盡量體現(xiàn)知識的形成過程。讓學生經(jīng)歷數(shù)學知識形成的過程。讓學生經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出數(shù)學問題、解決問題的過程。注意體現(xiàn)自主探索、合作交流的學習方式 ,使學生在積極、民主的氣氛中學習數(shù)學。體現(xiàn)動手實踐、自主探索與合作交流的學習方式。設(shè)計現(xiàn)實的、開放式的學習活動 ,讓學生通過活動感受與體會數(shù)學知識的含義。數(shù)與計算的教學重視發(fā)展學生的數(shù)感 ,體現(xiàn)算法多樣化。豐富關(guān)于數(shù)概念的教學內(nèi)容 ,使學生建立初步的數(shù)感。計算教學體現(xiàn)算法多樣化。例題中呈現(xiàn)多種計算方法 ,允許學生采用不同的方法進行計算 ,尊重學生自主的學選擇。計算教學的要求與訓練強度相對降低。提供關(guān)于物體空間關(guān)系的更豐富的內(nèi)容與素材 ,發(fā)展學生的空間觀念。一年級數(shù)學下冊全冊學情分析安排了關(guān)于圖形與空間的更豐富的內(nèi)容與素材。設(shè)計了豐富多樣的探索性操作活動,讓學生體驗空間方位與圖形之間的關(guān)系 ,發(fā)展學生的空間觀念。注意培養(yǎng)學生初步的應(yīng)用意識與用數(shù)學解決問題的能力。