1、長(zhǎng)安中學(xué)七年級(jí)語文反饋練習(xí)卷2012.10（考試時(shí)間：120分鐘 試卷滿分：100分）親愛的同學(xué)，如果這份試卷是一片蔚藍(lán)的天空，你就是那翱翔的雄鷹。請(qǐng)自信地拿起你的筆，認(rèn)真細(xì)致對(duì)待每一道題，也許你會(huì)比雄鷹飛得更高、更遠(yuǎn)!一、積累運(yùn)用（共31分）1根據(jù)拼音寫漢字。（4分）chng ( )憬 靦tin（ ） 漣y（） bng ( )濺2解釋加點(diǎn)字。（4分）鄭人有欲買履者，先自度其足,而置之其坐。至之市，而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度。”反歸取之。及反，市罷，遂不得履。度： 坐： 及： 遂： 3默寫。（共10分）（1） ，江春入舊年。（2） ，自將磨洗認(rèn)前朝。（3）誰道人生無再少？ ， 。（4）

2、舟已行矣，而劍不行， ， ？ （5）人曰：“何不試之以足？曰：“ ， 。（6）然而當(dāng)初它的芽?jī)海?， 。4找出下列句子沒有語病的一項(xiàng)（ ）（3分）a.經(jīng)過這次月考動(dòng)員大會(huì)，使我端正了學(xué)習(xí)態(tài)度。b.他的祖籍是江蘇響水人。c.許老師常為班里的貧困學(xué)生買一些日常用品：衣服、球鞋、手帕、襯衫、拖鞋等。d.有誰能否認(rèn)地球是繞著太陽轉(zhuǎn)的呢?5下列成語使用正確的一項(xiàng)是（ ）（3分） a、高速公路上，南來北往的汽車滔滔不絕、b、在日常生活中，如果我們合理運(yùn)用時(shí)間，就會(huì)事倍功半。c、生活為我們提供了新鮮活潑、姹紫嫣紅的素材，我們應(yīng)該寫出好文章。d、節(jié)日的大街，張燈結(jié)彩，車水馬龍，人頭攢動(dòng)，熱鬧非凡。6下面語段的

3、空白處依次填人組句子，正確的一項(xiàng)是（3分） ( ) 映日荷花，接天蓮葉，亭亭蓮蓬，柔嫩玉藕，無不牽惹詩情，引人遁思。讓我們學(xué)做蓮葉的事業(yè)吧， ；讓我們學(xué)做荷花的事業(yè)吧， ； 我們學(xué)做蓮子的事業(yè)吧， ；讓我們學(xué)做藕的事吧， 。 把寂寞留給自己 把芬芳獻(xiàn)給他人以苦心孕育未來 以寬闊擁抱生活 a b c d7閱讀下面的文字，按要求答題。 星期天，小林到畢升公園去玩，路上他向一位老大爺問路：“喂，老頭，到畢升公園怎么走？還有多遠(yuǎn)?”老大爺看了看小林說：“順公路走，有一千丈：選小路走，只六百丈?！毙×致犃瞬唤獾卣f：“你這人怎么講丈不講里？”老大爺笑著說：“小同學(xué)，原來你也知道講禮呀!” 老大爺?shù)脑捦庵?/p>

4、是什么? （2分） 如果你是小林，你打算怎樣向老大爺問路? （2分） 二、綜合閱讀（29分）（一）古詩賞析。（4分）絕句 (杜甫)江碧鳥逾白， 山青花欲燃。 今春看又過， 何日是歸年。8.詩歌表達(dá)了詩人怎樣的思想感情？（2分） 9.“山青花欲燃”一句十分生動(dòng)傳神,請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析。（2分） （二）課外文言閱讀（10分）曾子殺彘曾子妻之市，其子隨之而泣。其母曰：“女(同“汝”)還，顧反，為女殺彘(豬)?！逼捱m市反，曾子欲捕彘殺之。妻止之曰：“特與嬰兒戲耳。”曾子曰：“嬰兒非與戲也。嬰兒非有知也，待父母而學(xué)者也，聽父母之教。今子欺之，是教子欺也。母欺子，子而不信其母，非所以成教也。”【注釋】：彘：zh豬

5、； 適：往，去，到10解釋下列各句中加點(diǎn)詞的意義（4分）曾子妻之市 （ ） 顧反，為女殺彘（ ）特與嬰兒戲耳（ ） 是教子欺也 （ ）11下列句中“之”用法不相同的一項(xiàng)是（ ）（2分）a曾子妻之市 b. 妻止之曰c. 今子欺之 d. 其子隨之而泣12翻譯下列句子。（2分）今子欺之，是教子欺也譯文： 13試概括這則寓言的寓意或簡(jiǎn)要說說它給你的啟示。（2分） （三）閱讀布鞋，回答問題（15分）布 鞋 厲彥林世上鞋的品種、樣式、顏色應(yīng)有盡有，令人眼花繚亂，但讓我久久難以忘懷的，還是童年、青年時(shí)代的布鞋。上個(gè)世紀(jì)六七十年代，故鄉(xiāng)大人、孩子穿的都是布鞋。衣服舊得實(shí)在沒法穿了，就把補(bǔ)丁一層層拆開，把有用的

