1、第三單元一、選擇題。1加黑字讀音有誤的是（ ）3分a溫馨（xn）應(yīng)和（h） 忠貞不渝（y）b鞠躬（j） 伶俐（lng） 永葆青春（bo）c發(fā)髻（j） 醞釀（ ling） 不屈不撓（ no）d黃暈(yn) 青睞（li） 人跡罕至（hn）2加黑字讀音都相同的是（ ）3分a瓶塞 交通堵塞 b分別 分外清晰c積攢 攢成小球 d顫栗 打個(gè)寒顫3有錯(cuò)別字的是（ ）3分a憔悴 玷污 花枝招展 b龐愛 吞噬 呼朋引伴c殷實(shí) 靜謐 抖擻精神 d深邃 締造 卜問吉兇4詞語解釋有誤的是（ ）3分a朗潤：明朗潤澤 欣欣然：歡歡喜喜的樣子 b賣弄：文中指炫耀（貶義） 一年之計(jì)在于春：一年的打算在春天c響晴：晴朗無云 廣

2、漠：廣大空曠d宛轉(zhuǎn)：聲音圓潤柔媚 皎潔：月亮明亮潔白5給加黑字選擇義項(xiàng)正確的是（）3分不屈不撓“撓”的義項(xiàng)：擾亂 屈服 搔、抓忠貞不渝“渝”的義項(xiàng)：改變 重慶市的簡稱a撓 渝 b撓 渝 c撓 渝 d撓 渝6依次填寫詞語恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?分春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，。春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，我們上前去。a跳著領(lǐng)著 b跳著 率領(lǐng)c跑著率領(lǐng) d走著 領(lǐng)著7依次填寫關(guān)聯(lián)詞語正確的是（）3分松鼠是十分警覺的，有人稍微在樹根上觸動一下，它們從窩里跑出來，躲在樹枝底下，逃到別的樹上去。a只有 才 或者 b只要 就 或者c只要 就 而且 d只有 才 而且8填入橫線的語句，與上文銜接連貫的是（

3、）3分經(jīng)過數(shù)月的奮戰(zhàn)，終于戰(zhàn)勝了百年未遇的大洪水。a難以想象的困難都被英勇的抗洪軍民克服了b英勇的抗洪軍民把難以想象的困難全都克服了c英勇的抗洪軍民克服了難以想象的困難d英勇的抗洪軍民不是把難以想象的困難都克服了嗎？9與課文完全一致的是（）3分a桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，白的像雪，粉的像霞。b野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢里像星星，像眼睛，還眨呀眨的。c春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，領(lǐng)著我們上前去。d雨是最尋常的，一下就是三兩天?？蓜e惱，看，像花針，像細(xì)絲，像牛毛，密密的斜織著。二、表述題。10按照要求，完成題目。4分王秘書的

4、中文傳呼機(jī)收到了這樣一條信息“李科長聽說材料沒上報(bào)張局長非常生氣”，王秘書不明白究竟是誰生氣了。根據(jù)提示，標(biāo)出標(biāo)點(diǎn)。李科長生氣了張局長生氣了三、閱讀語段，完成1114題。一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼。山朗潤起來了，水漲起來了，太陽的臉紅起來了。小草偷偷地從土里鉆出來。 嫩嫩的，綠綠的。園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的。坐著，躺著，打兩個(gè)滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。風(fēng)輕悄悄的，草軟綿綿的。桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪?；ɡ飵е鹞秲海婚]了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、否兒、梨兒。花下成百成千的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛

5、來飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢里像眼睛，像星星，還眨呀眨的。11“小草偷偷從土里鉆出來”中的“鉆”改為“長”，效果有什么不同？ 3分_12第段描繪“春花圖”，首句寫花兒競放，二句寫一，三句寫，四句寫，最后一句寫遍地野花的品種、神態(tài)。3分_13“紅的像火，粉的像霞，白的像雪”這幾個(gè)短語的位置能不能顛倒？為什么？ 3分_14這幾段文字抒發(fā)了作者怎樣的感情？ 2分_四、閱讀語段，完成1520題。讓我再看你一眼（1）上課鈴響了，又悠長又深沉。（2）文葉老師的腳步滯緩而沉重，雙腿仿佛綁上了大沙袋。孩子們就要離開學(xué)校了，這是他們在小學(xué)的最后一課，過了暑假，他們就是中學(xué)生了，生活這

6、本大書，又翻了一頁。她不愿意上這最后一課，但又必須上好這最后一課。（3）往事歷歷，別情依依。到底講些什么呢？還重復(fù)講了多少次的叮囑嗎？（4）夏日的藍(lán)天，萬里無云，藍(lán)得令人心醉。（5）文葉老師突然猛地轉(zhuǎn)身，回到教員室，提了一個(gè)塑料兜又走回來。奇怪的是，她的腳步突然變得急促，有力而富有彈性了。（6）她靜靜地站在講臺上。臉上掛著孩子們熟悉的慈祥的微笑。（7）孩子們靜靜地坐在座位上，眼睛里蘊(yùn)藏著無限的神情，就連平時(shí)鈴一響就要打瞌睡，被大家噱稱為“老貓”的男孩兒，也抬起頭來，顯得格外精神。（8）文葉老師一個(gè)字也沒講。她慢慢地把提兜放到講臺上，然后一件一件地從里面往外掏東西。（9）文葉老師一件又一件地把這

