1、大班一日活動計劃65667部隊前進(jìn)幼兒園 班型：大班 教師：陳晨一、 晨間談話與區(qū)域活動。（7：308：00）區(qū)域活動：1、語言區(qū)：提供識字卡片、還有識字圖案等，閱讀和學(xué)習(xí)。2、美工區(qū)：提供各種顏色的皺紋紙、剪刀、各種顏色的卡紙、雙面膠等，供幼兒利用材料制作各種形狀顏色的服裝。3、建構(gòu)區(qū)：提供多種可搭建的材料供幼兒創(chuàng)意建構(gòu)。4、益智區(qū)：提供各類拼圖、七巧板和練習(xí)10以內(nèi)數(shù)的組成。 晨間談話：1、師生共同評價晨間區(qū)域活動的情況，表揚活動好的幼兒，鼓勵每個幼兒積極活動。2、教育幼兒團(tuán)結(jié)友愛，友好相處，在活動中注意安全等。3、提醒幼兒遵守一日活動常規(guī)，多學(xué)本領(lǐng)，長大為祖國作貢獻(xiàn)。二、早操活動與戶外游

2、戲（8:309:30）早操活動：1、教師幫助幼兒調(diào)整著裝；2、要求幼兒在早操時按節(jié)奏做操，動作正確有力度。3、指導(dǎo)幼兒在做操時注意力集中，學(xué)會控制自己的行為。戶外游戲：搭建山洞游戲目標(biāo)：1積極參加結(jié)伴進(jìn)行的“搭山洞”、“過山洞”的活動，發(fā)展創(chuàng)造力。2發(fā)展基本動作，提高肌肉的耐力和集體的協(xié)調(diào)性。3在活動中體驗成功和合作活動的樂趣。游戲準(zhǔn)備：1寬敞的活動場地，長墊子45個。2根據(jù)需要擺放墊子。玩法：1幼兒開始活動前的準(zhǔn)備，做熱身運動。2幼兒開始嘗試用身體的不同部位“搭山洞”。組織幼兒嘗試用不同的方式“搭山洞”，如：單人搭山洞；雙人搭山洞；多人搭山洞等。教師也可啟發(fā)幼兒探索運用身體的部位來“鉆山洞”

3、，如：正面鉆；側(cè)身鉆；匍匐前進(jìn)、四肢貼地前行；仰躺于地、雙腳蹬地前移等不同的方式。3最后，師幼互相做舒展運動結(jié)束游戲。三、集中教育活動一：（9:3010:00）數(shù)學(xué)活動 認(rèn)識左右設(shè)計意圖：本次活動取材于遼師版大班上。小朋友在生活、游戲中總會遇到用左、右的方位來表述的事物，孩子們會遇到區(qū)分左右很困難的情況。因此，我設(shè)計了本次教學(xué)活動。活動目標(biāo)：1創(chuàng)設(shè)情景，讓幼兒體驗左右的位置與順序。2通過活動，使幼兒能確定物體左右的位置與順序，并能用語言來表達(dá)，初步體驗左右的相對性。3使幼兒在學(xué)習(xí)活動中獲得積極的情感體驗?；顒訙?zhǔn)備：1毛絨玩具：狗、兔、熊、鹿、虎2幼兒每人1套圖片?；顒舆^程：1情境導(dǎo)入：教師：“

4、今天我們班來了一些客人，首先我們以熱烈的掌聲歡迎他們，誰知道一共來了幾位客人?剛才你回答時舉的哪只手?右手還可以做哪些事?左手呢?左、右手是一對好朋友，你身上還有這樣一對對好朋友嗎?”(左腿、右腿；左腳、右腳；左耳、右耳；左眉毛、右眉毛等)2聽口令做動作伸出你的左手，伸出你的右手；聳聳你的左肩，聳聳你的右肩；跺跺你的左腳，踩跺你的右腳；左手摸左耳，右手摸右耳；左手摸右耳，右手摸左耳3按方位說名稱(1)教師將狗、兔、熊、鹿、虎按從左到右的順序擺好，讓幼兒說出動物的名稱?！靶∨笥眩銈兛匆豢?，放在最左邊的是什么動物，放在最右邊的又是什么動物?”“誰來告訴老師，兔子的左邊是什么動物?鹿的右邊又是什么

