1、五年級班主任工作計劃精彩范文五篇五年級班主任工作計劃1在新學期中，我繼續(xù)擔任五年一班的語文教學工作， 又兼任班主任，為了使本學期的教學工作能更好的開展，現(xiàn)制訂計劃如下：一、學生情況分析本班學生一共 47 人，其中男生 21 人，女生 26 人，學生思維相當活躍，個性張揚，學習興趣比較濃，主動性較強。能集中注意聽對方講話，已初步學會了聽懂別人講述的事，能復述主要內容 ; 會正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦指定的課文。會默讀課文，邊讀邊思考，提出不懂的問題，說出自然段的主要意思，理解課文內容。能閱讀程度適宜的兒童書報，了解主要內容。能觀察圖畫和事物，能說語句通順連貫的話，學會了寫日記、作文，但也

2、有個別學生未能很好地掌握。部分學生鋼筆字能寫得正確、端正、整潔。寫字姿勢基本正確，但還有一部分學生執(zhí)筆方法不夠正確、不美觀。部分孩子們基礎知識不牢固，學習習慣不夠好，心浮氣躁，協(xié)作精神差，集體觀念不夠強，缺乏最基本的紀律觀念。本班學生思維活躍，愛讀書、愛思考，發(fā)言積極，敢于表達。但本班學生書面表達能力比較差，一是書寫不是很規(guī)范， 二是習作水平缺乏表達技巧， 不能把平時讀書積累到的優(yōu)美詞句運用到習作當中去。 因此本學期應該著力于學生書寫和習作水平的提高。二、本冊教材的教學目標(一) 認字 200 個，會寫 150 個，會使用字典、詞典，有一定獨立識字的能力。(二) 能用鋼筆書寫楷書，行款整齊，并

3、有一定的速度。能用毛筆書寫楷書，并體會漢字的優(yōu)美。(三) 能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。(四) 默讀有一定的速度，并能抓住文章的大意。(五) 能聯(lián)系上下文和自己的積累，體會課文中含義深刻的句子。(六) 在閱讀中揣摩文章的敘述順序，體會作者的思想感情， 初步領悟基本的表達方法。閱讀說明性文章，能抓住要點，了解文章的基本說明方法。(七) 學習瀏覽，根據(jù)需要搜集信息。(八) 養(yǎng)成讀書看報的習慣，課外閱讀總量不少于25 萬字。(九) 樂于參加討論，敢于發(fā)表自己的意見。學習辯論、演講的一些基本方法。(十) 能寫簡單的記實作文和想象作文，內容具體，感情真實。能修改自己的習作，書寫規(guī)范、整潔。(十

4、一 ) 學寫簡單的讀書筆記、學寫內容梗概。(十二 ) 在綜合性學習活動中， 能初步了解查找資料， 運用資料的方法。并能策劃簡單的社會活動，學寫活動計劃。三、教學重點加強閱讀和習作的指導，使學生的閱讀和習作有所提高。四、教學難點：繼續(xù)引導學生加強自主、合作、探究的學習方式。五、提高教學質量的具體措施1 、認真學習了新大綱，新課標，把握好本學期的教學主線，在每節(jié)教學之前，都做到精心備課，認真鉆研教材，設計教學結構，選擇相應的教法，突出重點，突破難點，把握并確定好本節(jié)課培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力的教學點線。要充分利用每周一的集體備課時間， 我們年組的教師共同研究教材，把握重難點，討論教學方法。在每次

5、備課過程中，我們都根據(jù)前一周的教學情況及時調整本周的教學， 并根據(jù)出現(xiàn)的問題， 共同研究對策，取長補短，真正發(fā)揮集體力量。在每周的教研活動時間，我們也是通過要通過討論教學方法、 認真聽組內每位教師的課， 討論課的優(yōu)缺點，共同提高，使新課標的教學理念和方法盡快掌握。2 、識字、寫字教學五年級上冊的識字都隨課文安排。 無論是精讀課文還是略讀課文，都安排了要求認識的字。學生通過前四年的學習，已經具備了一定的獨立識字能力，而且課文中的生字都有注音， 學生認字并不困難，可以讓學生自學或在小組里合作完成。對于書寫練習， 除課堂生字學習指導外，主要憑借寫字課時間進行指導和書寫訓練，及時糾正學生在書寫過程中出

