1、七年級第一學期班主任工作總結(jié)七年級第一學期班主任工作總結(jié)一一個學期很快結(jié)束了， 在領(lǐng)導和各位老師的關(guān)心和幫助下， 順利走過了一學期?，F(xiàn)在就把一學期的工作情況總結(jié)一下。一、做好學生的思想工作，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)對初一新生，必須先規(guī)范學生的行為，提高學生素質(zhì)，與其他班主任一樣，經(jīng)常性地加強對學生的集會，晨讀、課間操，衛(wèi)生清潔保持工作等督促檢查， 經(jīng)常性、隨意性地觀察其他任課教師上課時學生的學習和紀律狀況在深入學生的學習，生活和活動中及時了解， 關(guān)心、教育并且督促其良好的習慣養(yǎng)成。我當班主任力爭做到兩點：一是尊重每一個學生，滿足學生尊重的需要，承認的需要，情感的需要，努力克服固執(zhí)己見，偏激的思維方式

2、，尊重學生個性發(fā)展，為孩子的成長創(chuàng)造一個愉快的心理運動空間 ;二是善待每一個學生， 用真誠的愛心對待每一個孩子。 對于優(yōu)等生，不掩飾他們的缺點， 積極引導他們揚長改過， 努力使其達到卓越。我班的周琦同學各方面表現(xiàn)相當不錯， 是一個品學兼優(yōu)的學生， 但就是缺乏膽量，上課時很少積極發(fā)言。針對這一點，我找她談心，幫她找原因并鼓勵她大膽發(fā)言。在我上課時，有意找她回答問題，并適當給以鼓勵，鍛煉她的膽量。通過這樣的鍛煉取得了一定效。二、加強班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學風與班風，鼓勵學生參與各項活動。班里制訂的各種規(guī)章制度要件件落實如果只靠班主任一個人的話，就會力不從心，這時候就要發(fā)動班干部的作用，讓學生做學習的

3、主人，班級管理的主體，培養(yǎng)自我管理意識和自主學習的能力，值日班干部每天輪流等級考勤， 維持紀律等，并利用班會或業(yè)余時間經(jīng)常開展一些豐富多彩的活動。在另一方面，我自己也以身作則，努力做做事的榜樣，勤跟班，使班風正，學風濃。鼓勵學生參與各項活動： 如積極參與學校組織各項活動， 積極報名參加校運會，拔河比賽取得了第二名 ;20 乘 50 接力第三名 ; 廣播操比賽第四名 ; 語文課本劇表演三等獎，等等。這些集體活動都要學生齊心協(xié)力，一起來完成。三，建立良好的和諧的師生關(guān)系，在愛心中與學生一道成長老輩教育家夏丐尊先生說過： 沒有情感，沒有愛，也就沒有教育。所以平時我注意與學生交朋友，談心，在學習上給予

4、關(guān)心與愛護，在精神上給予鼓勵與支持，使學生感到老師的溫暖，從而親其師，信其道。與此同時， 我還注意培養(yǎng)他們同學的友愛之情，營造融洽和諧的人際關(guān)系，使同學們之間親如手足。1、教育學生努力學習，完成學習任務(wù)學生的主要任務(wù)是學習， 教育學生要有明確的學習目的， 端正學習態(tài)度，遵守學習紀律，指導學生制定好適合自己的學習方法，提高學習的自覺性，養(yǎng)成良好的學習習慣，提高學習成績。為將來報效祖國，振興中華民族，打下良好基礎(chǔ)。2、關(guān)心學生身心健康，促進學生全面發(fā)展要對學生全面負責， 不僅要關(guān)心學生的課業(yè)學習， 而且要引導他們開展有益的科技和文化活動， 及社會實踐活動。 以培養(yǎng)他們的勞動觀念和為人民服務(wù)的思想，

5、養(yǎng)成良好習慣，增加社會知識，掌握一定的生產(chǎn)知識和技能，增長實際才干。四、重視與家長的聯(lián)系，雙向管好學生。學生與進步，集體的成長，離不開教師，也離不開家長。為了更好的全面了解學生情況， 我通過多種形式與家長建立密切聯(lián)系，進行友好交往。贏得了家長的信任，鼓勵和支持。同時對家長提出要求：為孩子在家里創(chuàng)造必要的學習環(huán)境，為孩子做好榜樣。五、積極主動地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學校各方面的教育力量，發(fā)揮如紐帶作用。在與任課教師的交往中，我尊重他們的意見，在這方面，我平時注意道多教育學生，要有禮貌，尊重老師的勞動，樹立老師的威信，增進師生情誼。六、存在的不足，需要改進的地方1. 期末復(fù)習階段后進生狀態(tài)很不好。