5、動物?”請幼兒按教師的要求把圖片擺出來。先找出老虎圖片，把小兔子圖片擺在老虎圖片的左邊，把小貓圖片擺在小兔子圖片的左邊，把熊貓圖片擺在老虎圖片的右邊，把小鴨子圖片擺在熊貓圖片的右邊。請幼兒跟自己旁邊的幼兒說一說，老虎圖片的左邊是什么圖片?右邊又是什么圖片?教師和幼兒面對面站著，教師請幼兒舉起右手，教師自己也舉起右手。教師舉的右手和幼兒舉的右手怎么不同呢? 教師轉(zhuǎn)過背，與幼兒方向一致，再舉右手。讓幼兒體驗面對面站著，因為方向不同，所以自己舉的右手就和教師的剛好相反；要是方向一樣，教師舉的手就和小朋友舉的手一樣了！ 4練習(xí)請幼兒說一說，下圖畫的分別是哪只手或哪只腳?請在左手、左腳的。內(nèi)畫“”，在右

6、手、右腳的內(nèi)畫“”。集中教育活動二：社會活動 我長大了（10:1010:40）設(shè)計意圖：在許多家庭中孩子是中心。他們對長輩呼來喚去，指手畫腳，焉然像個“小皇帝”。他們不懂得長輩對自己的養(yǎng)育之恩。因此，讓幼兒對人的生長常識有一些感性認(rèn)識，初步接觸自己是如何出生、長大的同時，可以更深一步地了解父母的養(yǎng)育之恩、啟蒙老師的教育之恩，加深幼兒與父母的親子之情，與老師的師生之情。通過了解自己生長的過程和請爸爸媽媽講述養(yǎng)育自己的經(jīng)歷，使幼兒有一種我長大了、懂事了、進(jìn)步了的心里體驗，從而，用更高的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，以提高幼兒的心理素質(zhì)?；顒幽繕?biāo)：（1）通過活動引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)自己的成長與變化，并用多種方法進(jìn)行表征。（

7、2）了解一點人的誕生的知識，請父母講述自己的生長過程，體會父母的辛苦、關(guān)心，從小胸懷遠(yuǎn)大理想，立志長大回報父母和老師對自己的養(yǎng)育之恩，不辜負(fù)他們的期望。活動準(zhǔn)備：1. 教室環(huán)境布置（把四個分別裝有嬰兒衣服、鞋子，幼兒衣服、鞋子的籃子放在教室明顯的地方）、音樂磁帶、錄音機、幼兒“愛勞動”圖片若干、圖書若干。 2幼兒人手一張16開畫紙，水彩筆、剪刀、膠水若干。3、嬰兒出生和成長的課件?；顒舆^程：1. 伴隨輕快的音樂走進(jìn)教室，導(dǎo)入活動。（1）讓幼兒自由觀察教室的環(huán)境。（2）引導(dǎo)語：你在教室發(fā)現(xiàn)了什么？試穿一穿，看看這些衣服鞋子哪些你能夠穿得合適？2與幼兒圍成一個圓圈坐下，進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒簡單了解自己的

8、成長過程（1）教師：嬰兒的衣服鞋子你們都試穿了，感覺怎么樣？現(xiàn)在你們長大了都學(xué)會了哪些本領(lǐng)？自己能做的事自己做了嗎？是誰辛苦把你們養(yǎng)育大的？我們要怎樣對待他們？ 欣賞嬰兒出生和成長的課件，體會父母為孩子成長付出的辛苦。（2）通過與幼兒相互討論交流，讓幼兒知道自己是從嬰兒長大的，現(xiàn)在已經(jīng)是大班的哥哥姐姐了，自己能做的事情應(yīng)該自己做，并能做許多弟弟妹妹做不到的事情，是爸爸媽媽辛苦把自己養(yǎng)大的，要懂得感謝他們、關(guān)心他們。3出示圖片，引導(dǎo)幼兒觀察思考。（1）依次出示幼兒“愛勞動”圖片，引導(dǎo)幼兒觀察他們在做什么？圖片上他們有幾歲？他們在做的事情你能做嗎？（2）出示畫報，引導(dǎo)幼兒觀察畫報中有哪些圖片是關(guān)于