6、現(xiàn)的問題，同時培養(yǎng)學生的書寫興趣和愛好。3 、閱讀教學隨著年級的升高， 學生閱讀能力的提高， 教材中精讀課文數(shù)量將逐漸減少，略讀課文的數(shù)量則逐漸增加。 五年級上學期是小學高年級的起始階段， 我要全面把握閱讀教學的要求，為以后的學習打下良好的基礎。4 、加強作文教學(1) 注意激發(fā)興趣，讓學生不拘形式地自由表達。(2) 重視習作以后的交流和展示。(3) 注意引導學生修改自己的習作。(4) 充分發(fā)揮習作講評的激勵和指導作用。(5) 創(chuàng)造條件讓學生多寫多練。5 、鼓勵課外閱讀，培養(yǎng)學生課外閱讀的興趣，及天天閱讀的習慣。6 、開展好語文實踐活動，調動學生學習積極性、主動性，培養(yǎng)學習語文的興趣，做好輔差

7、工作。7 、培養(yǎng)學生養(yǎng)成寫日記的習慣，鼓勵學生寫真人真事，表達真情實感。8 、學習經典教育理論，多讀教育雜志報刊，利用盡可能多的辦公及休息時間上網(wǎng)搜集資料，學習新的教學思想，教學理念，教學方法。9 、后進生的轉化和優(yōu)等生的提升：(1) 、培養(yǎng)后進生的自信心。自信心是后進生轉化的基石，只有樹立起后進生的自信心，我們的轉化工作才找到了起點。(2) 、要用科學的方法教育后進生。要看到后進生的閃光點，抓住時機進行鼓勵和表揚，引導后進生學習其他同學的優(yōu)點和長處，認識到自己的不足，樹立起自信心。(3) 、對后進生多寬容，少責備。要給后進生創(chuàng)造積極向上的環(huán)境，要做到三心：誠心、愛心、耐心。這樣往往是事半功倍

8、，使后進生感到老師和同學對他的溫暖。(4) 、對于優(yōu)等生我也不手軟，只要他們有出現(xiàn)驕傲的情緒，我就對他們進行教育。 在學習上，一定要對優(yōu)秀學生進行科學的方法指導，作好他們學習計劃的周密安排，避免優(yōu)秀生學習成績的滑坡，以達到他們的求知欲望， 引導他們多讀一些課外讀物， 增強閱讀能力。讓優(yōu)秀學生在學習、素質等方面得到進一步提升。10 、認真做好單元月考工作本學期，在學期初就把學習內容分為四大塊， 每月對所學知識進行一次月考，通過月考來了解學生的學習情況和知識掌握的程度?？己笳J真進行試卷分析， 擬定補救措施， 對學生掌握不好的地方及時講解。11 、在對學生進行知識傳授的同時， 也要不失時機對進行德育

9、、環(huán)保、科技、美育、法制等多方面的滲透， 加強未成年人的思想教育，使他們受到熱愛祖國、熱愛中國共產黨、熱愛社會主義的教育，了解中國革命戰(zhàn)爭的艱辛， 懂得幸福生活來之不易。 學習革命前輩的遠大志向和獻身精神，從小樹立為祖國刻苦學習的思想，培養(yǎng)熱愛科學，勇于實踐和創(chuàng)新精神， 培養(yǎng)環(huán)境保護意識和社會責任感， 陶冶愛美的情操。12 、開展學生的心理健康教育本學期要進一步加強學生的心理健康教育， 多渠道地了解和掌握學生地心理問題信息，及時幫助學生解決心理障礙。五年級班主任工作計劃2為了更好地開展工作，現(xiàn)擬訂本學期班主任工作計劃。(一) 本班學生基本情況、成績。全班共有 47 人，其中男生 21 人，女生