6、以后要多注意復(fù)習階段學生的心理輔導與思想教育。2. 學生盡管上課看起來似乎很認真，但是聽課效率仍然不高。在今后的班主任工作中， 要更注重學生的思想動態(tài)， 使班級更有凝聚力，把班級工作做的更上一層樓。七年級第一學期班主任工作總結(jié)二一學年以來，我擔任初一(_) 班的班主任。在班主任期間，我認識到了一位班主任身正為范的重要性。初一年級是初中階段的起始年級，如果起始年級沒有帶好，就會留下不少后遺癥，貽害學校的就不只是一年，而是幾年，給學校的教育工作帶來很大的麻煩。因此，我覺得初一班級管理工作是學校教育工作的基礎(chǔ)，而良好的開端是創(chuàng)建優(yōu)秀班集體的關(guān)鍵。這學年我主要采取以下幾個措施：1、增強班級的凝聚力。初

7、一學生剛進入新校園時，通常有一種陌生的感覺。要消除陌生的感覺，集體的力量是無限的。集體主義精神是在活動中產(chǎn)生的，因此，我組織互幫互學活動。通過活動加強學生之間的協(xié)作精神和團體意識。 這樣既能在班級的紀律及常規(guī)管理上起到明顯的效果， 又能使同學之間也能因此養(yǎng)成團結(jié)友愛的習慣， 在班級中孕育團結(jié)友愛的風氣，使班級成為一個大家庭。2、加強班級管理，努力培養(yǎng)真誠、嚴格、活躍、奮進的班集體。在活動中選拔班干部。 選拔和培養(yǎng)好班干部， 使之形成堅強的集體核心，是班集體建設(shè)的一件大事。所以應(yīng)認真選拔。班干部不是班主任封的，也不是終身制的，而是在實踐中脫穎而出的，所以要通過集體活動和學生的實踐活動來選拔干部。

8、 一個班級成員只有在實踐活動中表現(xiàn)出良好的品質(zhì)和出眾的才能并得到學生群體認可時， 才可能被擁戴為干部。通過活動，比如演講、衛(wèi)生勞動、分發(fā)課本等活動，從中發(fā)現(xiàn)并挖掘有頭腦、有能力、有口才、有吃苦精神、有自信心、有主人翁意識的人才，然后，讓他們自己選擇班干部的職位。這樣選出來的班干部才有工作熱情，責任心強，有強烈的競爭意識，有工作的魄力。班委會成立之后， 盡快使他們明確自己的職責，班主任要大膽放手，把一些具體事務(wù)派下去， 建立層次分明的立體型管理體系。同時，給予定期的指導監(jiān)督。這樣，班干部的工作能力有了很大的提高，更重要的是培養(yǎng)了他們的主人翁意識和責任心。一方面，我通過各種方式讓學生在自我意識的基

9、礎(chǔ)上產(chǎn)生進取心; 又注意指導學生如何進行自我管理和自我設(shè)計、自我組織活動。另一方面，我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動，例如，學習經(jīng)驗交流會，習慣養(yǎng)成教育等，這些活動大大地促進良好的學風、班風的形成。使我班在學校的各項考試和管理評比中都取得了良好的成績。3、積極抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作。后進生的教育歷來是班主任工作的難點。在這方面，我以正確的態(tài)度對待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們真誠相待，耐心相幫，及時對后進生加強心理疏導，讓他們認識到自己的價值。4、采用各種方式開展活動。有意義的活動有利于學生的成長。在今年，我還采用各種方式開展活動，試圖提高

10、活動的質(zhì)量和水平，收到了很好的效果。5. 以遠大的理想激發(fā)學習 . 一個人如果沒有理想， 就好像大海上一艘迷失方向的船，飄到哪兒算哪兒，沒有目標，就沒有動力。學生剛進入初中學習階段時，班主任應(yīng)積極創(chuàng)造機會對他們進行理想教育。因為只有讓學生明確了自己的奮斗目標他才會把它轉(zhuǎn)變成學習、生活的動力。他們明白實際與理想之間存在的差距， 但這差距并非不可逾越，而是可通過自己的努力去跨越，并要求學生制訂學習計劃，把對理想的追求轉(zhuǎn)化為學習動力?？傊?，萬事開頭難，但良好的開端是成功的一半。一個班級的管理如果有了一個良好的開端。 那就是說，在這個班級的管理上你已成功了一半?？偟膩碚f，一學年來，我在教書育人的實踐中

