1、全日制高級中學(xué)英語教學(xué)大綱(試驗修訂版)中華人民共和國教育部制訂 隨著社會生活的信息化和經(jīng)濟生活的全球化，我國對外開放的進程日益加快。學(xué)習(xí)和掌握一門外國語，開展對外交流是對21世紀(jì)國民素質(zhì)的基本要求。外國語是學(xué)習(xí)文化科學(xué)知識、獲取世界各方面信息與進行國際交往的重要工具。通過學(xué)習(xí)他國的語言，加深對他國文化的認(rèn)識和理解，學(xué)會尊重他國的語言和文化，進而更好地認(rèn)識并熱愛本民族的語言和文化，培養(yǎng)和提高學(xué)生的人文素質(zhì)。外國語學(xué)習(xí)必須貫徹國家的教育方針，面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來；必須以科學(xué)的教育理論為指導(dǎo)，聯(lián)系社會生活實際和高中學(xué)生的生活經(jīng)驗以及知識積累，加強教學(xué)實踐，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力

2、，外國語教學(xué)必須積極進行教學(xué)方法的改革，努力提高教學(xué)質(zhì)量。一、教學(xué)目的 全日制高級中學(xué)英語教學(xué)的目的是：在義務(wù)教育初中英語教學(xué)的基礎(chǔ)上，使學(xué)生鞏固、擴大基礎(chǔ)知識，發(fā)展聽、說、讀、寫的基本技能，提高初步運用英語進行交際的能力，側(cè)重提高閱讀能力；使他們在英語學(xué)習(xí)過程中，受到思想品德、愛國主義和社會主義等方面的教育，增進對外國文化，特別是英語國家文化的了解；在學(xué)習(xí)中，發(fā)展學(xué)生的智力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力，形成有效的學(xué)習(xí)策略，為他們的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。二、教學(xué)目標(biāo)和要求 根據(jù)全日制普通高級中學(xué)課程計劃（實驗修訂稿）的規(guī)定，高中英語總課時量為384課時，周課時累計為12課時。全日制普通高級中學(xué)英語教

3、學(xué)目標(biāo)分為一級目標(biāo)和二級目標(biāo)。一級目標(biāo)是全日制普通高級中學(xué)畢業(yè)的較低水平；二級目標(biāo)是較高水平。一級目標(biāo)和二級目標(biāo)的教學(xué)內(nèi)容相同，而對語言運用能力的要求不同。(一) 一級目標(biāo)與要求聽1能聽懂課堂用語和教師用學(xué)生所學(xué)過的簡單英語對新詞語意義的解釋。2能聽懂教師用所學(xué)過的簡單英語敘述課文內(nèi)容，以及圍繞課文內(nèi)容提出的問題。3能聽懂對方在學(xué)生所學(xué)過的語言范圍內(nèi)，用略慢的語速談有關(guān)日常生活的內(nèi)容，有時需要對方重復(fù)。4能基本聽懂沒有生詞、題材熟悉、內(nèi)容簡單的語段，語速為每分鐘110個詞。5能聽懂廣播、電視及其它音像制品中，與本學(xué)段水平相當(dāng)?shù)恼Z言材料或教學(xué)內(nèi)容。除教材外，泛聽總量應(yīng)達到40小時左右。說1能就課

4、文的基本內(nèi)容進行簡單的問答并能復(fù)述課文大意。2能在日常生活中，運用日常交際用語表中的教學(xué)內(nèi)容，進行簡單的談話。3經(jīng)過準(zhǔn)備，能夠用簡單的語句介紹本人、家庭、朋友、班級和學(xué)校等基本情況。讀1能以每分鐘50-70個詞的速度，獨立閱讀生詞率不超過3的有關(guān)人物傳記、故事、記敘文、科普小品和有關(guān)社會文化、文史知識等內(nèi)容的材料。2能讀懂簡單的應(yīng)用文，如信件、請柬、通知、便條和常見標(biāo)志等。3能基本把握所讀材料的中心思想、主要事實、主要邏輯線索，時間和空間的順序。4除教材內(nèi)容外，課外閱讀量應(yīng)達到10萬字以上。寫1具有良好的書寫習(xí)慣。能用書寫體熟練而清楚地書寫，要求書寫格式、連筆、詞距、標(biāo)點正確。2能就已學(xué)課文的