10、 26 人。學生學習的紀律性、自覺性一般，希望經過一個學年的努力， 能使該班學生的學風、班風能有明顯的提高 .(二) 基本措施和做法。1 、了解學生思想狀況。了解和研究學生是做好班主任工作的前提。 因此為了深入了解學生的思想狀況，我主要采取以下幾種途徑：與學生交談。有計劃地利用班會課與思想品德課與學生交談，通過召開中下生座談會、 召開班干部會議等方式來了解學生情況，增加師生感情消除學生與教師之間的隔膜，有利于開展工作。不定期檢查學生的作業(yè)。 通過平時的觀察與檢查學生的書面作業(yè)，了解學生的學習態(tài)度和進度， 學生出現(xiàn)較大的進步要及時鼓勵與表揚，當學生的成績出現(xiàn)較大的退步時，要及時調查原因，扭轉局勢

11、。2 、抓好班主任的日常工作。組織好學生參加升旗和做操。組織學生參加每一周的升國旗， 是對學生進行形象具體的愛國主義教育，通過這種形式可以激發(fā)學生熱愛中國共產黨、 熱愛社會主義祖國和人民解放軍的情感， 進一步把自己的學習、 生活與祖國的前途、命運聯(lián)系起來。組織和指導學生的課間操， 是保證小學生經常鍛煉身體的重要措施。做課間操是班主任堅持跟班指導，要求學生做到精神飽滿，姿勢正確，動作符合節(jié)奏，做操完畢聽口令整理好隊伍， 依次返回課室。檢查本班學生值日生工作。班級的值日制是培養(yǎng)小學生良好道德品質和自治自理能力的重要途徑。目前學校中獨生子女的比重越來越大， 在他們的身上不可避免地會具有獨生子女在性格

12、上的弱點。學校通過班級的值日工作，對他們進行關心他人，關心集體，熱愛勞動，培養(yǎng)勞動習慣等方面的教育，都有著重要的現(xiàn)實意義。組織好放學。組織放學是班主任不容忽視的一項工作。小學生在經過半天或全天的緊張學習，離校時情緒變得激動，行為舉止也容易失控，在返家的途中會相互追逐， 不遵守交通規(guī)則為了防止意外事故的發(fā)生，班主任必須重視抓好放學這一環(huán)節(jié)的教育。3 、組織和培養(yǎng)班集體。班級集體是班主任教育的對象， 又是班主任工作依靠的教育力量。班級集體不是自然而然形成的，需要班主任進行長期工作，進行組織和培養(yǎng)。確立共同的奮斗目標、培養(yǎng)良好的班風。共同的目標是班集體形成和發(fā)展的動力。 班主任在了解和研究學生的基礎

13、上，向全班學生提出明確的前進目標， 并制定出有效措施，鼓勵全班學生努力去實現(xiàn)奮斗目標， 一個奮斗目標的實現(xiàn)， 就可以使班集體達到鞏固和發(fā)展。 一個優(yōu)秀的班集體還應該有良好的班風， 正確的輿論。這種班風、輿論對學生有很大的教育作用。為此，班主任必須培養(yǎng)良好的班風， 而培養(yǎng)班風要以正確的輿論做起。 班上有了正確的輿論，壞事在班上就得不到支持，就會很快被制止，學風、班風就可以達到鞏固的目的。選拔、培養(yǎng)和使用班干部。首先注意選拔培養(yǎng)班級的積極分子， 物色班干部，組成班委會，讓學生初步學習自己管理自己。在使用過程中不斷指出他們的不足，給予及時培養(yǎng)和教育，教育學生要民主觀念。班干部定期輪換，讓更多的學生有

14、得到鍛煉的機會， 同時也培養(yǎng)了學生既能當領導， 又能被領導的適應能力。實踐證明，班干部是班主任的好助手，正確選拔、培養(yǎng)和使用班干部，有利于班主任搞好班上的工作。4 、做好個別學生的教育工作。班主任在組織學生開展集體活動的同時， 要注意對學生進行個別教育工作。班集體中總有一些比較特殊的學生，他們或是學習差，或是性格孤僻， 或是頑皮搗蛋。 班主任必須做好這些特殊學生的教育工作。具體做法如下：對于個別學生的教育， 班主任應持正確的態(tài)度， 思想上不要歧視，感情上不要厭惡，態(tài)度上不能粗暴。對后進生要一分為二，善于發(fā)現(xiàn)后進生身上的積極因素， 特別是要注意培養(yǎng)后進生的自尊心和自信心，做到動之以情，深于父母，

