1、把握語文新課標 構(gòu)建高效新課堂,-人教版小學(xué)語文五年級下冊教材研說,人教版五年級上冊英語教材解說,教材編寫意圖,教材編寫思路 以話題為綱，交際功能為線，兼顧結(jié)構(gòu)，運用英語去完成任務(wù)為目標。 即話題-功能-結(jié)構(gòu)-任務(wù),五融合學(xué)科內(nèi)容,六重視靈活擴展,四重視雙向交流,一強調(diào)語言運用,二注重能力培養(yǎng),八提供多媒體的配套材料,三突出興趣激發(fā),教材的主要特點,七實現(xiàn)整體設(shè)計,教學(xué)目標,教學(xué)內(nèi)容,Unit 2 My Days of the week,Unit 1 My New Teachers,Unit 3 Whats Your Favourite Food,Uint 4 What Can You Do,

2、Unit 5 My New Room,Unit 6 In a Nature Park,Recycle 2,Recycle 1,Unit 1 My New Teachers Lesson 1,教學(xué)目標,教學(xué)策略,本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容包括： 單詞： old, short, thin, tall, strong, young, funny, kind 句型：Whos your .teacher? Whats .like? Hes/Shes .and.,教學(xué)目標 知識目標 通過本節(jié)課的教學(xué)，重點解決： 單詞：old,short,thin,tall,strong,young,funny, kind 句型：W

3、hos your .teacher?Whats .like? Hes/Shes .and. 能力目標 語音的準確與否直接表現(xiàn)學(xué)生對該語言的掌握程度，提問與回答充分體現(xiàn)師生、生生學(xué)習(xí)之間的互動。 素質(zhì)目標 培養(yǎng)學(xué)生熱愛、尊敬師長的情感。, 重點：結(jié)合句型“Whos your .teacher? Whats .like?Hes/Shes .and.“ 所表達的情景，恰當(dāng)?shù)靥鎿Q句中的單詞，逐步學(xué)會聽、說、讀、寫單詞。 難點：如何利用Lets start所提供的對話和情景，以舊引新，讓學(xué)生進入學(xué)習(xí)狀態(tài)；”thin的發(fā)音。,重難點,聽歌謠，猜一猜：,主要過程,Lets learn,教學(xué)方法： 1、直觀教學(xué)法,strong,strong,He is tall.,He is short.,他很高。,他很矮。,2.情境教學(xué)法,猜一猜,3.游戲教學(xué)法,He is .,He is tall and strong, and he is very kind. Whos he?,Lets find out,4.合作教學(xué)法,Our math teacher is very young. Hes short and thin. Hes very funny. We all like h