5、內(nèi)容，筆頭回答簡單的問題。3能聽寫沒有生詞的句子和內(nèi)容簡單的語段。語速為每分鐘100-110個詞；書寫速度為每分鐘12個詞。4能運用所學(xué)過的詞匯、習(xí)慣用語和句型造簡單的句子，意思表達基本準(zhǔn)確，無嚴(yán)重的拼寫和語法錯誤。5能根據(jù)提示，依照所學(xué)過的題材和體裁在30分鐘內(nèi)寫60-80個詞的文段。意思表達清楚，無嚴(yán)重語言錯誤。語音1能借助常用的拼讀規(guī)則和音標(biāo)讀生詞。2能較連貫地朗讀課文，語音、語調(diào)基本正確。3在各種口頭表達中，語調(diào)自然，語音基本正確。詞匯1在初中所要求掌握的詞匯量的基礎(chǔ)上，累計掌握1200個詞和一定數(shù)量的習(xí)慣用語和固定搭配，要求能在口筆語中運用。此外，還要學(xué)習(xí)750個左右單詞和一定數(shù)量習(xí)

6、慣用語及固定搭配，只要求在語篇中理解其意義。 2能根據(jù)單詞的發(fā)音和基本的拼讀規(guī)則記憶單詞的拼寫形式。3能根據(jù)所學(xué)的構(gòu)詞法在上下文中理解派生詞和合成詞的詞義。語法掌握語法項目表中的內(nèi)容。其中加*號的項目只要求理解。(二)二級目標(biāo)與要求聽1能聽懂課堂用語，并做出相應(yīng)的反應(yīng)。2能聽懂教師用學(xué)生已學(xué)的英語解釋新的語言現(xiàn)象和教學(xué)內(nèi)容。3能聽懂對方在學(xué)生所學(xué)過的語言范圍內(nèi)，用略慢的語速談有關(guān)日常生活的內(nèi)容，偶爾需要對方重復(fù)。4能基本聽懂沒有生詞、題材熟悉、難度略低于所學(xué)材料的語段。語速為每分鐘110-120個詞。5能聽懂廣播、電視及其它音像制品中，與本學(xué)段水平相當(dāng)?shù)恼Z言材料或教學(xué)內(nèi)容。除教材外，泛聽總量應(yīng)

7、達到40小時以上。說1能就課文內(nèi)容較熟練地進行問答，并能進行簡單的討論。2能夠較熟練、靈活地運用日常交際用語表中的內(nèi)容，圍繞日常生活的話題，進行初步的交際。3能夠用簡單的語句，比較連貫、清楚地介紹本人、家庭、朋友、班級、學(xué)校和與課文內(nèi)容有關(guān)的社會、文化、科技等情況。讀1能以每分鐘70-80個詞的速度，讀懂生詞率不超過3的有關(guān)人物傳記、故事、記敘文、科普小品和有關(guān)社會文化、文史知識等不同題材的材料。2能讀懂簡單的應(yīng)用文，如信件、請柬、通知、便條和常見標(biāo)志等。 3能運用一般的閱讀技巧，基本把握所讀材料的中心思想、主要事實、主要邏輯線索，時間和空間的順序。4能根據(jù)上下文理解作者的態(tài)度和觀點。5能根據(jù)

8、已知的事實推斷出語篇未直接寫出的意思。6除教材內(nèi)容外，課外閱讀量應(yīng)達到20萬字左右。寫1能就已學(xué)課文的內(nèi)容作簡單的改寫。2能聽寫結(jié)構(gòu)簡單、沒有生詞的語段。語速為每分鐘110-120個詞；書寫速度為每分鐘15個詞。3能在日常生活中，寫簡單的書信、便條和通知等；能填寫簡單的個人履歷表等。書寫格式、行文及常用語等無嚴(yán)重錯誤。 4能根據(jù)提示，在30分鐘內(nèi)寫80-100個詞的短文。意思表達清楚，無嚴(yán)重語言錯誤。語音1能熟練地借助一般的拼讀規(guī)則和音標(biāo)讀出生詞。2能較流利地朗讀課文，語調(diào)、語音基本正確。3經(jīng)過準(zhǔn)備，能較連貫地朗讀沒有生詞，難度略低于所學(xué)課文的材料。4在口頭表達時語調(diào)自然，語調(diào)自然，語音基本正