11、不斷學習和提高自己專業(yè)水平和教學經(jīng)驗，在實踐中學習。七年級第一學期班主任工作總結(jié)三七年級上學期就這樣匆匆地結(jié)束了。 回首本學期的工作， 苦樂參半，有喜有憂。 本學期本人擔任七年級六班的班主任工作，在這個學期我主要做了如下的工作。一、首先，充分了解學生，只有充分了解學生才能有針對性的教育學生，因材施教，因勢利導。因此在開學初，我就想盡一切辦法，從小學老師、家長那兒了解學生的根底。開學不到兩周的時間，我們班近七十個學生的學習、紀律，包括家庭情況，我都掌握得差不多。這樣，我就能夠有針對性地進行知識的傳授和思想上的教育。 尤其是那幾個紀律不是很好的學生， 從一開始我就盯上了他們， 遇到問題一般都能消滅

12、在萌芽中， 避免了一些不愉快事情的發(fā)生， 減少了這些問題生思想上的波動。 雖然學習成績不是很理想， 但他們把學習堅持到了最后，這里面還包括在小學一點兒不學習的學生。此外，像有的學生過于內(nèi)向，有的學生學習上偏科， 有的學生因家庭問題想法變得及端等，這些有待于我去關(guān)心教育的學生，因為及時，一學期下來，很多學生從根本上有了改變。二、明確班規(guī)，規(guī)范學生的行為。學生從小學進入初中， 站在一個新的起點上， 行為規(guī)范應(yīng)該有新的要求，應(yīng)該明確。因此一開學我就組織學生學習中學生守則和中學學生行為規(guī)范，并結(jié)合學校特點，聯(lián)系實際，向?qū)W生貫徹養(yǎng)成教育，并根據(jù)本班學生特點，制定了七年級六班班規(guī) 。這樣出現(xiàn)問題都能夠及時

13、對照班規(guī)，進行相應(yīng)的處理。三、精心挑選培養(yǎng)班干部，培養(yǎng)領(lǐng)路人。好的班干部，可以以身示范，帶動和感召全班學生， 使班風純正，帶領(lǐng)全班同學走共同進步的道路。 因此，在班干部的選拔和培養(yǎng)上我絲毫不敢松懈。 鑒于七年級學生的特殊情況， 班干部基本由學生推選和我的指定相結(jié)合的方法來決定，管理下來，效果良好，每個人都能自覺維護班集體利益，增加責任感和榮譽感。同時，我也注意培養(yǎng)的重要性，為了樹立他們的在同學中的威信， 我以談話形式對班干部進行了班干部管理方法的培訓，并把班干部職責張貼在班上。這樣，他們都愿意當班干部，樂于當班干部。班風一直良好。四、組織學習互助小組。我把班級按成績分成了八個小組， 每個小組設(shè)

14、組長。 利用這個小組，我設(shè)立小組競爭目標， 督促各小組利用一切可以利用的時間，一對一地對弱生進行輔導，檢查背記情況，有針對性的出題考對方，并且，我也利用這個小組完成了很多批改任務(wù)，包括一些其它科目。在這樣的學習活動中， 不但使班級形成了很好的學習氛圍， 而且也使學生們變得團結(jié)、互助。大大地提高了班級的凝聚力。當然，最明顯的是，幾次考試中，學生的成績也呈上升趨勢。另外，結(jié)合小組，每次考試之前，我都讓學生們確立競爭目標，考試后做反饋總結(jié)，對名列前茅和進步較大的學生一定給予物質(zhì)上的獎勵。五、采取方法，積極促進與家長的聯(lián)系和溝通。孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作， 孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲

15、悉， 同樣學生在學校的表現(xiàn)也應(yīng)及時反饋給家長， 只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，每周我都根據(jù)班級學生的表現(xiàn)情況，對那些學習態(tài)度不端正，心里有事，上課不專心的學生家長打電話了解情況。 這種辦法是非常有效的， 它能讓你總有許多意外的收獲。還有幾個周六周日不學習的， 我讓家長每周給我打一次電話說明放假在家學習情況， 然后我有針對性進行思想教育， 效果也很不錯。六、為各科任老師做好服務(wù)。作為班主任管理好學生是遠遠不夠的。 還必須平衡好各學科， 與課任老師溝通，以謀求各學科平衡共同發(fā)展。每隔幾天，我都要學生以紙條形式向我反饋一些關(guān)于各科的學習情況， 然后我便有目的的采取一些措施，改變局面，使各科