15、曉之以理，細如魚絲。對個別學生的教育工作要對癥下藥， 教育個別生首先要找出個別生特殊在什么地方，有的學生學習成績不理想，有很強的自卑感，造成性格孤僻，不和群。有的是精力過剩，人很聰明，而班級生活對他來說很不滿足，在缺乏正確引導的情況下就會搞出惡作劇?？傊瑢€別生不能一概而論為差生，要區(qū)別對待，對癥下藥，因材施教。班級管理是一門藝術。 我將在工作中努力吸取新經驗， 充分發(fā)揮班主任的教育作用，引導學生健康成長。五年級班主任工作計劃3本學期我擔任五年級一班的班主任。 看著自己所帶領的班級能夠取得好成績，那么就是班主任的光榮、班主任的幸福。所以在這新學期里，結合本班實際情況，制定如下班主任工作計劃。

16、一、指導思想以學?？傮w工作計劃為指導， 以深入開展素質教育和創(chuàng)新教育為目標，圍繞學校主題教育活動，培養(yǎng)和提高學生的基本道德。上好每一堂課，二、班情分析本班共有學生 x 人，其中男生有 x 人、女生 x 人、住校生共 x 人。由于種種的原因，部分學生身上仍存在著以自我為中心，紀律觀念淡薄等現(xiàn)象，在個性、學習習慣等方面都存在很大的差異。三、班級工作重點及目標(一) 重點：1 、抓好五年級學生的常規(guī)養(yǎng)成教育，培養(yǎng)良好行為。2 、搞好班級衛(wèi)生工作管理、學生的日常行為培養(yǎng)，爭創(chuàng)衛(wèi)生、文明示范班。3 、搞好每位學生的自我保護教育，增強安全意識，形成一定的能力。4 、搞好每位學生的心理健康教育，使其身心都能

17、得到健康地發(fā)展。5 、使學生愛科學、學科學，主動探索新知。(二) 本班學生奮斗目標：1 、形成健康向上的良好班風，增強集體凝聚力。2 、爭當學校的“優(yōu)秀班集體”。3 、發(fā)展個性特長，促進身心健康。四、常規(guī)管理措施1 、學習方面為使學生在學習上形成你追我趕的良好風氣，同時針對五年級學生的年齡特點，制定以下措施：(1) 建立健全評比制度，班里建立全方位量化評比欄。班里還將定期評選“優(yōu)秀小組”，對每個小組的學習、紀律、衛(wèi)生情況進行評比，鼓勵學生團結合作，培養(yǎng)集體榮譽感。(2) 建立本班的“學習小組”， 選出小組的組長。 “學習小組”中的每位同學要互相幫助，團結協(xié)作，共同努力，才能取得好成績，這一方法

18、培養(yǎng)了同學們的團結協(xié)作精神， 也是轉化后進生的一條有效途徑。2 、文明行為方面為進一步規(guī)范學生的行為，讓學生的日常行為也參與評比 ( 如：學生在到校、課堂上、課間、兩操、放學等方面表現(xiàn)好的加分，不好的適當減分。 )3 、衛(wèi)生方面 ( 具體：指導他們如何分工，責任到人，增強小組意識，起到模范帶頭作用。 衛(wèi)生委員警告衛(wèi)生習慣不良的同學，做好記錄。有大問題及時向老師匯報。 )五、學生心理健康教育1 、班主任要積極學習心理健康方面的知識，以便做好學生的心理健康教育，正確地給予教育。2 、對少數(shù)有心理問題的學生，要及時地與家長取得聯(lián)系，實施有計劃的教育。要多與這些孩子交流，找到問題的關鍵，及時進行工作。

19、同時也要做好學生心理轉化的記錄，從中發(fā)現(xiàn)規(guī)律，減少學生的心理問題發(fā)生率。3 、上好心理輔導課，培養(yǎng)學生健康的心理品質。4 、加強家庭與學校的聯(lián)系，家長、老師隨時反映學生近期的家里、學校的表現(xiàn)，給孩子一個寬松的心理空間。隨著社會的進步，學生的心理健康教育問題越來越受到人們的普遍關注。有的孩子因為家庭、社會的原因會出現(xiàn)各種心理問題。作為班主任，對學生加強心理健康教育就顯得尤為重要。六、問題學生的轉化工作(一) 本班有幾位學生屬于特別活潑好動的孩子，自制能力較差，上課注意力不夠集中。 能清楚地認識到自己的不足，但保持時間不長。針對上述情況，轉化措施如下：1 、班集體內形成“比、學、趕、幫、超”的良好