9、確。詞匯1累計掌握1200個詞和一定數(shù)量的習(xí)慣用語及固定搭配，要求能在口筆語中運用。此外，還要學(xué)習(xí)750個左右單詞和一定數(shù)量習(xí)慣用語及固定搭配，只要求在語篇中理解其意義。2能在上下文中理解詞匯表中的兼類詞和多義詞的意義。 3能根據(jù)所學(xué)的構(gòu)詞法在上下文中理解派生詞和合成詞的意義。語法掌握語法項目表中的內(nèi)容。其中加*號的項目只要求理解。三、教學(xué)內(nèi)容為了達到上述的教學(xué)目標(biāo)與要求，全日制高級中學(xué)階段應(yīng)教學(xué)下列幾方面的內(nèi)容：(一)日常交際用語(見附表一)附表一中所出現(xiàn)的日常交際用語中，凡未列入附表三的詞匯，都只要求理解。(二)語音(見附表二)(三)詞匯(見附表三)詞匯表（2）中的詞語，為要求理解的內(nèi)容。

10、(四)語法(見附表四)附表四中，標(biāo)注*號的項目為只要求理解的內(nèi)容。四 、教學(xué)中應(yīng)該注意的幾個問題(一)樹立符合素質(zhì)教育精神的外語教育觀外語教學(xué)應(yīng)以學(xué)生的發(fā)展為宗旨，以培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，寓思想教育于語言教學(xué)之中，在教學(xué)過程中，要有機地滲透愛國主義、社會主義和思想品德教育，幫助學(xué)生形成健全的人格和良好的品德，明確學(xué)習(xí)外語的目的，樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣及有效的學(xué)習(xí)策略。(二)處理好語言基礎(chǔ)知識和語言運用的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生用英語進行交際的能力要遵循英語教學(xué)規(guī)律，處理好語言基礎(chǔ)知識和語言運用的關(guān)系。詞匯和語言形式是進行語言運用的基礎(chǔ)，進行詞匯、語法和語音等基礎(chǔ)知識的教學(xué)和組織

11、各項基本技能活動，其目的是使學(xué)生更好地開展語言實踐活動，培養(yǎng)他們運用英語進行交際的能力。英語課是一門實踐性很強的工具課程。教師應(yīng)杜絕對學(xué)生進行單純語言知識的傳授和灌輸，應(yīng)結(jié)合他們的生活實際和今后使用英語的需要，通過大量語言實踐和有意義的語言運用，如圍繞教材中的話題進行討論、協(xié)作等活動，幫助他們掌握語言知識，提高言語技能和實際運用英語的能力。(三)聽、說、讀、寫綜合運用，側(cè)重培養(yǎng)閱讀能力聽、說、讀、寫訓(xùn)練是相輔相成，互相促進的。高中英語教學(xué)，仍要堅持聽、說、讀、寫各項活動，發(fā)展學(xué)生的綜合語言技能，以提高他們用英語進行交際的能力。聽和讀是語言接受技能，讀和寫是語言生成技能。只有達到足夠的語言輸入量

12、，才能有效地組織學(xué)生圍繞所理解和吸收的口頭及書面信息開展聽、說、讀、寫活動，提高他們綜合語言技能的水平。為此，高中階段應(yīng)加強學(xué)生聽、讀能力的培養(yǎng)，側(cè)重培養(yǎng)他們的閱讀能力。 閱讀是理解和吸收書面信息的最重要手段，它能給學(xué)生提供更為豐富的教育教學(xué)資源，有助于他們開闊視野、豐富語言知識、擴大詞匯量和了解英語國家的社會文化等。教師要有計劃地指導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)、有效的閱讀方法和技巧；指導(dǎo)他們使用詞典、語法等工具書及各種英語教育教學(xué)資源；鼓勵他們在閱讀中根據(jù)上下文猜測詞義等，使他們逐步獲得較強的獨立閱讀的能力，為他們繼續(xù)學(xué)習(xí)和發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。 (四)盡量使用英語，適當(dāng)利用母語為了使學(xué)生的英語與客觀事物建