7、些沒收來的東西還給孩子們。她一個(gè)字也沒講，也無需講什么。然而，當(dāng)她拿到12張粘貼起來的郵票走到一個(gè)虎頭虎腦的小家伙面前時(shí)，卻突然說話了：（10）“尤偉同學(xué)，這是你的郵票。金陵十二釵，真精美！老師對不起你。道歉的話不能帶到中學(xué)去。請你原諒我?！保╨1）孩子們的目光一齊轉(zhuǎn)過來.感情的潮水載著一只只思緒的小船漂回了一年前（12）那是一次莊嚴(yán)的中隊(duì)會。（13）文葉老師正在講臺上向獲得優(yōu)秀少先隊(duì)員的同學(xué)致賀詞。忽然，聽到從后面座位上傳來了爭吵聲。她走過去，發(fā)現(xiàn)尤偉手里拿著金陵十二釵的郵票，氣哼哼的樣子仿佛要把誰吞下去。文葉老師當(dāng)即把這位小集郵愛好者的心肝寶貝撕碎了。還打電話通知了尤偉的家長，結(jié)果尤偉第二

8、天沒來上學(xué)。事后，文葉老師隱隱地有些后悔。但是，她沒有勇氣向孩子承認(rèn)自己的沖動和粗魯（14）尤偉站起來，紅紅的眼睛里噙著淚水。（15）文葉老師的嘴唇哆嚷了一下，似乎要說話，卻終于沒有說出來。（16）這時(shí)尤偉的同桌突然站了起來。他的臉漲得通紅。也許是由于激動，他的話說得不連貫，也不完整。但同學(xué)們都聽懂了。原來，那次開中隊(duì)會時(shí)，是他把尤偉的“金陵十二釵”郵票從書包里翻了出來。他喜歡得不行，就問尤偉能不能幫他買一套。尤偉悄聲勸告他注意聽老師講話。誰料他卻耍起脾氣來：“甭來這套！你不告訴我，我就不給你郵票！”于是，爭吵發(fā)生了后來，尤偉代他受過，他雖然難受，可畢竟沒有勇氣澄清事實(shí)。（17）“那都是我的錯(cuò)

9、。老師，我對不起尤偉對不起您讓您發(fā)火”此刻，他竟哭出聲來了。呼噓和抽泣的聲音從教室的不同方位傳出來。丈葉老師的雙眼迷迷蒙蒙。（18）下課鈴響了，急促而響亮。孩子們呼啦一下圍了上來。他們扯著老師的衣服，牽著老師的手，把平就準(zhǔn)備好的禮物一張照片、一支獎(jiǎng)品鉛筆、一幀珍藏的明信片、件親手制作的小工藝品爭著搶著裝進(jìn)那個(gè)塑料兜里。許大力把那只烏黑的小手槍也送給了老師，他突然覺得它不那么重要了。女孩子們有的輕輕地彈著老師衣襟上的粉筆灰，有的伏在老師的身上哭起來。尤偉的同桌拽著老師的手，大滴大滴的淚水打濕了文葉老師藏藍(lán)色的衣袖（19）老師，我們舍不得您。老師，讓我們再看你一眼，再看你一眼吧?。?0）夏日的藍(lán)天

10、，萬里無云，藍(lán)得令人心醉。（21）孩子們依依不舍地走了。（22）文葉老師平生第一次接受了孩子們的禮物。她覺得那個(gè)提兜是那么沉。哦，那沉甸甸的是孩子們的心??！想著，她竟有些不安起來。15第（l）段，“上課鈴聲響了，又悠長，又深沉?！敝小坝崎L、深沉”的作用是什么？3分_16第（2）段，“她不愿意上這最后一課，但又必須上好這最后一課”。一句中兩個(gè)加點(diǎn)的詞語一起使用，寫出了文葉老師什么心理?3分_17第（5）段，為什么說“她的腳步突然變得急促、有力而富有彈性了”？ 3分_18第（15）段，“她用手?jǐn)n了攏本來很整齊的短發(fā)”這一行動描寫有什么作用？ 3分_19第（19）段，怎樣理解“讓我們再看你一眼，再看

11、你一眼吧！”3分_20第（22）段，“她竟有些不安起來”一句中的“不安”有什么含義？ 3分_五、作文40分。題目：新友要求：除詩歌外，文體不限；不少于600字。參考答案一、選擇 1c 2d 3b 4b 5b 6d 7b 8c 9a二、表述目10李科長聽說材料沒上報(bào)張局長，非常生氣。李科長聽說，材料沒上報(bào)，張局長非常生氣。三、閱讀語段，完成1114題。11“鉆”改為“長”就不能表現(xiàn)出春草前發(fā)時(shí)那種旺盛的生命力。12花兒多花色艷；花味甜；蝶飛蜂舞的狀態(tài)。13不能，作者前一句寫桃樹、杏樹、梨樹、你不讓我”，下一句寫花兒的顏色是按照這一順序安排的。14抒發(fā)了作者對春天深深的喜愛陶醉之情。四、閱讀語段，完成1520題。15烘托了當(dāng)時(shí)的課