20、氛圍，用大多數(shù)學生良好行為來教育他們。2 、對于他們在行為上的不良之處，慢慢糾正，有進步時及時表揚。3 、多給他們在同學面前展示自己的機會，以促進他們積極嚴格地要求自己。4 、多與家長聯(lián)系，了解他們在家的情況。與家長一同把孩子教育好。(二) 班內還有幾位學生屬于聽話，舉止文明的孩子， 但就是在學習方面有些吃力，接受新知識較慢。針對上述情況，轉化措施如下：1 、號召全體學生關心他們，幫助他們。2 、學習委員與學習助理組成學習小組定期在學習方面幫助他們。3 、當他們在學習上有進步的時候，老師要及時表揚。4 、多與家長聯(lián)系，力所能及地給予幫助。在這一學期中， 要全面調動學生的積極性。 給學生創(chuàng)造輕松

21、愉悅的學習環(huán)境，激發(fā)學生的思維火花，使他們的潛力得到充分發(fā)揮，讓學習更上一層樓。五年級班主任工作計劃4一、班級學生情況本班現(xiàn)有學生 43 人，其中男生 29 人，女生 14 人。通過幾天的了解本班的學生能夠遵守學校紀律， 按時上下學，完成自己應該做的事情。大部分學生已初步養(yǎng)成了良好的學習習慣， 上課積極回答問題，參與小組討論，已形成一定的學習能力、與人合作的能力、有參與意識、競爭意識。但班內也存在幾名學生在各科作業(yè)按時完成和認真書寫方面做得很不好， 關鍵原因在于懶惰， 學習習慣還需老師及家長重視培養(yǎng)。在新學年中要不斷努力，爭取不斷前進，取得更好的成績，并樹立良好的班風，把學生培養(yǎng)成有理想、有道

22、德、有文化、有紀律的一代新人，做一位合格的社會主義建設者和接班人。二、本學期工作目標（一）、班風建設：1 、抓好班干部隊伍的建設和培養(yǎng)，切實發(fā)揮班級管理作用。新學期，新氣象，我決定重新改選班委。開學第一天，我讓學生通過民主選舉投票的方式，重新選出了班長、副班長、學習委員、紀律委員、勞動委員，組成了一個新的班委。對于每一位班干部，我都嚴格的進行了任務分工， 讓他們明確自己的職責， 同學們隨時監(jiān)督他們的工作。同時，我召開了班委會，鼓勵他們大膽工作，并教給他們一些進行班級衛(wèi)生、紀律、班級文化建設管理的方法。我認為要想培養(yǎng)一個良好的班集體， 班干部的作用至關重要， 在班干部中先要形成良好的團結合作意識

23、， 以班干部的行動帶動學生的行動， 讓好的行為帶動整個班集體，這樣才會收到好的效果。2 、加強學生的自我管理能力，使學生學習有目標，行動有準則。針對班級的學習和紀律管理， 我在班里劃分了紀律小組和學習小組，分別確定了小組長。 根據(jù)同學們的意見，共同制定出了一套詳細的考評制度。 小組與小組之間形成了一種競爭關系， 大大的激發(fā)了孩子們的學習、紀律意識，使得他們學習有目標，行動有準則，共同創(chuàng)建一個良好的班級學習氛圍。 通過以上的調整， 我的宗旨是讓孩子們充分發(fā)揮他們主人翁的意識， 鍛煉著自己管理自己， 自己督促自己不斷進步，我相信他們有這個能力做好。（二）、常規(guī)教育：1 、充分利用班隊會及晨會的時間