13、立直接聯(lián)系，提高英語教學(xué)的效果，在英語教學(xué)中要盡量使用英語。隨著學(xué)生英語知識的增長和運用英語能力的提高，在高中階段使用英語組織教學(xué)和講解語言材料的可能性越來越大。教師要利用學(xué)生已學(xué)的英語來解釋或介紹新的教學(xué)內(nèi)容，以便在真實的教學(xué)情景中增強運用英語的能力。對于抽象的詞語或英語的特殊表達結(jié)構(gòu)，可以適當(dāng)?shù)乩媚刚Z加以說明或翻譯。為了確定教學(xué)的重點和難點，在備課中教師可采用英語同母語對比的方法。但是，在講課中不宜過多地進行兩種語言的對比。 (五)處理好語言教學(xué)和文化的關(guān)系語言是文化的重要載體，語言與文化有著密切的聯(lián)系。教師要處理好二者的關(guān)系，努力使學(xué)生在英語學(xué)習(xí)的過程中，增進對于外國文化，特別是英語國

14、家文化和社會風(fēng)俗習(xí)慣的了解。這不僅有助于他們擴大視野、提高領(lǐng)悟英語和運用英語的能力，還有助于他們加深對本民族文化的理解，增強世界意識。(六) 確立學(xué)生的主體地位，發(fā)揮教師的指導(dǎo)作用。教學(xué)活動是師生間的雙邊活動。在教學(xué)中要充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，使他們排除心理障礙，建立信心，提高學(xué)習(xí)興趣，改進學(xué)習(xí)方法。同時，在教學(xué)中要發(fā)揮教師的指導(dǎo)作用。教師的指導(dǎo)作用在于組織好課內(nèi)外各種活動和指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的方法，為他們選材、解疑，幫助他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和培養(yǎng)自學(xué)能力，從而保持較高的學(xué)習(xí)積極性。 為此，教師不但要提高自己的語言素養(yǎng)，還要提高教學(xué)理論水平。在教學(xué)中要善于根據(jù)學(xué)生的生理和心理發(fā)展的特征認(rèn)真研究

15、教學(xué)法，采用有效的教學(xué)方法。教師要面向全體學(xué)生，因材施教，發(fā)揮不同學(xué)生的特長，耐心幫助學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生。要注意幫助學(xué)生掌握正確的學(xué)習(xí)方法和技巧，提高學(xué)習(xí)效率。 (七)提高課堂教學(xué)質(zhì)量，積極開展課外活動 課堂教學(xué)是幫助學(xué)生學(xué)習(xí)英語和進行素質(zhì)教育的主要途徑。教師要不斷努力改進教學(xué)方法，增加課堂上語言實踐的廣度和密度，講究科學(xué)和實效，努力減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。課外活動有利于學(xué)生提高興趣、增長知識、開闊視野、發(fā)展智力和個性、培養(yǎng)能力。有目的、有組織地開展各種課外活動，有助于學(xué)生更加生動、活潑、主動地學(xué)習(xí)。教師應(yīng)有計劃地組織內(nèi)容豐富多彩，形式應(yīng)多種多樣的課外活動，如朗誦、唱歌、講故事、演講

16、比賽、寫作競賽、短劇演出、英語角、英語主題班會和展覽等。教師要加強對課外活動的指導(dǎo)，不要放任自流，也不要把課外活動作為課堂教學(xué)的延伸，加重學(xué)生的負(fù)擔(dān)。 (八)積極使用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)，廣泛利用和開發(fā)各種教育資源利用實物、圖片、幻燈、錄音、電視、電影和計算機等進行教學(xué)，形象直觀，生動活潑，有助于學(xué)生直接理解英語和培養(yǎng)他們直接用英語表達思想的能力。有條件的學(xué)校應(yīng)配備電視機、錄音機、計算機、cd、vcd和dvd等設(shè)備。要鼓勵教師利用現(xiàn)代教育技術(shù)，開發(fā)軟件。鼓勵學(xué)生借助廣播 電視、英語報刊以及網(wǎng)絡(luò)等進行自主學(xué)習(xí)。教師應(yīng)充分利用現(xiàn)有設(shè)備，努力為學(xué)生創(chuàng)設(shè)更好的英語學(xué)習(xí)環(huán)境。五、教學(xué)評價教學(xué)評價是獲取英語教學(xué)的