16、得到均衡發(fā)展。另外，我利用早自習時間，充分發(fā)揮學生的能動性，每天讓學生在黑板上出題，并由學生講題，以提高學生學習的積極性。在本班各科任老師的共同努力下，本班的各項工作開展順利。 也取得了一定的成績。 期中考試中我們均居年級前列。今后，我將一如繼往和各科老師配合，管理好班級，使六班更上一個臺階當然，在管理好班級的同時，我也積極配合學校，保質(zhì)保量的完成了各種任務(wù)：如常規(guī)管理、陽光體育、勞動任務(wù)、防兩病任務(wù)等。一學期工作已結(jié)束了， 我從這忙碌的一學期中體會到了很多， 有苦，有樂，但更多的是責任。七年級第一學期班主任工作總結(jié)四一個學期很快結(jié)束了， 在領(lǐng)導和各位老師的關(guān)心和幫助下， 順利走過了一學期?，F(xiàn)

17、在就把一學期的工作情況總結(jié)一下。一、做好學生的思想工作，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)對初一新生，必須先規(guī)范學生的行為，提高學生素質(zhì)，與其他班主任一樣，經(jīng)常性地加強對學生的集會，晨讀、課間操，衛(wèi)生清潔保持工作等督促檢查， 經(jīng)常性、隨意性地觀察其他任課教師上課時學生的學習和紀律狀況在深入學生的學習，生活和活動中及時了解， 關(guān)心、教育并且督促其良好的習慣養(yǎng)成。我當班主任力爭做到兩點：一是尊重每一個學生，滿足學生尊重的需要，承認的需要，情感的需要，努力克服固執(zhí)己見，偏激的思維方式，尊重學生個性發(fā)展，為孩子的成長創(chuàng)造一個愉快的心理運動空間 ;二是善待每一個學生， 用真誠的愛心對待每一個孩子。 對于優(yōu)等生，不掩飾他

18、們的缺點， 積極引導他們揚長改過， 努力使其達到卓越。我班的周琦同學各方面表現(xiàn)相當不錯， 是一個品學兼優(yōu)的學生， 但就是缺乏膽量，上課時很少積極發(fā)言。針對這一點，我找她談心，幫她找原因并鼓勵她大膽發(fā)言。在我上課時，有意找她回答問題，并適當給以鼓勵，鍛煉她的膽量。通過這樣的鍛煉取得了一定效。二、加強班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學風與班風，鼓勵學生參與各項活動。班里制訂的各種規(guī)章制度要件件落實如果只靠班主任一個人的話，就會力不從心，這時候就要發(fā)動班干部的作用，讓學生做學習的主人，班級管理的主體，培養(yǎng)自我管理意識和自主學習的能力，值日班干部每天輪流等級考勤， 維持紀律等，并利用班會或業(yè)余時間經(jīng)常開展一些豐富

19、多彩的活動。在另一方面，我自己也以身作則，努力做做事的榜樣，勤跟班，使班風正，學風濃。鼓勵學生參與各項活動： 如積極參與學校組織各項活動， 積極報名參加校運會，拔河比賽取得了第二名 ;20 乘 50 接力第三名 ; 廣播操比賽第四名 ; 語文課本劇表演三等獎，等等。這些集體活動都要學生齊心協(xié)力，一起來完成。三、建立良好的和諧的師生關(guān)系，在愛心中與學生一道成長老輩教育家夏丐尊先生說過： 沒有情感，沒有愛，也就沒有教育。所以平時我注意與學生交朋友，談心，在學習上給予關(guān)心與愛護，在精神上給予鼓勵與支持，使學生感到老師的溫暖，從而親其師，信其道。與此同時， 我還注意培養(yǎng)他們同學的友愛之情，營造融洽和諧

20、的人際關(guān)系，使同學們之間親如手足。1、教育學生努力學習，完成學習任務(wù)學生的主要任務(wù)是學習， 教育學生要有明確的學習目的， 端正學習態(tài)度，遵守學習紀律，指導學生制定好適合自己的學習方法，提高學習的自覺性，養(yǎng)成良好的學習習慣，提高學習成績。為將來報效祖國，振興中華民族，打下良好基礎(chǔ)。2、關(guān)心學生身心健康，促進學生全面發(fā)展要對學生全面負責， 不僅要關(guān)心學生的課業(yè)學習， 而且要引導他們開展有益的科技和文化活動， 及社會實踐活動。 以培養(yǎng)他們的勞動觀念和為人民服務(wù)的思想，養(yǎng)成良好習慣，增加社會知識，掌握一定的生產(chǎn)知識和技能，增長實際才干。四、重視與家長的聯(lián)系，雙向管好學生。學生與進步，集體的成長，離不開