9、成長的？引導(dǎo)幼兒根據(jù)圖片說說長大了，自己能做什么？想做什么？ 4與幼兒討論要求，幼兒自由分組進(jìn)行活動，教師有目的地引導(dǎo)。（1）鼓勵幼兒把剛剛說到的“我長大了，能做或想做的事情”畫下來，想怎么畫就怎么畫。畫面內(nèi)容豐富。（2）找找看畫報里面有沒有你認(rèn)為是關(guān)于成長的圖片？找到后把它剪下來，放到桌面上的籃子里。（3）幼兒自由選擇活動的形式進(jìn)行操作。5相互欣賞和介紹作品，結(jié)束活動。（1）與幼兒一起把作品貼到主題園“我長大了，我能做，我想做”中去。引導(dǎo)幼兒欣賞主題園，讓幼兒說說自己作品的內(nèi)容。（2）鼓勵全體幼兒，表揚有創(chuàng)造性，整潔的作品。（3）幼兒收拾桌面上的廢紙放到垃圾筐里。因此，我作了以下活動準(zhǔn)備：（

10、1）空間準(zhǔn)備：幼兒小時候的照片、衣物、用品布置于墻上，桌椅呈同字型便于評價和集中。（2）物質(zhì)準(zhǔn)備：“人的成長過程”圖片，卡片紙、彩筆、彩紙、剪刀、膠水等美工材料與工具若干，已制作本領(lǐng)樹的樹干，小時候的錄像（或小中班在園的錄像），胎兒的生長發(fā)育以及新生兒的養(yǎng)育的錄像?；顒臃此迹焊鶕?jù)目標(biāo)，我把活動重點定位于：感受“我長大了”，主要是發(fā)現(xiàn)自己成長與變化。通過觀察、比較小時候的照片和用品、播放錄像、交流分享、展示自己，使活動得到深化?；顒拥碾y點是：根據(jù)人的成長過程進(jìn)行排序、制作個人成長冊，主要是通過自主操作，在動手的過程中培養(yǎng)手部肌肉的靈活性和提高排序的能力，對自己的成長充滿了期待。在目標(biāo)定位上，樹立

11、了目標(biāo)的整合觀、科學(xué)觀、系統(tǒng)觀，各領(lǐng)域內(nèi)容有機聯(lián)系，相互滲透，注重綜合性、趣味性、活動性，寓教育于生活、游戲中。（3）知識準(zhǔn)備：幼兒向家長了解爸爸媽媽的故事及自己小時候的趣事，觀察各個階段自己成長的照片，熟悉人物主要特征。 四：游戲活動。（14:3015:30）游戲名稱：搶椅子游戲材料：小椅子若干、中國地名、音樂磁帶、游戲規(guī)則：1、集體認(rèn)讀中國地名后貼在椅背上2、小椅子擺成圓圈狀，幼兒圍圓圈站好，聽小鈴聲按一個方向走，椅子數(shù)比幼兒人數(shù)少一個。 聽到鈴聲沒了就趕快自己搶一個椅子坐下來，沒有搶到椅子的幼兒停止游戲一次。3、提醒幼兒遵守游戲規(guī)則，在游戲中注意安全。分組活動：投籃、呼啦圈、皮球、跳繩、

12、七彩墩、“Z”平衡木、跨欄、鉆圈等。五、生活活動：內(nèi)容：用餐觀察與指導(dǎo)要點：1請值日生報菜名，組織幼兒安靜進(jìn)餐，要求幼兒保持桌面、地面、衣著的干凈整潔，并鼓勵幼兒做到不浪費，把飯、菜、湯都吃完。2、自由活動：內(nèi)容：散步觀察與指導(dǎo)要點：提醒幼兒排好隊有序散步，不蹦不跑。觀察周圍的景物變化。內(nèi)容：盥洗觀察與指導(dǎo)要點：1、 幼兒小便時，注意不要把小便尿在池子的外面。2、 引導(dǎo)幼兒正確的盥洗，不要把衣服弄濕等。3、 指導(dǎo)幼兒在洗手時擦肥皂，手心手背搓干凈并用小毛巾擦手等。4、 引導(dǎo)幼兒用餐后用小毛巾擦嘴，注意講究衛(wèi)生，值日生擦桌子老師協(xié)助搞衛(wèi)生等。內(nèi)容：午睡：觀察與指導(dǎo)要點：1、引導(dǎo)幼兒安靜入睡，要保持正確的姿勢。2、讓幼兒知道要學(xué)會控制自己的行為，不因自己而影響別人休息。3、指導(dǎo)幼兒正確的睡姿，糾正幼兒不正確的睡姿。內(nèi)容：起床：觀察與指導(dǎo)要點：1、要求幼兒把自己的衣服要穿整齊，并學(xué)習(xí)整理自己床鋪。2、提