17、反饋信息，對教學(xué)質(zhì)量進行有效監(jiān)控并對教學(xué)做出準(zhǔn)確導(dǎo)向的必要手段，教學(xué)評價，一定要堅持以人為本，以促進學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展；促進教師不斷提高教學(xué)水平；促進英語教育教學(xué)的發(fā)展。對學(xué)生英語學(xué)習(xí)的評價應(yīng)采用形成性評價和終結(jié)性評價等多種方式，既關(guān)注結(jié)果，又關(guān)注過程。形成性評價是對學(xué)生學(xué)習(xí)過程的評價；終結(jié)性評價是對學(xué)生學(xué)習(xí)結(jié)果的評價。教學(xué)中，應(yīng)重視形成性評價對學(xué)生英語學(xué)習(xí)的激勵作用。教師可通過考查、觀察、交談和學(xué)生自我評價及相互評價等方式，對學(xué)生的課內(nèi)外學(xué)習(xí)行為、學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)策略以及所表現(xiàn)出的發(fā)展?jié)撃艿冗M行全面綜合性的評價。評價的表現(xiàn)形式應(yīng)采用等級或分?jǐn)?shù)評定和寬松、開放式的描述性評定相結(jié)合，評價要有益于樹

18、立和鞏固學(xué)生的自信心，促進他們的個性發(fā)展，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)能力并形成繼續(xù)進步的動力。形成性評價的結(jié)果在學(xué)生的學(xué)業(yè)評價中應(yīng)占有一定比例。終結(jié)性評價應(yīng)側(cè)重對學(xué)生實際運用英語的能力進行考查?？荚囀墙K結(jié)性評價的主要手段和形式?？荚囆问揭犃y試、筆試和口試。大型考試，如高等學(xué)校入學(xué)考試、畢業(yè)考試和學(xué)年考試等，都應(yīng)有聽力測試項目；學(xué)期、學(xué)年考試中，應(yīng)積極創(chuàng)造條件，增設(shè)口試項目?？荚嚸}，必須遵循測試的基本理論和原則，依據(jù)教學(xué)大綱所規(guī)定的教學(xué)目標(biāo)與要求，力求試題的科學(xué)性和質(zhì)量。應(yīng)減少單純語法知識題并適當(dāng)降低語法試題難度；要注重交際，突出語篇，增加具有語境的應(yīng)用型試題；可適當(dāng)減少客觀題，增加主觀題的比例。

19、附表一日常交際用語daily expressions in communication1.問候greetingsa. good morning / afternoon / evening.hello /hi.how are you ?fine, thank you, and you ?very well, thank you.b. best wishes / regards toplease give my regards / best wishes / love tosay hello to please emember me to2.介紹introductionsa. this is mr

20、 / mrs / miss / ms / comrademay i introduce you to?id like you to meetb. how do you do ?nice / glad / pleased to see / meet you.nice meeting you, mr / mrs / missc. my name is im a (student / teacher, etc.).d. im chinese.3.告別 farewellsa. im afraid i must be leaving now.i think its time for us to leav

21、e now.b. good -bye ! (bye-bye! bye!)see you later / tomorrow. (see you.)god night.4.感謝和應(yīng)答thanks and responsesa. thank you (very much ).thanks a lot.many thanks.thanks forb. its very kind of you tonot at all.its / thats all right.youre welcome.5.祝愿、祝賀和應(yīng)答good wishes, congratulations & responsesa. good

22、 luck!best wishes to you!i wish you good luck / success!good journey (to you )!have a good trip.have a nice / good time.congratulations.id like to congratulate you onb. thank you.the same to you.c. happy new year!merry christmas!happy birthday to you.6.道歉、遺憾和應(yīng)答apologies, regrets, sympathies & respon

23、sesa. sorry / pardon. im sorry.im sorry for / aboutim sorry to hearim sorry to have +v-ed / thatb. excuse me (for)im afraid ofwhat a pity / shame!its a pity / thatc. thats all right. it doesnt matter.thats nothing.7.邀請和應(yīng)答invitations and responsesa. will you come to?would you like to?id like to invit

24、e you tob. yes, id love to ().yes, its very kind / nice of you.c. id love to, but8.提供（幫助等）和應(yīng)答offers and responsesa. can / could / shall i help you ?would you like me to ?is there anything (else ) i can do for you ?do you want me to?what can i do for you ? let me do / carry / help(for you ).would you