21、教師，也離不開家長。為了更好的全面了解學生情況， 我通過多種形式與家長建立密切聯(lián)系，進行友好交往。贏得了家長的信任，鼓勵和支持。同時對家長提出要求：為孩子在家里創(chuàng)造必要的學習環(huán)境，為孩子做好榜樣。五、積極主動地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學校各方面的教育力量，發(fā)揮如紐帶作用。在與任課教師的交往中，我尊重他們的意見，在這方面，我平時注意道多教育學生，要有禮貌，尊重老師的勞動，樹立老師的威信，增進師生情誼。六、存在的不足，需要改進的地方1、期末復(fù)習階段后進生狀態(tài)很不好。以后要多注意復(fù)習階段學生的心理輔導與思想教育。2、學生盡管上課看起來似乎很認真，但是聽課效率仍然不高。在今后的班主任工作中， 要更注重學生

22、的思想動態(tài)， 使班級更有凝聚力，把班級工作做的更上一層樓。七年級第一學期班主任工作總結(jié)五本學期我擔任初一 (3) 班班主任工作。班主任工作在學校教育活動中有著舉足輕重的作用。 在這平凡的崗位上 , 我始終兢兢業(yè)業(yè) , 全心撲在班級管理工作上?，F(xiàn)將本學期工作總結(jié)如下：一、繼續(xù)培養(yǎng)學生良好的習慣班主任在初一階段的工作重點和中心任務(wù)， 是整頓班級紀律， 培養(yǎng)學生良好的行為習慣和學習習慣。具體操作如下：(1) 抓課前預(yù)備：俗話說，良好的開端是成功的一半，一節(jié)課的課前預(yù)備十分重要，預(yù)備鈴一響，你就必須到教室運去。一些學生，打了鈴之后，象沒有聽到似的，在玩什么的還玩什么。你要督促他們做好課前準備， 然后在

23、教室里巡視一圈， 檢查學生的書和筆記本是否放在桌子角上。而我們的學生，大多數(shù)沒有課前預(yù)習的習慣，你要求學生利用課前 2 分鐘時間，回憶上節(jié)課的內(nèi)容， 久而久之，養(yǎng)成習慣。班主任的工作變得非常輕松，班級的管理非常順心。(2) 抓保持清潔： 教室的清潔往往做得很干凈， 就是保持得不夠。學生們?nèi)菀纂S手亂扔雜物， 要號召他們不亂扔廢棄物， 帶頭撿班上的垃圾，久而久之，養(yǎng)成習慣。(3) 實事求是地對學生提出他們力所能及，經(jīng)過努力能夠達得到要求：保持班上的清潔衛(wèi)生， 愛惜班上的公共財產(chǎn)， 維護班上的組織紀律。上課用心聽講，回家認真完成作業(yè)，培養(yǎng)良好的學習習慣。勤奮地學習，刻苦地學習，為今后的人生打下一個堅

24、實的基礎(chǔ)。講文明，守紀律，做個品學兼優(yōu)的好學生。二、加強班級管理，增強班級的凝聚力。1、選拔和培養(yǎng)好班干部，使之形成堅強的集體核心，是班集體建設(shè)的一件大事。我采取召開定期班委會，班委培訓，使他們明確自己的職責，建立層次分明的立體型管理體系。同時，給予定期的指導監(jiān)督。這樣，班干部的工作能力有了很大的提高，更重要的是培養(yǎng)了他們的主人翁意識和責任心。 一方面，我通過各種方式讓學生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進取心 ; 又注意指導學生如何進行自我管理和自我設(shè)計、自我組織活動。另一方面，我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動，例如，學習經(jīng)驗交流會，習慣養(yǎng)成教育等，這些活動大大地促進良好的學風、 班風

25、的形成。 使我班在學校管理評比中都取得了良好的成績。2、通過活動加強學生之間的協(xié)作精神和團體意識。尤其是利用像運動會這樣的集體活動， 既能在班級的紀律及常規(guī)管理上起到明顯的效果，又能使同學之間也能因此養(yǎng)成團結(jié)友愛的習慣， 在班級中孕育團結(jié)友愛的風氣，使班級成為一個大家庭。 對破壞集體形象的行為，在班級中開展討論，嚴厲批評，讓學生認識到哪是恥何為榮，增強班級的凝聚力。3、積極抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作。后進生的教育歷來是班主任工作的難點。在這方面，我以正確的態(tài)度對待他們，平時利用自習或其他空閑時間與他們談話， 深入調(diào)查摸底， 搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們真誠相待，耐心相幫，及時對后進生加強心理疏導，讓他們認識到自己的價值，鼓勵他們樹立信心，不要被自己 _，盡自己所能，多向他人請教，努力提高自己的學識。4、積極配合各任課教師 , 做好協(xié)調(diào)工作。 學