24、學習小學生守則和小學生日常行為規(guī)范 , 并要求在日常學習、生活中遵照規(guī)范去做，使學生逐步養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。 同時，我從培養(yǎng)學生“不隨地扔垃圾”、 “公共場所不追逐打鬧不大聲喧嘩”、 “校內不吃零食”三個好習慣為抓手， 抓好學生們的養(yǎng)成教育。 我將在班級里設立一個小小監(jiān)督崗 , 專門負責監(jiān)督檢查學生的日常行為。到了學期末再進行一次“規(guī)范少年”的評選活動，力求取得好的效果。2 、合理利用升旗儀式、重大節(jié)日，加強學生的德育教育。在這個學期里，利用教師節(jié)、 國慶節(jié)、元旦等重大活動舉行一些有意義的主題班隊會 , 進一步教育學生學會感恩老師、 感恩父母、感恩祖國。讓學生懂得報答、懂得尊重，培養(yǎng)他們

25、良好的情感。3 、充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用，增強學生的集體榮譽感，使學生心中有他人，有集體。我將充分的利用學?；顒?，對學生進行集體主義教育。 讓學生感受到自己作為班級成員， 以班級榮譽為榮，時刻想著為班級爭光，為班級作出自己的貢獻。（三）、衛(wèi)生方面：1 、個人衛(wèi)生：要求衛(wèi)生組長每天檢查小組同學的衣著是否整潔，是否做好 三勤 ：桌洞勤清，物品勤擺，兩操勤做。2 、班級衛(wèi)生：全班分成五個衛(wèi)生小組，每天兩個小組打掃衛(wèi)生，一個小組負責教室衛(wèi)生，一個小組負責衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生。對于所有的衛(wèi)生區(qū)域我都具體分工到了每一個人。 每天，兩位衛(wèi)生委員進行監(jiān)督檢查，發(fā)現(xiàn)問題，直接找負責人重新打掃。對于主動 , 積

26、極打掃衛(wèi)生的同學或小組，學期末進行獎勵。（四）、學習方面：1 、多關心后進生的學習和生活。在生活中、課堂上，善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，經常表揚鼓勵他們，增強他們的自信心。2 、充分發(fā)揮學習小組的團隊精神。完善由學習委員牽頭，學科代表、學習小組長層層落實的學習互幫互助制度。3 、做好家校聯(lián)系工作。多與家長聯(lián)系，及時召開家長會，與家長進行溝通，交流孩子的在校、在家情況，及時了解他們的想法，對癥下藥，共同確定幫助他們進步的辦法。做到家校配合，力爭達到良好效果。三、具體措施1 、充分利用晨間談話，班會向學生進行思想教育。向學生了解小學生日常行為規(guī)范 ，并要求學生遵守其中的規(guī)章制度，對學生進行行為習慣教育。

27、讓學生之間友好相處，不吵架，不打架，增強班級凝聚力。2 、利用早讀和午休時間，對后進生進行輔導，盡可能提高他們的學習成績，提高他們的行為水平。正確對待后進生，在生活上、學習上從“愛出發(fā)”。主動接近，真誠、平等對待，深入了解他們落后的原因，幫助他們解決困難，還要善于發(fā)現(xiàn)后進生身上的閃光點，努力培養(yǎng)他們對學習的興趣。3 、發(fā)揮班干部的作用，師生共同管理班級。盡量把學生能做的事情讓學生自己去做， 發(fā)揚學生的主體地位， 對于學生要以表揚和鼓勵為主。五年級班主任工作計劃 5一、班情分析本班共有學生 49 人，其中女生 26 人，男生 23 人。本班學生有些懶散，打掃衛(wèi)生不夠積極，不夠熱愛班集體，班級中拉幫結派。部分學生能按照小學生守則來規(guī)范自己的言行。但由于種種的原因，部分學生身上仍存在著以自我為中心，紀律觀念淡薄等現(xiàn)象，在個性、學習習慣等方面都存在很大的差異， 可以通過集體教育來轉化二、班級工作重點及目標班級教育工重點加強行為規(guī)范的養(yǎng)成教育， 培養(yǎng)學生良好的行為習慣， 繼續(xù)進行熱愛班級的教育、團結同學的教育，搞好心理健康教育。具體工作：1 、繼續(xù)抓好五年級學生的常規(guī)養(yǎng)成教育，培養(yǎng)良好行為。2 、搞好班級衛(wèi)生工作管理、學生的日常行為培養(yǎng)，爭創(chuàng)衛(wèi)生、文明示范班。3 、