25、 like some?b. thanks. that would be nice / fine.thats very kind of you.thank you for your help.yes, please.here, take this / myc. no, thanks / thank you.no, thanks / thank you. i can manage it myself.thank you all the same.thats very kind of you, but9.約會making appointments a. are you / will you be f

26、ree this afternoon / tomorrow ?how about tomorrow morning / afternoon / evening ?shall we meet at 4:30 at?b. yes, thats all right.yes, ill be free then.c. no, i wont be free then. but ill be freed. all right. see you then.10.意愿和希望intentions and wishesa. im going toi intend / mean / plan toi willi fe

27、el like v-ing (going out for a walk).id like toi(do not ) want / hope toim ready toi would rather not tell you.b. i want / hope / wish toi wish thati would like to11.請求、允許和應(yīng)答asking for permission and responsesa. may i?can / could i?i wonder if i couldwould / do you mind if i open the window ?b. yes

28、/ sure / certainly.yes, (do) please.of course (you may ).go ahead, please.thats ok / all right.not at all.c. im sorry you cant.im sorry, butyoud better not.12.同意和不同意agreement and disagreementa. certainly / sure / of course.no problem.yes, please.yes, i think so.thats true.all right / ok.thats a good

29、 ideaits a good idea to / thati / we agree (wish you).i agree to/ that-clauseb. no. i dont think so.im afraid not.im afraid i (really)cant agree with you.13.喜好和厭惡likes and dislikesa. i like / love(very much).i like / love tob. i dont like (to) i hate (to) 14.決斷和堅持determination, decision and insisten

30、cea. i willi have decided to / thati have decided wh-clause / wh-words tob. i insist on / that15.判斷和意見judgement and opiniona. it certainly is.its correct to dowell done / good work!b. in my opinionit seemsso far as i know16.職責(zé)obligationyou must / have to / should / ought toit is necessary to / that1

31、7.能力abilityi canhe is able to18.偏愛preferencei prefertohed prefer them not tohed rather begin at once.19.責(zé)備和抱怨blame and complainta. he is to blame.she blamed him forhe shouldnt have done it.b. im sorry to have said that, butwhy cant you do something about it ?20.肯定和不肯定certainty and uncertaintya. im s

32、ure (of that).im sure (that) b. im not sure (of that).im not sure whether / ifi doubt ifc. perhaps / maybe.21.禁止和警告prohibition and warningsa. you cant / mustntif you, youllyoud better not do it.dont smoke!dont be late!b. look out!take care!be careful!22.可能和不可能possibility and impossibilitya. he can /

33、 mayit is possible thatb. he mat nothe is not likely toit is likely that23.預(yù)見、猜測和相信prediction, conjecture and beliefa. he willb. i guess thathe must have doneit seems (that )it looks as ifc. i believe that he is right.24.請求requestsa. can / will / could / would youfor me ?will / can / could / would y

34、ou please?may i have?b. please give / pass meplease wait (here / a moment).please wait (for) your turn.please stand in line / line up.please hurry.make sure thatplease.c. dont rush (hurry) / crowd.no noise, please.no smoking, please.25.勸告和建議advice and suggestionsa. youd better (not) you should / oug

35、ht toyou need (to) b. shall we?letswhat / how about?why not?why dont you?26.許諾promisesi promiseyou shall have tomorrow.i will giveto you.27.提醒remindingdont forget todont you remember the days when?make sure that everything is ok now.28.表示焦慮expressing anxietywhats wrong ?whats the matter (with you) ?

36、is there anything the matter ?im / hes / shes worried.oh. what shall i / we do ?we were all anxious about29.表示驚奇expressing surprisereally ?oh dear!is that so?good heavens!30.表示喜悅expressing pleasureim glad / pleased / happy to thats nice / wonderful / great.hopefully tomorrow will turn fine.31.談?wù)撎鞖鈚a

37、lking about the weathera. whats the weather like today ?how s the weather inb. its fine / cloudy / windy / rainyits getting cold / warmits rather warm / cold / hottoday, isnt it ?its a beautiful day today.32.購物shopping a. what can i do for you ?may / can i help you ?b. i want / id likehow much is it

38、?thats too expensive, im afraid,thats fine. ill take it.let me havec. how many / much do you want ?what colour / size / kind do you want ?d. do you have any other kind / size / colour, etc.?33.問路和應(yīng)答asking the way and responsesa. excuse me. wheres the mens / ladies room ?excuse me. can you tell me th