6、地方剪成一塊塊的碎布科。家家都有針線笸籮，里邊裝滿了剪裁縫補(bǔ)衣裳剩下的布片或布條，我們這里叫“鋪襯”。那鋪襯五顏六色，薄厚不一，顏色不一，新舊不一。鋪襯積攢多了，就選個(gè)太陽毒的日子，把面板或木鍋蓋或木飯桌支在院子里，用鐵鍋調(diào)出熱氣蒸騰的漿糊，把新一些的布料和舊一些的布料錯(cuò)開，將厚一些的和薄一些的攤均勻，將碎布條一塊塊、一層層粘起來，在太陽底下曬上幾個(gè)小時(shí)，就成了硬邦邦的“ 闕子”。如果趕上陰雨天，就拿到熱炕上或火爐上或熱鍋里烘烤，那 闕子成色也不差。做鞋前，先找村里的巧媳婦，按腳大小，照著棉鞋或單鞋樣式，先在紙上剪出鞋樣子，然后把這紙鞋樣縫在 閹子上，刷刷幾下就剪出鞋底、鞋幫，然后就可以做鞋了

7、。那時(shí)鄉(xiāng)下孩子很少有鞋穿，誰能穿上娘做的新布鞋，準(zhǔn)會(huì)挺胸闊步，炫耀一番。我娘一生勤勞，做一手好針線活。春天，為我做一雙或圓口或方口的布鞋；冬天，為我縫一雙黑粗布甚至黑條絨的厚棉鞋。看娘做鞋，是我童年記憶里最為鮮亮的風(fēng)景。納鞋底是既細(xì)致又累人的活兒。娘總要用一塊布包著鞋底納，想方設(shè)法不把鞋兩側(cè)的白布弄臟。夜深人靜時(shí)，娘坐著小方凳，彎腰弓背，一手攥住鞋底，一手用力拽針線，指掌間力氣用得大、用得均勻，納出的鞋底平整結(jié)實(shí)，耐穿。那動(dòng)作，輕松自如，透出一種嫻熟、優(yōu)雅之美。那針線密密匝匝，稀疏得當(dāng)，松緊適中，大小一致，煞是好看。納鞋底的時(shí)間長(zhǎng)了，手指會(huì)酸痛，眼睛會(huì)發(fā)花。有時(shí)娘子指麻木了，一不小心就會(huì)扎著手

8、指?？吹侥锏窝氖种福液苄奶?，便安慰娘道：“等我長(zhǎng)大了，掙錢買鞋穿，你就不用吃這苦了。”娘微笑著說：“等你長(zhǎng)大了，有媳婦做鞋了，我就省心了。”望著鞋上密密匝匝的小針腳和娘那疲倦的眼睛，我激動(dòng)不已。多少次我聽著油燈芯熱爆的噼里啪啦聲，那熟悉的麻線抽動(dòng)的嗤嗤聲，漸漸進(jìn)入溫柔縹緲的夢(mèng)鄉(xiāng)。娘做的布鞋伴我度過了艱苦的學(xué)習(xí)生涯。娘經(jīng)常笑著說：“孩子咱可要聽話、爭(zhēng)氣，咱不和人家比吃比穿，咱得跟人家比學(xué)習(xí)。識(shí)字多了，才有出息，才不愁沒鞋穿?！焙髞恚覝?zhǔn)備進(jìn)縣城讀書了。多少個(gè)夜晚，燈光搖曳，娘把納鞋底的繩扯得很緊，牢牢地、細(xì)細(xì)地把所有關(guān)愛都納進(jìn)了鞋底。入校時(shí)我拿出自己的布鞋，將鞋面貼在臉上，那軟軟的絨毛仿佛兒

9、時(shí)娘的撫摸，似乎又看到了娘那期待的目光。我們這些年齡不大就離家的孩子，記憶中娘的一喜一怒、一舉一動(dòng)都成了美好的回憶。如今城市人穿布鞋已逐漸成為時(shí)尚。穿慣皮鞋的都市人，開始與布鞋有了緣分。無論身在何處，有一雙布鞋，一雙包含親人惦記和祝福的布鞋，就學(xué)會(huì)了感恩，盡管踩著縱橫交錯(cuò)的路，有黑暗、有泥濘、有坎坷、有暴雨，可人生的路不會(huì)錯(cuò)、不會(huì)斜，心中總是灑滿春風(fēng)、陽光、幸福和歡樂。 14.文章以 為線索，通過對(duì) 的回憶，表達(dá)了 之情。（3分）15.請(qǐng)從第段中找出具體表現(xiàn)“我娘做一手好針線活”的句子，寫在下面的橫線上（2分） 16.認(rèn)真品味文中第段加線句子，說說這句話表現(xiàn)了母親怎樣的特點(diǎn)。（3分）多少個(gè)夜晚，燈光搖曳，娘把納鞋底的繩扯得很緊，牢牢地、細(xì)細(xì)地把所有關(guān)愛都納進(jìn)了鞋底。 17.聯(lián)系上下文，說說你對(duì)下面句中加點(diǎn)詞語“貼”的理解。（3分）入校時(shí)我拿出自己的布鞋，將鞋面貼在臉上，那軟軟的絨毛仿佛兒時(shí)娘的撫摸，似乎又看到了娘那期待的目光。 18.如果刪去最后一段，文章就會(huì)遜色不少，請(qǐng)談?wù)劚径卧谖闹兴鸬淖饔谩＃?分） 三、作文（40分）19閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。作文的內(nèi)容來源于生活，我們應(yīng)學(xué)會(huì)從生活中找“米”，只有隨時(shí)留意我們周圍的生活，經(jīng)常細(xì)心觀察我們的生