39、e way to?how can i get to? i dont know the way.b. go down this street.turn right / left at the first / second crossing.its aboutmetres from here.go straight ahead till you see 34.問時間、日期和應(yīng)答asking the time, date and responsesa. what day is (it) today ?whats the date today ?excuse me. what time is it b

40、y your watch ?whats the time, please ?b. its monday / tuesdayits january 10th.its five oclock / five thirty (half past five) / a quarter past (to) six.its time for / to35.就餐taking mealsa. what would you like (to have) ?would you like something (to eat / drink ) ?b. id likecoke / two eggs, please.c.

41、would you like some more?help yourself to somed. thank you. ive had enough.im full, thank you.just a little, please.36.打電話making phone calls a. hello! is (tom) in ?may / could i speak to?is that (speaking) ?b. hold on, please.hello, who is it ?he / she isnt here right now.can i take a message for yo

42、u ?c. hello, this isspeaking.i called to tell / ask you37.傳遞信息passing on a messagea. will you please give this note / message to?b. asked me to give you this note.c. thanks for the message.38.看病seeing the doctora. theres something wrong withive got a headache and a cough.i feel terrible (bad).i dont

43、 feel well.ive got a pain here.this place hurts.b. take this medicine three times a day.drink plenty of water and have a good rest.its nothing serious.youll be all right / well soon.39.求救calling for helpa. help!thief!b. whats the matter?40.語言困難language difficultiespardon ?would you please say that a

44、gain / more slowly ?what do you mean by?im sorry i cant follow you.im sorry i know only a little english.41.常見的標(biāo)志和說明some common signs and instructionsa. business hours menuoffice hours no smokingopen no parkingclosed no photosb. pull entrancepush exitc. instructions made in china/japan / u. s. a. (u

45、sa/fragile u. k. / hk (hong kong)this side up ondanger offd. play stop pausee. insert here. 附表二語音項目表phonetic items一、國際音標(biāo) 英語的元音音標(biāo)和輔音音標(biāo)二、基本的拼讀規(guī)則1元音字母a，e，i（y），o，u在重讀開音節(jié)和重讀閉音節(jié)的讀音2輔音字母在單詞中的基本讀音3-r音節(jié)在重讀音節(jié)中的讀音4常見的元音字母組合在重讀音節(jié)中的讀音5常見的元音字母和輔音字母組合在重讀音節(jié)中的讀音 6常見的輔音字母組合在單詞中的基本讀音三、輔音連綴和成節(jié)音1輔音連綴bl-，kl-，fl-，gl-，pl-，

46、sl-，br-，kr-， sk-，sm-，sp-，st-，tw-，sw-，kw-2成節(jié)音 -bl，-pl，-dl，-tl，-sl，-fl，-vl，-sn，-zn，-fn，-vn，-tn，-dn，四、單詞重音1雙音節(jié)詞的重音2多音節(jié)詞的重音和次重音五、語調(diào)1句子重音2連讀3不完全爆破4意群和停頓5升調(diào)和降調(diào) 附表三詞匯表vocabulary（1）（1200個詞）aa / an art. 1一（個，件）2（表示同類事物中的）一個3（表示有特指的任何）一個able adj. 能夠；有能力的be able to do sth能夠（有能力）做某事about adv. 1大約2周圍；到處prep1在周圍；

47、在各處2關(guān)于above prep. 在上面adv. 在上面adj. 上面的accept v. 承認(rèn)；接受；答應(yīng)across prep.& adv. 1穿過2在另一邊；在對面address n 住址；通訊處afraid adj. 1害怕2擔(dān)心be afraid of 害怕africa n. 非洲african adj. 非洲的；非洲人的n. 非洲人after prep. 在后面adv. 在后；后來conj. 在以后after all 畢竟；終究afternoon n. 下午again adv. 1再一次2再；又again and again 再三地；反復(fù)地once again 再一次agains

48、t prep. 1反對；不同意2對著；逆age n. 年齡at the age of 在歲時ago adv. 以前agree v. 同意；應(yīng)允agree to do sth. 同意做某事agree with sb. 贊成某人的意見；與某人的意見相同air n. 空氣；大氣by air 乘飛機airport n. 航空站；飛機場alive adj. 活著的all adj. 1（修飾單數(shù)名詞）全；總；整2（修飾復(fù)數(shù)名詞）全部；所有的pron. 全體；全部adv. 全部地；都all over 到處；結(jié)束all over the country / world 遍及全國/ 全世界in all 總計no

49、t at all （用來加強not的語氣）一點也不；根本不almost adv.幾乎；近于alone adj. 單獨的along prep.沿著；順著adv. 1向前2和一起；一同already adv. 已經(jīng)also adv. 也although conj. 雖然always adv. 總是；永遠america n. 美國；美洲american adj. 美國的；美洲的n . 美國人；美洲人among prep. 1在中間2在（三者或三者以上）之間and conj. 1和2又angry adj. 生氣的；憤怒的be angry with sb. 生某人的氣animal n. 動物anothe

50、r adj. 1再一；另一2別的；不同的pron. 另一個one after another 相繼；順次answer n.& v. 1回答；答復(fù)2回信n. 答案any adj. 1（用于疑問句、否定句等）一些；什么2任何的pron. （無論）哪一個；（無論）哪些anybody/ anyone pron. 任何人anything pron. 什么事（物）；任何事（物）anywhere adv. 任何地方appear v. 出現(xiàn)；顯得；好像apple n. 蘋果april n. 四月arm n. 手臂；胳膊take sthin ones arms 抱army n. 軍隊arrive v. 到達；來

51、到arrive at / in a place 到達某地as conj. & adv. 像一樣；如同asas 像；如同not soas 不像；不如as if / though 好像；好似prep.作為；當(dāng)作asia n. 亞洲asian adj. 亞洲的；亞洲人的n. 亞洲人ask v. 1問2請求；要求ask for sth 請求；向要ask sbfor sth請某人給某物asleep adj. 睡著的at prep. 1（表示地點、位置）在2（表示時間）在時（刻）3（表示動作的目標(biāo)和方向）attention n. 注意pay attention (to) 注意august n. 八月aun

52、t n. 姨；姑；嬸；伯母；舅母australia n. 澳大利亞australian adj. 澳大利亞的；澳大利亞人的n. 澳大利亞人autumn n. 秋天；秋季awake v. (awoke, awoke) 喚醒；使醒；醒away adv. 離開；遠離be away from 遠離go/ run away from 走/ 跑開bbaby n. 嬰兒back adv. 1向后2回原處n. 1背2背后；后部bad adj. (worse, worst) 1壞的2不正確的；使人不愉快的3嚴(yán)重的badly adv. 1壞，惡劣地2有害地；拙劣地3嚴(yán)重地bag n. 書包；提包；袋子ball n

53、. 球 banana n. 香蕉bank n. 銀行basket n. 籃子basketball n. 籃球運動；籃球bath n. 洗澡；澡盆bathe v. 浸；洗；沖洗；（在河或海里）洗??；游泳bathroom n. 浴室；澡堂be v. (am, are, is, was, were, being, been) 是；成為beat v. (beat, beaten) 1敲打；（脈，心臟）跳動2打勝；打贏beautiful adj. 美麗的because conj. 因為because of 因為；由于become v. (became, become) 變得；成為bed n. 床go t

54、o bed 睡覺make the bed 整理床鋪bedroom n. 臥室beef n. 牛肉before prep. 在前面；在以前adv. 以前conj. 在之前beg v. 懇求；乞討begin v. (began, begun) 開始；著手beginning n.開始；開端；起源beginning of的起初；的開始behind prep. 在后面adv. 在后面believe v. 相信；認(rèn)為bell n. 鐘；鈴belong v. 屬于belong to 屬于；是成員below prep. 在下面beside prep. 在旁邊；靠近best adj.& n. 最好的（人或物）do ones best 盡最大的努力all the best 一切順利better adj. 較好的；更好的；（健康狀況）有所好轉(zhuǎn)的had better 最好（做）between prep. 在（兩者）之間；在中間beyond prep. 在那邊；超出adv. 在那邊；在遠處bicycle / bike n. 自行車；腳踏車big adj. 大的；重要的billion num. 法、美十億；英、德萬億；兆；無數(shù)biology n. 生物學(xué)bird n. 鳥birthday n. 生日bit n. 一點；一些a bit (of) 有一點兒bite v. (bit,